История и особенности проведения библиотечных выставок

Книжные выставки относятся к традиционным формам работы с читате­лями. В библиотеках России они появились в середине XIX века. Под руко­водством известных библиотековедов В.И.Собольщикова и В.В.Стасова выс­тавки книг регулярно устраивались в Публичной библиотеке Петербурга. Н.Г.Чернышевский, анализируя деятельность этой библиотеки, на первое место поставил организацию выставок

Цель массовой работы - стимулирование читательской и познавательной деятельности читателей. В основе библиотечных мероприятий всегда лежит пропаганда лучшей литературы, каждый читатель вправе выбирать для себя любую литературу, но пропагандировать мы должны только лучшую.

Приступая к разработке годового или месячного плана работы библиотекарю следует ставить чёткие цели и задачи массовой работы вообще и каждого мероприятия в частности. Например, главная цель мероприятия — приобщение к книге, развитие интересов чтения. Достижению этой цели поможет решение следующих задач: познакомить читателей с лучшими образцами художественной литературы, показать красоту родного языка, научить сопереживать героям книги, стимулировать фантазию читателя.

При подготовке и проведении мероприятий в библиотеке, нужно помнить, что существуют определенные требования, которые необходимо соблюдать, чтобы достичь поставленных целей:

• Особенностью мероприятий, проводимых в библиотеке, является их тесная связь с задачами приобщения к чтению и поощрения чтения. Поэтому каждое мероприятие, какие бы темы оно ни затрагивало, и в какой бы форме ни проходило, подразумевает, в первую очередь, «рекламу» книги и чтения.

• Мероприятие не самоцель, а средство воспитания, то есть должно создавать цельность настроения, вызывать переживания, направленные на формирование определённых установок:

• Следует стремиться к вовлечению в действие широкого круга читателей, чтобы каждый мог проявить свои знания, способности и дарования. Идеальный вариант, когда принять участие могут все приглашённые.

• Мероприятие не должно быть перегружено и затянуто. Для взрослых мероприятие идет от 40 минут до 1 часа, при проведении больших праздников допускается 1,5 часа. Для детей дошкольного возраста – 20-25 минут с физкультминутками, для младшего школьного возраста 20-30 минут, для остальных не более 40 минут, при проведении праздников допускается 1 час.

• При проведении мероприятий нельзя ориентироваться на уже достигнутый уровень развития читателей. Необходимо предусматривать и перспективу развития. Вместе с тем нельзя ориентироваться и на завышенный уровень развития. Мы знаем, что когда что-то слишком просто — это неинтересно, когда очень сложно — тоже неинтересно. Излишняя простота и излишняя сложность ведут к отсутствию внимания и интереса, а значит, проведённая работа будет бесцельной;

• Мероприятие должно быть захватывающим, а это зависит от форм подачи материала, активности участников. Все читатели нуждаются в том, чтобы преподносимое им было интересно и занимательно. Чем красочнее и ярче подаваемый материал, тем сильнее будет его влияние. Не последнюю роль играет и принцип наглядности. Поэтому очень важно использовать не только живой язык, эмоциональный рассказ, метафоры, эпитеты, но и иллюстративный материал, музыку, видеоматериалы, электронные презентации;

• Мероприятие не должно быть «мероприятием». Активное применение игровых и занимательных форм работы в библиотеке должно отличать их от школьного урока. Новые формы способствуют развитию творческой активности, интеллектуальных способностей детей и подростков;

• При подготовке массовых мероприятий необходимо учитывать возрастные и психологические особенности читателей. Например, для младших школьников характерными особенностями являются стремление познавать мир в игре, быстрая утомляемость, неумение долго концентрировать внимание, повышенная эмоциональная возбудимость, желание соревноваться со сверстниками. Это должно определять и формы работы.

• Название и форма мероприятия должны соответствовать возрастной группе читателей.

Подготовка и проведение мероприятия включает в себя несколько этапов и операций, общих для любой формы массовой работы.

1.Библиотекарь должен определить тему, состав аудитории, обозначить цель проведения данного мероприятия.

2. Изучить материалы по теме, подобрать необходимые документы из разных источников

3. Определить круг заинтересованных лиц, организаций, учреждений, провести переговоры с ними

4. Реклама мероприятия, рекламная кампания

5. Разработка структуры мероприятия, написание сценария

6. Подбор иллюстративного материала, музыки, организация книжных выставок к мероприятию

7. Подготовка участников мероприятия

8. Оформление аудитории

9. Проведение мероприятие, его фиксирование

10. Изучение эффективности мероприятия, анализ мероприятия, выявление его достоинств и недостатков

11. Пропаганда проведенного мероприятия

Из опыта работы массовых библиотек.

Книжная выставка-экспозиция — это синтез библиотечной и музейной выставки. Предметы и аксессуары, представленные на ней, способствуют более глубокому проникновению в тему, которой посвящена выставка, более глубокому пониманию и восприятию представленных на ней документов. Причем предметов и аксессуаров здесь значительно больше, чем на обычной библиотечной выставке, а книги и другие документы удачно вписываются в экспозицию. Например, можно оформить выставку-экспозицию «Съедобная рассыпуха» в форме русской печи, используя для оформления старинные чугунки, глиняную посуду, вышитые полотенца, домотканые половички. На широкой деревянной скамье у «печки» разместить плетеные корзины, в которые положить книги, рассказывающие читателям об особенностях культуры и быта русского народа. На одну из корзин прикрепить название «Лукошко рецептов», а саму корзину заполнить книгами с рецептами русской кухни. Сверху можно повесить плакат-призыв: «Сам себе состряпай блюдо, кушай — хорошо иль худо». На лежанку печи положить куклу — домовенка Кузю, а около него — сундучок с кулинарными загадками. Над сундучком — надпись: «Шевелись, не уставай и загадки отгадай!»

Для читателей, желающих проверить свои знания блюд русской кухни, можно разработать кроссворд «Вкуснятина!» Такая выставка-экспозиция привлечет внимание многих читателей и будет полезна не только детям, но и взрослым. Около такой выставки можно проводить интересные беседы, громкие чтения, библиографические обзоры, викторины, детские утренники и праздники. Уместно будет использовать при этом элементы кукольной театрализации. Например, домовенок Кузя может «ожить», слезть с лежанки и пригласить детей и взрослых к себе в гости, на праздник «В гостях у домовенка Кузи», на котором он будет главным действующим лицом.

Можно разработать и оформить интересную выставку-экспозицию, посвященную собакам. Назвать ее — «Сто друзей ста мастей» или «О тех, кто лает». Из фанеры или картона «построить» собачью конуру, рядом с ней «посадить на цепь» собачку (мягкую игрушку). Другая собачка может «охранять» ящичек с книгами о собаках, третья — предлагать читателям зоокроссворд.

Кроме книг, статей из газет и журналов, на выставке можно представить настенные календари, календарики и открытки с изображением собак, детские поделки и рисунки. Для оформления книжной выставки-экспозиции могут быть использованы самые разные, порой неожиданные материалы. Например, фотообои с изображением красивого осеннего леса. Оформленная на этом фоне выставка «Осенняя симфония» произведет приятное впечатление на читателей библиотеки, привлечет их внимание к представленным материалам.

Вот несколько интересных оформлений выставок с использованием аксессуаров.

У нас накоплен немалый опыт в проведении таких мероприятий, где выставка является частью этого мероприятия (Дни национальных культур, Праздники книги) Необходимо идти дальше, устраивать не отдельные экспозиции библиотеки и музея, а совместные, иллюстрируя идею выставки музейными экспонатами

Итак, подытожим. Современная выставочная деятельность требует от библиотек.

1) Модернизации, как в области информационных технологий, так и по части обновления интерьера, который должен отвечать современному уровню требований к библиотечному обслуживанию как более комфортному и открытому.

2) Для достижения нового уровня в выставочной работе, улучшения качества выставочных экспозиций потребуются квалификация и усилия многих специалистов.

3) В связи с этим возникает необходимость дополнительного финансирования. Наивно полагать, что можно сделать что-то новое, обходясь только старыми средствами.

Сегодня мы остановимся на оригинальных книжных выставках из опыта работы других библиотек (материалы биб. сайтов, публикации в библиотечных журналах).

Бесспорный приоритет в продвижении чтения – оригинальные книжные выставки. Они способствуют максимальному раскрытию книжных фондов, а также расширению и обогащению круга чтения читателей.