КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
УПРАЖНЕНИЕ 5
Цель: к каждому слову подобрать подходящее по смыслу с учетом назначения предметов. Составить предложение с каждой парой слов. Пример: кисточка — краски (клей, рисунок, рама, батарея и пр.). Мальчик взял кисточку, краски, листок бумаги и нарисовал картину для мамы.
УПРАЖНЕНИЕ 6 Цель: соединить попарно подходящие друг другу предметы. Подробно объяснить свои действия. Точно назвать предметы одежды и обуви, а также их назначение.
УПРАЖНЕНИЕ 7 Цель:выбрать (с учетом выделенного признака) из трех предметов один лишний. Подробно объяснить свой выбор. цвет Цыпленок, лимон, василек. _ Огурец, морковь, трава. Халат врача, помидор, снег. _ вкус Конфета, картошка, варенье. Клубника, вишня, лук. Торт, селедка, мороженое. Чеснок, огурец, морковь. величина Бегемот, муравей, слон._ BEC Вата, гиря, штанга. Мясорубка, перышко, гантель._ Подушка, одеяло, кровать. Шкаф, платье, куртка. форма Телевизор, книга, колесо. _ материал Банка, кастрюля, стакан._ Альбом, тетрадь, ручка. Ложка, вилка, чашка. Юбка, платье, ремень. Сумка, кошелек, газета.
|