КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
| Этапы | Содержание работы | Сроки | Практическая деятельность |
| Диагностический | Изучение литературы по проблеме Оқушылардың өзін-өзі дамыту және өз білімін жетілдіру қажеттілігін қалыптастыру | 2013-2014; 2014-2015. | 1.Курсы повышения квалификации учителей по…7-і модуль бойынша 2.Разработка и реализация в практической деятельности Сабақта топтық жұмыс пен кері байланыс әдіс-тәсілдерін. |
| Прогностический | 1.Определение целей и задач темы исследования. 2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. 3.Прогнозирование результатов. | 2014-2015; 2015-2016. | 1. 1.Участие в информатиканы оқыту методикасы бойынша семинарларға. 2.Курсы повышения квалификации учителей по Ғаламдық ғылыми-техникалық ақпарат тақырыбы бойынша 3.Разработка Коучинг, мастер класс. |
| Практический | 1.Внедрение опыта работы. 2.Формирование методического пакета. 3.Коррекционно-регулирующая деятельность. | 2014-2015; 2015-2016; 2016-2017. | 1.Разработка уроков по компетентностной педагогике,…основы создания интерактивного урока. Создание электронного банка уроков,презентации, видеоуроки. по предмету информатика 2.Руководство работой МО, творческих групп, в рамках Мектеп көшбасшылығы, желіні кеңейту. 3.Тьюторская деятельность в рамках Lesson stady, тәлімгерлік: анализ, рецензирование Іс-шаралар, соңғы деректер. 4.Разработка Әдістемелік бірлестіктерде үздіксіз білім беруге бағытталған бағдарламаны жасау 5. Разработка и апробация индивидуальной программы обучения 7-і модуль , Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока. 6.Курсы в рамках образовательного проекта Оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, АКТ-ны қолдану. 7.Проведение мастер-класса в рамках Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. 8.Участие в научно –методическом семинаре, информатиканы оқыту методикасы . 10.Поддержка персонального портала «71.astana-bilim.kz.», раздела учителя 11.Публикации: мектептегі математика және информатика журналына «Сынтұрғысынан ойлау, диалогтік оқыту» түрлерін сабақтарда қолдану. 12.Разработка и моделирование Ел бірлігі – Жаңа қазақстандық патриотизм. в рамках Мәңгілік ел.по теме «Елдің тұтастығы мен бірлігі, татулығы мен тыныштығы» с Посланием Президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана» (11.11.2014 дата послания). 13.Выступление на Республиканском, Астана қалалық, мектеп ішілік семинаре по проблеме перехода на 12-летнее образование, по теме «12 жылдық білім беруге көшу жағдайында оқыту негіздері.» 14.Курсовая переподготовка по новому формату (Бірінші деңгей.уровень), |
| Аналитический | 1.Подведение итогов. 2.Оформление результатов работы. | 2014-2015; 2015-2016; 2016-2017 | Аналитический отчет по выполнению программы саморазвития. |
| Результативный | Распространение опыта работы. | 2014-2015; 2015-2016; 2016-2017 | 1. Размещение на портале «71.astana-bilim.kz.», в разделе «Методический сборник.». 2. Послекурсовая практическая деятельность. |
Прогнозируемые результаты саморазвития:
Оқыту мен зерттеуге ынта жігерін салып, белсенді жұмыс істейтін мұғалімдер қалыптасады; Кері байланыс және топтық жұмыс нәтижесінде алынған деректер негізінде сабақтарын жоспарлайды; Топтық жұмыс түрлерін оқу үдерісінде жүйелі түрде қолданады;
Оқушылар оқу барысында өздерінің бұрынғы жетістіктерін пайдалана біледі; Өз жұмыстарын бағалап, тиісті қорытынды шығарады;Сабақ барысында өз-ара қарым-қатынас жасап, бір-біріне көмектеседі; Проблемаларды шешу дағдыларын пайдаланып,тиісті әдіс-тәсілдерді таңдай біледі.
Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 135; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |