КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Задачи изложения и изучения дисциплины
При обучении студентов ИЯ реализуются следующие задачи:
• развитие умений использования стратегий автономной учебно-познавательной деятельности;
• развитие способности к социальному взаимодействию, сотрудничеству и совместному решению проблем;
• формирование позитивного отношения и толерантности к культуре страны изучаемого языка;
• стимулирование познавательной активности студентов и мотивации к дальнейшему изучению ИЯ.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина «Иностранный язык» (ИЯ) является обязательной дисциплиной федерального компонента цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин в государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования (ГСЭ.Ф.01).
Рабочая программа по дисциплине «Иностранный язык» разработана на основе требований ФГОС ВПО и Образовательного Стандарта ТПУ и предназначена для студентов 1-2 курсов заочного отделения ТПУ. Основными условиями реализации рабочей программы являются:
• согласованность с нормативными документами, принятыми в университете;
• применение инновационных образовательных технологий в процессе обучения;
• построение учебного процесса на основе указанных в программе принципов и методов.
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В соответствии с ООП по направлениям подготовки ИПР результаты освоения дисциплины «Иностранный язык» могут быть представлены следующим образом:
Таблица 1
| Студент знает:
| –
| Требования к оформлению и ведению документации (в пределах программы), принятые в профессионально-деловой коммуникации; правила коммуникативного поведения в ситуациях международного профессионально-делового общения
| (ОК-1)
(ОК-4)
(ОК-5) (ОК-9)
(ОК-10)
(ОК-16)
(ОК-18)
(ОК-21)
(ПК-1)
|
| Студент умеет:
|
| –
| Понимать информацию, различать главное и второстепенное, сущность и детали в текстах; извлекать информацию из текстов
| (ОК-1)
(ОК-3)
(ОК-14)
(ПК-4)
(ПК-17)
|
| Студент владеет:
|
| –
| Навыками перевода и составления аннотаций текстов, приемами публичных выступлений с использованием современного мультимедийного оборудования
| (ОК-3)
(ОК-9)
(ОК-21)
(ПК-1)
(ПК-17)
| В процессе освоения дисциплины Б1. Б3. «Иностранный язык» студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции
Таблица 2
Компетенции
| Код
компетенции
| Общекультурные компетенции (ОК)
| способность:
| обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения
| ОК-1
| логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
| ОК-3
| быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе
| ОК-4
| вести переговоры, устанавливать контакты, урегулировать конфликты
| ОК-5
| стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
| ОК-9
| уметь критически оценивать свои личностные качества, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков
| ОК-10
| анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы, самостоятельно формировать и отстаивать собственные мировоззренческие позиции
| ОК-14
| понимать многообразие социальных, культурных, этнических, религиозных ценностей и различий, форм современной культуры, средств и способов культурных коммуникаций
| ОК-16
| быть готовым к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности
| ОК-18
| владеть одним из иностранных языков на уровне, достаточном для изучения зарубежного опыта в профессиональной деятельности, а также для осуществления контактов на элементарном уровне
| ОК-21
| Профессиональные компетенции (ПК)
| общепрофессиональные способности:
| самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии
| ПК-1
| владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, работать с компьютером как средством управления информацией
| ПК-4
| экспериментально-исследовательская деятельность
способность:
| изучать и анализировать отечественную и зарубежную научно-техническую информацию по направлению подготовки
| ПК-17
| Все вышеперечисленные компоненты межкультурной профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции охватывают социально-бытовую, академическую и профессионально-ориентированную сферы общения.
|