КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
С6. Ниже названы три исторических деятеля различных эпох. Выберите из них
Часть В
| Задание № | Ответ | Баллы |
| В1 | АВБГ | 1б |
| В2 | 1б | |
| ВЗ | 2(1) | |
| В4 | Любеч | 1б |
| В5 | ГВАБ | 1б |
| В6 | 1б | |
| В7 | 2(1) | |
| В8 | Рижский | 1б |
| В9 | 1б | |
| В10 | 2(1) | |
| В11 | Г.К.Жуков | 1б |
| В12 | 1б | |
| В13 | 2(1) | |
| В14 | В.М.Молотов | 1б |
| В15 | ГВАБ | 1б |
С1. О ком из русских царей идёт речь в тексте? Укажите годы его правления.
| Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) | Баллы |
| Могут быть названы следующие элементы ответа: - Михаил Фёдорович Романов; - 1613—1645 гг. | |
| Указана фамилия царя и годы его правления | |
| Приведен 1 элемент ответа | |
| Все элементы ответа названы неверно | |
| Максимальный балл |
С2. Как изменилась роль Земских соборов в течение периода правления царя? Назовите не менее двух обоснований необходимости усиления власти монарха.
| Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) | Баллы | |
| 1. Могут быть названы следующие элементы ответа: Если с 1613 г. до 1619 г. их роль является определяющей, царь не принимает решений без Земского собора, то с 1620-х годов деятельность Земских соборов ограничивается совещательными функциями. 2. Обоснования: - преодоление последствий Смуты; - необходимость возвращения утраченных территорий; - защита южных границ; - освоение Сибири. | ||
| Названы 3 любых положения | ||
| Названы 2 любых положения | ||
| Назван 1 любой элемент ответа ИЛИ все элементы ответа названы неверно | ||
| Максимальный балл |
С3. Используя текст, назовите не менее четырёх основных направлений внешней политики России в означенный период времени.
| Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) | Баллы |
| 1. Могут быть названы следующие направления внешней политики: - отношения с Польшей; - отношения со Швецией; - оборона южных границ от набегов Крымской орды; - освоение Сибири и Дальнего Востока. | |
| Названы всего 4 положения | |
| Названы 3-2 любых положения | |
| Назван 1 положение ИЛИ все элементы ответа названы неверно | |
| Максимальный балл |
С4. Верховный тайный совет был создан указом Екатерины I 8 февраля 1726 г. и формально действовал в качестве совещательного органа при императрице. Назовите не менее трех задач, которые фактически решал Совет при императрице. Приведите конкретный пример, который доказывал бы, что именно под влиянием Верховного тайного совета в Российской империи 1730-х гг. могла сложиться ограниченная монархия.
| Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) | |
| 1. Должны быть названы следующие задачи, которые решал Верховный тайный совет: - продолжение политики петровских преобразований; - сохранение власти в государстве в руках ближайших сподвижников Петра (Екатерины 1); - сохранение стабильности в государстве; - решение внешнеполитических вопросов. 2. Может быть приведен следующий пример: - Верховный тайный совет предпринял попытку ограничить власть императрицы Анны Иоанновны кондициями, которые изначально были приняты, лишь отсутствие широкой поддержки дворянства не позволило начать формирование ограниченной монархии. | |
| Указания к оцениванию | Баллы |
| Названы 3 задачи и 1примера | |
| Названы 2 задачи и 1примера | |
| Названы 2 задачи, пример не приведен ИЛИ названа 1 задача и 1 пример | |
| Назван 1 любой элемент ответа | |
| Все элементы ответа названы неверно | |
| Максимальный балл | |
С5. Ниже приведены две из существующих точек зрения на причины поражения России в русско-японской войне 1904—1905 гг.:
1. Россия была слабее Японии и не могла рассчитывать на успех в войне,
2. Победа у России «была украдена внутренними противниками» самодержавия.
Укажите, какая из приведенных точек зрения вам представляется более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.
| Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) | |
| 1. Учащийся может выбрать одно из названных суждений, но при этом должен привести подтверждающие его аргументы. При выборе первой точки зрения: - удалённость театра военных действий не позволяла сконцентрировать достаточное количество сил; - утрата флота на Дальнем Востоке в любом случае не позволяла нанести удар по территории Японии или препятствовать переброске японских резервов; - Япония пользовалась поддержкой США и Великобритании, которые не допустили бы победы России. 2. При выборе второй точки зрения: - революция в России не позволила направить достаточное количество сил на Дальний Восток; - война была непопулярна в России; - моральное состояние войск было неудовлетворительным для продолжения кампании. | |
| Указания к оцениванию | Баллы |
| Приведены 3 аргумента, подтверждающие выбранную точку зрения | |
| Приведены 2 аргумента. | |
| Приведен 1 аргумент | |
| Все элементы ответа названы неверно | |
| Максимальный балл |
С6. Ниже названы три исторических деятеля различных эпох. Выберите из них
Дата добавления: 2015-09-13; просмотров: 667; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |