Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Список использованных источников и литературы. 1. Ермакова З.И. На зарядку, малыши




 

1. Ермакова З.И. На зарядку, малыши! – 2-е изд., перераб. – Мн., «Нар. асвета», 1981.

2. Кожухова Н.Н., Рыжкова Л.А., Самодурова М.М. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях. – М: Издательский центр «Академия», 2002.

3. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста – М., «Просвещение», 1972.

4. Мащенко М.В., Шишкина В.А. Какая физкультура нужна дошкольнику? – Мозырь: ООО ИД «Белый ветер», 2005.

5. Нарскин Г.И. Физическая реабилитация и укрепление здоровья дошкольников: Пособие для педагогов дошк. Учреждений / Г.И. Нарскин, М.В. Коняхин, О.А. Ковалева и др.; Под. Ред. Г.И. Нарскина. – Мн.: «Полымя», 2002.

6. Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду: пособие для воспитателя дет. сада. – М., «Просвещение», 1986.

7. Тарасова З.И. Физкультурные занятия в разновозрастной группе детского сада: пособие для педагогов ДУ. – Мн., 2000.

8. Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. Изд. 2-е, перераб. и доп. – М., «Просвещение», 1976.

9. Шебеко В.Н., Овсянкин В.А., Карманова Л.В., Физкульт – ура! – Мн.: Изд. В.М. Скакун, 1997.

10. Шебеко В.Н., Ермак Н.Н., Шишкина В.А. Физическое воспитание дошкольников – М: Издательский центр «Академия», 2000.

11. Юрко Г.П. Проведение физкультурных занятий на открытом воздухе с детьми 5 – 7 лет в дошкольных учреждениях. – М., 1984.

 

Приложение 1

 

КАРТА АНАЛИЗА УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКИ

Ф.И.О. воспитателя _____________________________________

Образование ___________________________________________

Категория ____________ стаж работы _________________

Группа _________________________ Кол-во детей____________

Критерии оценки Уровень
  В С Н
Подготовленность воспитателя: наличие плана-конспекта правильность и тщательность его разработки      
Подготовка места и физкультурного инвентаря проветривание, влажная уборка рациональное распределение инвентаря      
Подготовка детей - форма, обувь      
Организация утренней гимнастики своевременное начала и окончание способы организации детей для выполнения физических упражнений рациональное использование помещения раздача и сбор инвентаря      
5. Соответствие упражнений, их сочетание      
6. Последовательность выполнения      
7. Выполнение главного назначения гимнастики: оздоровительные задачи соответствие возрасту детей, состоянию здоровья, уровням физического развития и физической подготовленности      
8. Продолжительность      
9. Дозировка, темп выполнения упражнений      
10. Приемы регулирования дыхания      
11. Оценка общей и двигательной плотности      
12. Решение образовательных задач: качество выполнения упражнений приемы предупреждения и исправление ошибок      
13. Использование музыкального сопровождения      
14. Самочувствие, поведение и настроение детей      
15. Уровень педагогического мастерства: качество показа упражнений объяснение, команды, распоряжения, указания умение видеть всех детей умение осуществлять контроль за самочувствием      
умение осуществлять контроль за поведением и настроением владение голосом, культурой речи, тоном общение с детьми      
16. Характер ведения утренней гимнастики педагогом: уверенно неуверенно настроение педагога      
Вывод:
Рекомендации:

 

Приложение 2


Поделиться:

Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 68; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты