Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Основные выводы. 1. Возникновение и развитие наиболее ярких, стихийных форм массового поведен i \я обеспечивается особыми психологическими механизмами




1. Возникновение и развитие наиболее ярких, стихийных форм массового поведен i обеспечивается особыми психологическими механизмами. Важнейшим из них


Глава 1.3. Массовые психические состояния и проявления 69

является так называемая «циркулярная реакция». Те или иные эмоциональные состояния, переживаемые массой, циркулируют как бы по кругу — повторяясь людьми, они со временем возвращаются к ним, поддерживая эмоциональную об­щность. Циркулярная реакция обеспечивает «эмоциональное кружение» — посто­янное самозаражение членами массы друг друга одной и той же эмоцией. Такое «кружение» может носить взвинчивающий, стабильный или ниспадающий харак­тер. Циркулярная реакция и эмоциональное кружение рано или поздно воплоща­ются в некоем образе, который формирует для себя масса в качестве образа мыс­лей или образа действия. И тогда чисто эмоциональные механизмы проявляются в конкретном поведении, в действенных формах.

2. Наиболее яркие формы массового поведения описаны на примере стихийного по­
ведения толпы. Обычно это контактная, внешне не организованная общность,
члены которой действуют эмоционально и единодушно. Важнейшая особенность
толпы — повышенный динамизм, обеспечивающий легкость перехода из одного
ее вида в другой. При обычной логике развития толпа развивается от случайной к
конвенциональной, затем к экспрессивной и, наконец, к действующей толпе.

3. Психология «собранной публики» носит менее стихийный характер. Это связано
с тем, что к собранной публике относятся люди, испытывающие не только сход­
ные эмоциональные переживания, но и просто интересующиеся одним и тем же
предметом. Это порождает определенный рациональный компонент, смягчающий
влияние чистых эмоций. Помимо общих эмоций, собранная публика отличается
сходством установок, ориентации и готовностью к определенному типу действия.
Однако часто психологические механизмы поведения собранной публики внеш­
не могут приближать ее к толпе.

4. Особенностью «несобранной публики» является отсутствие контактной близос­
ти. Это скорее виртуальная, чем реальная общность, например, аудитория одних
и тех же средств массовой информации. Однако виртуальный характер собран­
ной публики может превращаться в совершенно реальный, когда возникает ситу­
ация выбора, например, в ходе политических избирательных кампаний. Тогда ра­
нее только виртуальная близость порождает реальное социально-политическое
поведение.

5. К наиболее ярким видам массового поведения относятся паника и агрессия. Они
имеют достаточно схожие условия и предпосылки возникновения. Основные раз­
личия между ними связаны с тем, что паника — это эмоциональная реакция на
пугающий стимул, связанная прежде всего со страхом и желанием избежать стол­
кновения с источником страха. В отличие от паники, агрессия — это действенная
реакция на эмоциональное переживание непреодолимости каких-то барьеров,
мешающих достижению цели. Если паника — способ пассивной самозащиты, то
агрессия, напротив, представляет собой средство нападения. Паническая толпа
озабочена прежде всего самоуспокоением. Агрессивная толпа озабочена достиже­
нием своих целей и «наказанием» тех, кто стоит, по ее мнению, на пути их до­
стижения. Часто одни и те же внешние обстоятельства могут порождать как па­
ническое, так и агрессивное поведение. Это определяется особенностями психо­
логического состояния, в котором находятся в данный момент люди.


;

------------------------------------------------------------------------------------------------------ Глава 1.4

Р

ЛШ механизмы


Поделиться:

Дата добавления: 2015-09-13; просмотров: 116; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты