Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Пояснительная записка. Согласовано______________ Утверждаю_________________

Читайте также:
  1. I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  2. ДОКЛАДНАЯ ЗАПИСКА
  3. ЗАПИСКА XXV
  4. ЗАПИСКА XXVI
  5. ЗАПИСКА О РИТУАЛЬНЫХ УБИЙСТВАХ
  6. Из работы П. Флоренского «Записка о христианстве и культуре» //Из книги «Христианство и культура». М., 2001.
  7. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  8. Пояснительная записка
  9. Пояснительная записка
  10. Пояснительная записка

Согласовано______________ Утверждаю_________________

МОУ «Горная средняя общеобразовательная школа»

Контрольно-измерительные материалы

Переводного экзамена по физике

Класс

Составитель: Осолихин Ю.В.

Гора 2009

Пояснительная записка

Контрольно-измерительные материалы переводного экзамена по физике предназначены для контроля обученности учащихся за год, подготавливают учащихся к сдаче ЕГЭ по физике в выпускных классах и содержат 15 заданий .
По содержанию вопросов и уровню их сложности тест соответствует обязательному минимуму общего образования по физике. Тест рассчитан на выполнение в течение двух уроков (80 минут). Для обеспечения самостоятельности работы учащихся тест предлагается в двух вариантах. Оценка знаний учащихся по итогам выполнения теста производится в соответствии с таблицей:

 

Число правильных ответов 1-3 4-9 10-15 16-19 20-22
Оценка в баллах «1» «2» «3» «4» «5»

 

Тест состоит из трёх частей.

Часть 1 (вопросы 1-10, репродуктивный уровень)
В первой части (уровень А) осуществляется контроль теоретических знаний учащихся, знание обозначений физических величин и единиц их измерения, знание основных формул для расчёта физических величин. К каждому вопросу даётся 4 варианта ответов, из которых правильный только один. Правильный ответ оценивается в 1 балл.

Часть 2 (задачи 11-13,продуктивный уровень)

Во второй части (уровень В) предлагаются задачи для контроля практических умений и навыков, учащихся по решению стандартных задач, соответствующих обязательным требованиям школьной программы по физике, на которые следует дать ответ в числовом виде. Правильный ответ оценивается в 2 балла.

Часть 3 (задачи 14-15, творческий уровень)

В третьей части (уровень С) задачи повышенного уровня, содержание и уровень сложности которых, однако, не выходят за пределы требований школьной программы по физике, и на которые требуется дать развёрнутый ответ: запись условия задачи-0,5 балла, перевод в СИ-0,5 балла, запись базовой формулы-0,5 балла, вывод искомой величины-0,5 балла, расчёт искомой величины-0,5 балла, запись развёрнутого ответа-



0,5 балла. Максимальное количество - 3 балла.

Уровни освоения содержания

Репродуктивный уровень Продуктивный уровень Творческий уровень
Теоретические вопросы
Ответы на вопросы с констатацией фактов Обоснование утверждений на основе основных принципов и законов физики Моделирование и прогнозирование физических процессов и свойств объектов
Заполнение схем, таблиц, воспроизводящих текст учебника Составление схем, таблиц с целью обобщения понятий, выявления связей между ними Составление схем, таблиц для выявления закономерностей, обобщений, систематизации
Пересказ текста Комментирование текста Интерпретация текста
Фактологический материал
Описание по предложенному плану свойств объектов, протекания физических процессов Систематизация и классификация фактов, нахождение закономерностей, установление причинно-следственных связей Аргументация, доказательство и моделирование (прогнозирование) на основе фактов и известных закономерностей
Констатация фактов, перечисление свойств физических моделей Использование простых физических моделей для объяснения опытных фактов Прогнозирование экологических аспектов, связанных с использованием технических устройств
Методы физики
Проведение эксперимента в соответствии с инструкцией, описание наблюдений Проведение эксперимента, объяснение фактов, полученных в результате него Планирование эксперимента на основании всестороннего анализа его условий. Интерпретация возможных направлений эксперимента
Решение расчетных и экспериментальных задач по образцу Решение расчетных и экспериментальных задач по аналогии в сходной ситуации Решение расчетных и экспериментальных задач в новой ситуации
Язык физики
Использование символических обозначений физических величин и их размерностей. Составление формул и уравнений для описания конкретных физических явлений Использование принципов составления формул (вывод из известных законов, эмпирических зависимостей, анализа размерностей)

 



Ключи к вопросам, вариант 1.


Дата добавления: 2015-09-13; просмотров: 6; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | Бланк ответов №1
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2019 год. (0.011 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты