Определение развития зрительного восприятия

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

2 мес.	Следит глазами за движущимся предметом, рассматривает висящие над ним игрушки.
3 мес.	Сосредоточивает свой взгляд на лице разговаривающего с ним человека.
4 мес.	Узнает хорошо знакомые предметы, связанные с кормлением (например, бутылочки с едой разного цвета и формы).
5 мес.	Отличает хорошо знакомых людей от незнакомых (по-разному реагирует).
6 мес.	Различает выражение лица (улыбающееся, сердитое).
7 мес.	На вопрос «Где?» (часы, мишка и пр.) ищет взглядом и находит предметы, находящиеся на их обычных местах.
9 мес.	На вопрос «Где?» отыскивает знакомые предметы независимо от их месторасположения.
10 мес.	Узнает на фотографии хорошо знакомые лица (маму и др.).
11 мес	По просьбе взрослого находит и дает хорошо знакомую игрушку, находящуюся среди других, различающихся по форме (например, находит мишку среди мячей и кубиков).
1 г. 1 мес.	По просьбе взрослого выполняет разученные действия с предметами (например, «покачай лялю», «покажи у кисы глазки и пр.). Различает игрушки, похожие по форме (например, «петушка» от «курочки»), и приносит их по просьбе взрослых.
1 г. 2 мес.	Понимает изображения отдельных предметов, действий по картинке (например, на вопросы «Где мячик, покажи? Что делает девочка на картинке?» и т. д.).
1 г. 4 мес.- 1 г. 7 мес	Подбирает и раскладывает по образцу: • контрастные по форме предметы (например, кубик и шар); • разные по величине предметы (большой и малый шар); • различает два цвета (например, выполняет просьбу взрослого положить красный шар в красную коробочку, выбран его среди шаров синего цвета).
1 г. I0мес. — 1 г. 11 мес.	Подбирает по предложенному образцу предметы, имеющие различные геометрические формы (например, кубик, шар, пирамидку, яйцо). Различает величины: большую, среднюю, малую. Различает три цвета.
2 г. 1 мес. — 2 г. 3 мес.	Свободно выкладывает мозаичные картинки с геометрическим рисунком, ориентируясь на 4 основных цвета и основные геометрические формы (квадрат, треугольник, круг, овал). 2 г. 7 мес. Собирает пирамидку из колёц, башню из кубиков по убывающей или возрастающей величине.
2 г. 7 мес	Собирает пирамидку из колёц, башню из кубиков по убывающей или возрастающей величине.
2 г. 9 мес.	Обнаруживает большую наблюдательность.
2 г. 10 мес. — 2 г. 11 мес.	Умеет по образцу располагать цвета с учетом их оттенков (например, мозаичную полоску «радуга»).
3 г.	Определяет количество предметов (например, 1, 2, много).
3 г.. 6 мес.	Легче запоминает изображения предметов, чем их словесные обозначения.
4 г.	Объединяет предметы не по внешнему сходству, а по их назначению (например, объединяет все предметы «одежды», «посуды» и т. п.). - Определение бытовых навыков и умений, действий с предметами

4 мес.	Ощупывает и захватывает висящие над ним игрушки.
5 мес.	Уверенно берет погремушку, которую держат у него над грудью.
6 мес.	Свободно берет погремушку из разных положений и подолгу с ней занимается.
7 мес.	Манипулирует игрушкой (стучит, размахивает ею).
8 мес.	По просьбе взрослого выполняет разученные движения (например, «ладушки», «до свидания» и др.).
9 мес.	Ест хлеб, который держит в руке. Пьет из чашки, которую держит взрослый. Использует игрушки в соответствии с их свойствами (мячик катает, резиновые игрушки сжимает и разжимает, кладет в коробку предметы и вынимает их).
11 мес.	Овладевает новыми действиями с предметами: ставит один кубик на другой, снимает и надевает на стержень: кольца.
12 мес.	Самостоятельно пьет из чашки. Разученные действия с предметами переносит с одного предмета на другой. Например, качает не только куклу (разученное действие), но и мишку,
1 г. 2 мес.	Пытается самостоятельно есть ложкой густую кашу.
1 г. 4 мес.	Овладевает целенаправленными действиями с предметами (например, собирает пирамидку из пяти колец; двусоставную матрешку, строит из кубиков забор, башню, дорожку и пр.).
1 г. 7 мес.	Воспроизводит элементарные сюжетные постройки (например, «строит» из кубиков стол, кровать для куклы, лесенку к дому и др.).
1 г. 10 мес.	Перед едой начинает мыть руки с милом. Ест довольно аккуратно
1 г. 11 мес.	Пользуется носовым платком, салфеткой. Частично одевается и раздевается самостоятельно,
2 г. 1 мес. —2 г. 2 мес.	Игра представляет собой последовательный ряд связанных между собой действий (например, «готовит» кукле обед, затем «кормит» ее и «укладывает» спать).
2 г. 5 мес.	Полностью одевается сам, хотя, возможно, не умеет застегивать пуговицы и завязывать шнурки.
2 г. 9 мес.	Научается началам изобразительной деятельности: рисует (кружки, палочки), лепит (шарики, лепешки).
2 г. I0 мес.	Способен сосредотачивать на некоторое время на каком-либо занятии.
3 г.	Одевается полностью самостоятельно. Свободно держит карандаш.
3 г. 6 мес.	Начинает устанавливать коллективные взаимоотношения с другими детьми для игры.

Дата добавления: 2015-09-13; просмотров: 98; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒

lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты