МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ СТАТИСТИКИ

Федеральное агентство по образованию

Гениатулин В, Н.

СТАТИСТИКА

Учебно-методическое пособие для студентов

экономических специальностей

Тольятти 2008

СОДЕРЖАНИЕ

Методические указания по изучению статистики. 9

Методические указания по выполнению контрольной работы по статистике (теория статистики) 16

Задания к контрольной работе по статистике (теория статистики) 19

Практикум по теории статистики. 40

Вопросы к зачету по статистике. 75

Тесты по статистике (теория статистики) 76

Методические указания по выполнению контрольной работы

по статистике (социально-экономическая статистика)..………………….82

Задания контрольной работы по статистике (социально-экономическая статистика)……..………………..…………………………………………..85

Практикум. по статистике (социально-экономическая статистика)…………………….…………………………………………………100

Глоссарий………….…………………………………………………………148.

Основные формулы……………………………………………………………153

Тесты по статистике (социально-экономическая статистика)………..……………………………………………………………173

Тематика рефератов по статистике (социально-экономическая статистика)………..……………………………………………………………188

Вопросы к экзамену по статистике (социально-экономическая статистика)………….………………………………………………………189

Учебно-методическое обеспечение дисциплины………………………….190

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ СТАТИСТИКИ

Каждая наука обладает существенными специфическими особенностями, которые отличают ее от других наук и дают ей право на самостоятельное существование как особой отрасли знания. Главная особенность любой науки заключается в предмете познания, в принципах и методах его изучения, которые в совокупности образуют ее методологию.

Предметом исследования статистики являются массовые явления социально-экономической жизни; она изучает количественную сторону этих явлений в неразрывной связи с их качественным содержанием в конкретных условиях места и времени.

Явления и процессы в жизни общества характеризуются статистикой с помощью статистических показателей.Статистические показатели- это количественная оценка свойств изучаемого явления. Статистика при помощи статистических показаний характеризует размеры изучаемых явлений, их особенности, закономерности развития и их взаимосвязи. При этом статистические показатели подразделяются на учетно-оценочные и аналитические. Учетно-оценочные показатели отражают объем или уровень изучаемого явления; аналитические показатели используются для характеристики особенностей развития явления, распространенности в пространстве, соотношения его частей, взаимосвязи с другими явлениями. В качестве аналитических показателей используются средние величины, показатели структуры, вариации, динамики, степени тесноты связи и др.

В настоящее время основными задачами российской статистики являются:

- разработка научно обоснованной статистической методологии, соответствующей потребностям общества на современном этапе, а также международным стандартам;

- представление официальной статистической информации Президенту Российской Федерации, Правительству Российской Федерации, Федеральному Собранию Российской Федерации, федеральным органам исполнительной власти, общественности, а также международным организациям;

- предоставление всем пользователям равного доступа к открытой статистической информации путем распространения официальных докладов о социально-экономическом положении Российской Федерации, субъектов Российской Федерации, отраслей и секторов экономики, публикации статистических сборников и других материалов.

Формирование информационной системы статистических показателей для всестороннего анализа экономических и социальных процессов, происходящих в стране в целом и в ее регионах, осуществляется на базе показателей, содержащихся в статистической государственной отчетности (около 700 форм), и на основе выборочных статистических обследований.

На региональном уровне проводятся дополнительные статистические наблюдения, отражающие специфику каждого региона.

Действующая в России информационная статистическая система располагает комплексом средств для обеспечения необходимой разнообразной информацией как органов государственного управления, научных учреждений, так и средств массовой информации.

В целях оперативного информирования органов государственного управления об отдельных важных тенденциях в развитии экономики систематически выпускается экспресс-информация. Снабженная кратким анализом, она поступает потребителю через несколько часов после завершения машинной обработки данных.

Правительством Российской Федерации утверждена целевая программа реформирования статистики. Целью программы является наиболее полное обеспечение потребностей федеральных органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и всех заинтересованных пользователей объективной и актуальной информацией о социально-экономическом развитии Российской Федерации, субъектов Российской Федерации, отраслей экономики, хозяйствующих субъектов, населения.

Опираясь на теоретическую базу, статистика применяет специфические методы цифрового освещения явления, которые находят свое выражение в трех этапах (стадиях) статистического исследования:

1. Массовое научно организованное наблюдение, с помощью которого получают первичную информацию об отдельных единицах (фактах) изучаемого явления.

2. Группировка и сводка материала, представляющие собой расчленение всей массы случаев (единиц) на однородные группы и подгруппы, подсчет итогов по каждой группе и оформление полученных результатов в виде статистической таблицы. Группировки дают возможность выделить из состава всех случаев единицы разного качества, показать особенности явлений, развивающихся в различных условиях. После проведения группировки приступают к обобщению данных наблюдения. Эта ступень носит название сводки.

3. Обработка статистических показателей, полученных при сводке и анализ результатов для получения обоснованных выводов о состоянии изучаемого явления и закономерностях его развития. Выводы, как правило, излагаются в текстовой форме и сопровождаются графиками и таблицами.

Таким образом, специфический метод статистики основан на соединении анализа и синтеза. Сначала выделяются в составе изучаемого явления и раздельно изучаются части (группы и подгруппы), оценивается существенность или несущественность наблюдаемых различий в величине признака, выявляются причины в целом, во всей совокупности его сторон, тенденций и форм развития. Все стадии статистической работы тесно связаны друг с другом.

Структура статистической науки представлена на рис. 1.

Рис.1. Структура статистической науки

Таким образом, в статистической науке выделяются следующие части: общая теория статистики, экономическая статистика и ее отрасли, социальная статистика и ее отрасли.

Общая теория статистики разрабатывает общие принципы и методы статистического исследования общественных явлений, наиболее общие категории (показатели) статистики.

Задачей экономической статистики является разработка и анализ синтетических показателей, отражающих состояние национальной экономики, взаимосвязи отраслей, особенности размещения производственных сил, наличие материальных, трудовых и финансовых ресурсов, достигнутый уровень их использования.

Статистики крупных отраслей могут быть подразделены на более мелкие отраслевые статистики: например, статистика промышленности - на статистику машиностроения, металлургии, химии и др.; статистика сельского хозяйства - на статистику земледелия и животноводства и т.п.

Социальная статистика формирует систему показателей для характеристики образа жизни населения и различных аспектов социальных отношений; ее отрасли - статистика народонаселения, политики, культуры, здравоохранения, науки, просвещения, права и т.д.

Отрасли экономической статистики - статистика промышленности, сельского хозяйства, строительства, транспорта, связи, труда, природных ресурсов, охраны окружающей среды и т.д.; их задача - разработка и анализ статистических показателей развития соответствующих отраслей. Отраслевые статистики формируются на базе показателей экономической или социальной статистики, а те основываются, в свою очередь, на категориях (показателях) и методах анализа, разработанных общей теорией статистики.

Общая теория статистики является той учебной дисциплиной, с изучения которой начинается формирование необходимых знаний у экономистов, менеджеров, руководителей предприятия.

Цель курса - подготовка специалистов, владеющих методами сбора, обработки и анализа статистической информации о социально-экономических явлениях и процессах, происходящих в обществе на различных его уровнях.

Задача курса - дать знания и навыки, чтобы студенты могли знать методы сбора, обработки и наглядного представления статистической информации, сущность обобщающих статистических показателей, способы сравнения уровней статистических показателей во времени и пространстве, статистические показатели наличия и тесноты взаимосвязи, методы количественного описания связи признаков, основы статистического моделирования и прогнозирования, основные концепции национального счетоводства, систему национальных счетов и макроэкономических показателей, классификацию экономических активов; уметь формировать статистические таблицы и графические представления статистических данных, рассчитывать типичные статистические показатели (абсолютные и относительные, средние, показатели вариации, дифференциации, концентрации и централизации, показатели динамики, показатели взаимосвязи), анализировать их содержательныйи экономический смысл.

Специалист должен знать: способы статистического наблюдения, организационные формы статистического наблюдения, состав и использование статистических таблиц, основные закономерности распределения, меры, рассеяния, количественные описания развития социально-экономических явлений во времени, принципы взаимосвязи статистических показателей, показатели статистики населения, показатели миграции, показатели статистики занятости, систему показателей национального богатства, динамику основного капитала, систему показателей статистики финансов, систему национальных счетов, статистику жизненного уровня.

Специалист должен уметь: группировать статистический материал, строить статистические таблицы, рассчитывать относительные показатели, исчислять средние и вариацию, строить таблицу динамики, использовать агрегатные индексы, строить диаграммы и графики, вычислять корреляцию и построить уравнение регрессии, рассчитывать показатели экономических результатов, рассчитать индексы заработной платы, реальной заработной платы, дифференциацию доходов.