Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Задачи изложения и изучения дисциплины




При обучении студентов ИЯ реализуются следующие задачи:

• развитие умений использования стратегий автономной учебно-познавательной деятельности;

• развитие способности к социальному взаимодействию, сотрудничеству и совместному решению проблем;

• формирование позитивного отношения и толерантности к культуре страны изучаемого языка;

• стимулирование познавательной активности студентов и мотивации к дальнейшему изучению ИЯ.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина «Иностранный язык» (ИЯ) является обязательной дисциплиной федерального компонента цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин в государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования (ГСЭ.Ф.01).

Рабочая программа по дисциплине «Иностранный язык» разработана на основе требований ФГОС ВПО и Образовательного Стандарта ТПУ и предназначена для студентов 1-2 курсов заочного отделения ТПУ. Основными условиями реализации рабочей программы являются:

• согласованность с нормативными документами, принятыми в университете;

• применение инновационных образовательных технологий в процессе обучения;

• построение учебного процесса на основе указанных в программе принципов и методов.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В соответствии с ООП по направлениям подготовки ИПР результаты освоения дисциплины «Иностранный язык» могут быть представлены следующим образом:

Таблица 1

  Студент знает:
Требования к оформлению и ведению документации (в пределах программы), принятые в профессионально-деловой коммуникации; правила коммуникативного поведения в ситуациях международного профессионально-делового общения (ОК-1) (ОК-4) (ОК-5) (ОК-9) (ОК-10) (ОК-16) (ОК-18) (ОК-21) (ПК-1)
  Студент умеет:  
Понимать информацию, различать главное и второстепенное, сущность и детали в текстах; извлекать информацию из текстов (ОК-1) (ОК-3) (ОК-14) (ПК-4) (ПК-17)
  Студент владеет:  
Навыками перевода и составления аннотаций текстов, приемами публичных выступлений с использованием современного мультимедийного оборудования (ОК-3) (ОК-9) (ОК-21) (ПК-1) (ПК-17)

В процессе освоения дисциплины Б1. Б3. «Иностранный язык» студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции

Таблица 2

Компетенции Код компетенции
Общекультурные компетенции (ОК)
способность:
обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения ОК-1
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ОК-3
быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе ОК-4
вести переговоры, устанавливать контакты, урегулировать конфликты ОК-5
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства ОК-9
уметь критически оценивать свои личностные качества, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков ОК-10
анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы, самостоятельно формировать и отстаивать собственные мировоззренческие позиции ОК-14
понимать многообразие социальных, культурных, этнических, религиозных ценностей и различий, форм современной культуры, средств и способов культурных коммуникаций ОК-16
быть готовым к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности ОК-18
владеть одним из иностранных языков на уровне, достаточном для изучения зарубежного опыта в профессиональной деятельности, а также для осуществления контактов на элементарном уровне ОК-21
Профессиональные компетенции (ПК)
общепрофессиональные способности:
самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии ПК-1
владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, работать с компьютером как средством управления информацией ПК-4
экспериментально-исследовательская деятельность способность:
изучать и анализировать отечественную и зарубежную научно-техническую информацию по направлению подготовки ПК-17

Все вышеперечисленные компоненты межкультурной профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции охватывают социально-бытовую, академическую и профессионально-ориентированную сферы общения.


Поделиться:

Дата добавления: 2015-09-14; просмотров: 49; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты