Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Оценочная шкала




Читайте также:
  1. Денотативное и коннотативное значение. Эмоциональная, оценочная, экспрессивная и стилистическая составляющие коннотации
  2. МИССИСИПСКАЯ ШКАЛАДЛЯ ОЦЕНКИ ПОСТТРАВМА ТИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ
  3. Оценочная шкала прогрессивной релаксации
  4. Подсчет баллов по шкалам SCL-90-R
  5. Температурная шкала Кельвина
  6. Температурная шкала Реомюра
  7. Тесты интеллекта (шкала Векслера WAIC и шкала Бине-Стэнфорда).
  8. Шкала бытовых затруднений
  9. Шкала гнева

Задание по психологии для студентов на период летней педагогической практики

1. Провести анкету «Допиши предложения» с детьми одного отряда

2. Изучить эмоционально-психологический климат отряда (ЭПК)

3. Проанализировать результаты проведенного исследования и оформить в виде письменного отчета

Анкета «Допиши предложения»

Цель: сформировать представление об индивидуальных и коллективных ценностях в детском объединении.

 

1. Самое яркое впечатление за эти дни у меня ___________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Из проведенных дел в отряде, лагере мне больше всего понравилось _______

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

потому, что __________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Больше всего меня радует __________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Больше всего я разочаровался в ______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. О тех людях, которые меня окружают, я могу сказать ____________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Я буду протестовать и возмущаться, если ______________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Я буду рад, если __________________________________________________



__________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Для своего отряда я хочу предложить _________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Если бы я был лидером, то я ________________________________________

_____________________________________, ну, а если начальником лагеря, то ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Эмоционально-психологический климат отряда (ЭПК)

 

Процедура: детям раздаются бланки с обозначением положительных и отрицательных показателей эмоциональной жизни отряда. Затем дается устная инструкция: «Подумайте над тем, какие отношения сложились у нас в отряде. Попробуйте оценить их. Для этого обведите ту цифру, которая расположена ближе к тому качеству, которое есть у нашего коллектива». Желательно рассмотреть первую пару вместе с ребятами.



Бланк опроса

1. В нашем отряде всегда весело 4 3 2 1 0 В нашем отряде всегда скучно  
2. Все ребята в общем-то добрые 43 2 1 0 В отряде много злых, равнодушных  
3. Мы никогда не ссоримся 4 3 2 1 0 Мы часто ссоримся, конфликтуем
4. Ребята в отряде вежливые, воспитанные 4 3 2 1 0 Ребята часто грубят, ругаются  
5. Мне в нашем отряде хорошо, спокойно 4 3 2 1 0 Мне в нашем отряде неспокойно, тревожно
6.У нас все равны 4 3 2 1 0 Сильные ребята подавляют слабых, помыкают ими
7. Мы все сплоченные, все дела делаем вместе 4 3 2 1 0 Несколько ребят дружат между собой, остальные сами по себе

 

Обработка результатов:

Находим индивидуальный максимальный индекс эмоционального благополучия: 7x4 = 28 баллов.

Находим максимальный групповой индекс ЭПК- отряда. Для этого индивидуальный индекс умножаем на число обследуемых детей. После определения максимальных значений, которые принимаются за 100 %, вычисляем реальные показатели. Индивидуальный максимальный индекс определяется суммой баллов, набранных конкретным членом отряда. Реальный групповой индекс - это сумма всех индивидуальных индексов. Конкретный уровень ЭПК отряда определяется по формуле:

Реальный групповой индекс ЭПК отряда

Э = ----------------------------------------------- -------- х 100%

Максимальный групповой индекс ЭПК отряда

Оценочная шкала


Дата добавления: 2015-09-13; просмотров: 7; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | Навыки работы на компьютере ( отметить нужное )


lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты