Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Актуальность




Читайте также:
  1. Актуальность
  2. Актуальность исследования.
  3. Актуальность предлагаемого портфеля кредитных продуктов с учетом проблем развития предпринимательства
  4. Актуальность темы
  5. Актуальность темы
  6. Актуальность темы исследования
  7. Актуальность темы.
  8. Актуальность, педагогическая целесообразность программы
  9. Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность

Пояснительная записка

Предмет «Мягкая игрушка» включает в себя обучение детей изготовлению игрушек. «Мягкая игрушка» - прекрасное древнее, но нестареющее рукоделие. Оно является подлинно массовым искусством, собравшим по крупицам опыт художественного творчества всех эпох и народов. Мягкая игрушка, как любой предмет прикладного искусства, постоянно развивается и совершенствуется, поэтому на этих занятиях есть возможность проявить творчество каждому.

 

Актуальность

Большое внимание на занятиях уделяется знакомству с народными промыслами, культурой и обычаями своего народа и народов мира. Знакомство с культурой и промыслом разных народов способствует всестороннему чувственному и интеллектуальному развитию детей, формирует их мировоззрение и духовный мир.

Предмет «Мягкая игрушка» дает уникальную возможность для формирования у детей основ бытовой культуры, прежде всего через приобщение их к созданию этической значимой предметной среды, так называемо «мира вещей». Большинство занятий посвящено изготовлению поделок, предназначенных для использования в быту (домашнем или школьном). Именно это способствует созданию целенаправленной системы работы, в процессе которой дети не только изучают технологию пошива тех или иных видов игрушек, но и осваивают принципы разработки гармоничных вещей.

Одной из важных задач «Мягкой игрушки» является задача воспитания основ бытовой культуры учащихся путем формирования у них эстетически-оценочного отношения к повседневным бытовым вещам.

Очень важно не только научить детей пошиву вещи, но и научить создавать мир вещей, в котором мы живем со своими друзьями, близкими людьми, через который мы выражаем себя. Таким образом, выявляется еще одна важная задача курса. Она состоит в формировании у детей особого типа мышления, которое можно назвать «дизайнерским мышлением». Именно руководствуясь им, человек может формировать в себе эстетическое творческое отношение к миру вещей. Стимул творчества – огромная радость, которую он дает и ученику и учителю: ведь добро, любовь и красота венчают каждого из нас.

 

Целью курса является воспитание творческих способностей и эстетического вкуса школьников, повышение уровня культурного развития, формирование представления о декоративно – прикладном искусстве, как составной части мирового искусства, приобщение к общечеловеческим и национальным ценностям.



 

Задачи:

 

Образовательные:

· научить детей первоначальным навыкам шитья;

· научить детей правилам раскроя, соединения и оформления изделия, подбора материала, технике безопасности при работе с инструментами и приспособлениями;

· научить детей самостоятельно изготавливать мягкую игрушку, создавая разнообразные выразительные образы.

 

Развивающие:

· развитие у детей практических навыков в работе с разными материалами и инструментами;

· развитие умений и навыков по изготовлению мягкой игрушки;

· дать сумму знаний, умений и навыков для того, чтобы не только созерцать красоту окружающего мира, но творить ее.

 

Воспитательные:

· воспитание аккуратности, бережливости, самостоятельности, фантазии, эстетического и художественного вкуса;

· воспитание нравственных качеств по отношению к окружающим;

· сформировать эстетическое сознание школьников;

· воспитать любовь к творчеству.

 

Данная программа разработана для детей, не имевших начальной подготовки в области шитья.



В течение обучения учащиеся знакомятся с историей народной игрушки, с инструментами и материалами, правилами безопасности труда. Технология пошива игрушек объясняется последовательно, начиная с простых плоских и заканчивая более сложными объемными игрушками с шарнирным креплением конечностей. Учащиеся должны знать, что игрушки выполняются по выкройкам – лекалам. Они должны научиться увеличивать и уменьшать готовое лекало. При изготовлении игрушек из меха учащиеся знакомится с правилами его раскроя и особенностями сшивания меховых деталей. Очень важно научить детей оформлению готовых игрушек. Важно, чтобы ребята изготавливали полезные и красивые вещи, которые найдут практическое применение. Также определенное количество часов отводится на изготовление кукол. Кружковцы учатся выполнять кукольные головки. Оформление лица куклы, придание ему выразительности – важная ступень при создании образа куклы.

 

Формы обучения:

· групповая работа – воспитывает у учащихся взаимное уважение;

· индивидуальная работа – развивает способность к самостоятельному творческому поиску и ответственности за свою работу, от которой зависит общий результат.


 

Виды занятий:

· теоретические занятия – теоретический материал излагается в форме бесед и содержит сведения об истории возникновения и развития различных видов игрушек, их отличительные особенности;

· практические занятия – основное время уделяется практическим занятиям.


Дата добавления: 2015-09-13; просмотров: 23; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2020 год. (0.005 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты