Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Генеалогия человека




 

Появление линии, млн. лет назад   Вымирание, млн. лет назад
Проплиопитек  
Дриопитек  
Кениапитек  
7,5 Преавстралопитек 2,5
Australopithecus africanus
2,5 A. robustus
Появление Hominidae  
2,2 Homo habilis
1,5 H. erectus  
0,2 H. sapiens 0,065
  neanderthalensis (в Европе и на Ближнем Востоке – 100 000 лет назад)  
0,1 H. sapiens sapiens (на Ближнем Востоке, в Европе, а затем 40000 лет назад – в Америке)  

 

 

Рис. 1.18. Эволюционная линия человека (в соответствии с гипотезой Коппанса).

* Purgatorius – самыйдревний из известных в настоящее время ископаемых приматов.

** Амфипитек – последний общий предок человека и обезьян Старого и Нового Света. Это «недостающее звено», обнаруженное недавно в Азии; миграция потомков амфипитека в Африку положила начало эволюционной линии человека (см. Science et Vie, 1986, № 824, p. 58 – 61).

*** Эпоха, в которую эти виды дивергировали в генетическом плане.

 

1. От общего древнего ствола возрастом 7,5 млн. лет отходят три ветви, и Люси – наша «двоюродная сестра», принадлежащая к ветви преавстралопитеков. Это гипотеза Коппанса (Coppens, см. рис. 1.18).

2. Австралопитеки и род Homo представляют собой две самостоятельные ветви, а Люси – прямой предок этих двух ветвей, отходящих от общего ствола. Эту гипотезу выдвинули Джохансон (Johanson), Уайт (White) и Тобиаш (Tobias).

3. Существовали две совершенно обособленные линии Hominidae, а Люси – их отдаленная родня, происходящая от ветви австралопитеков. Эта гипотеза принадлежит Лики (Leakey).

Резюме

 

1. При исследовании многих форм поведения человека возникают споры об относительном значении врожденного и приобретенного.

2. Эволюционная теория, рассматриваемая ныне как установленный факт, утверждает, что в данной среде наиболее приспособленные к ней особи оставят больше потомков, чем менее приспособленные, потомки которых будут таким образом мало – помалу элиминироваться. Эта теория позволяет понять, как происходила эволюция поведения со времени появления жизни на Земле до наших дней.

3. Самые простые формы поведения появились вместе с первыми одноклеточными существами; это таксисы, которые проявляются в общей механической реакции организма на тот или иной источник раздражения.

4. С развитием нервной системы появились рефлексы, определяемые как более специфические и более точные реакции на раздражение тех или иных рецепторов.

5. Инстинктивное поведение гораздо сложнее и специфично для каждого данного вида; структура и цели каждой его формы закреплены генетически. То или иное инстинктивное поведение может проявиться лишь в том случае, если связанный с ним врожденный пусковой механизм решает, что для этого создались адекватные внутренние и внешние условия.

6. Импринтинг – особое явление, присущее некоторым видам; в результате импринтинга у детенышей (птенцов) с первых часов жизни возникает глубокая привязанность к первому движущемуся объекту, с которым они встречаются.

7. С развитием способности к научению эволюционно наиболее продвинутые виды получают возможность изменять свое поведение в зависимости от обстоятельств и адаптироваться таким образом к изменяющейся среде.

8. Способность к умозаключениям – уровень, достигаемый только высшими приматами, главным образом человеком. Она позволяет решать проблемы, возникающие в повседневной жизни, просто путем мысленного установления связи между различными элементами данной ситуации, причем это не требует предварительного научения.

9. Род человеческий происходит от живших на деревьях приматов, от которых он отделился в результате развития прямохождения и использования руки для хватания. За этим последовало увеличение объема головного мозга и развитие языка, что позволило человеку за последний миллион лет достигнуть быстрых успехов в приобретении разного рода навыков и заселить всю планету.

10. Благодаря членораздельной речи человек может рассуждать как о событиях, происходивших в прошлом, так и о грядущих событиях, а общественная структура облегчает выживание группы и воспитание детей. Таким образом, человек окончательно берет свою эволюцию в собственные руки. Однако агрессивные тенденции, составляющие, возможно, часть наследия, полученного человеком от животных предков, грозят погубить его, если он не сумеет преодолеть их путем надлежащего воспитания.

Литература

 

Chapoutier G., Kreutzer M., Menini С, 1980. Psychophysiologie – Le système nerveux et le comportment, Montréal, Études vivantes, Paris.

Chavaillon J. (1985). Les premiers habitants d'Ethiopie, La Recherche, n° 165 p. 449 – 451.

Clarke R., 1985. De l'univers à nous, Paris, Seuil.

Coppens Y., 1983. Le Singe, l'Afrique et l'Homme, Paris, Fayard.

Dethier V.G., Stellar E., 1961. Animal Behavior, Englewood Cliffs, N. J., Prentice – Hall.

Kohler W., 1927. L'intelligence chez les singes supérieurs, Paris, Alcan.

Lorenz K.. 1979. Évolution et modification du comportement, L'inné et l'acquis, Paris, Payot.

Mead M.N., 1969. Moeurs et sexualité en Océanié, Paris, Plan.

Moore R., (Dir, publ.), L'évolution, Nederland, Time – Life (B.V.).

Ouvrage collectif, 1979. Le Darwinisme aujourd'hui, Paris, Seuil.

Piaget J., 1979. Le comportement, moteur de l'évolution, Paris, Gallimard.

Reeves H., 1986. L'heure de s'enivrer, Paris, Seuil.

Singh J.A.L, Zingg R.M., 1980. L'homme en friche – dé l'enfant – loup à K. Hauser, Bruxelles, Éd. Complexe.

Tinbergen N.. 1953 L'étude de l'instinct, Paris, Payot.


Поделиться:

Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 94; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты