Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



При работе необходимо соблюдать осторожность и в промежутках между измерениями аккуратно класть приборы в указанное преподавателем место.

Читайте также:
  1. I. О различии между чистым и эмпирическим познанием
  2. I. Тире между подлежащим и сказуемым
  3. II. Некоторые механизмы нейросигнального взаимодействия между особями и популяциями палеоантропов
  4. III Международная научно-практическая конференция
  5. III-ий международный конкурс-фестиваль детско-юношеского творчества имени королевы Анны Павловной в Праге
  6. III. Методические указания по самостоятельной работе студентов.
  7. IV. О различии между аналитическими и синтетическими суждениями
  8. IV. Отношение между временем и мышлением.
  9. Oslash; 1.3. Принципы обмена данными между Windows-программами
  10. quot;Разумная" экономия: россиянам придется выбирать между чайником и утюгом

Внимание!

· Для уменьшения погрешностей измерения, вызываемых дифракционными волновыми процессами, каждое измерение необходимо проводить три раза. Результат каждого измерения вычисляется как среднее арифметическое трех значений.

· Постоянную времени измерения приборов ВШВ-003, Center-321 и Center-325 при всех измерениях устанавливать положение «медленно» («S», «SLOW»)

· Переключатель «ФИЛЬТРЫ» шумомера всегда должны быть установить в положение «А».

· Каждое измерение проводится после стабилизации показателя на шкале шумомера (3-5 сек.)

· При работе не держать шумомеры Center-321, Center-325 во включенном состоянии без необходимости во избежание разряда автономного источника электропитания.

Для проведения измерений необходимо выполнить следующее:

1. Включить электропитание приборов.

2. При выключенном тест-сигнале измерить в выбранных точках размещения микрофона в соседнем помещении уровни звукового давления шумового фона Lш в октавных полосах частот.

3. Включить тест-сигнал. Он должен превышать уровни шумов во всех октавных полосах не менее чем на 10 дБ.

4. Измерить уровни заданного звукового давления Lз в выбранных точках размещения микрофона в помещении с источником шумового сигнала во всех октавных полосах.

5. Измерить уровни звукового давления Lизм. во всех точках во всех октавных полосах соседних помещений.

6. Измерения проводить не менее 3 раз.

7. Все результаты занести в таблицу 4.

Таблица 4

F (Гц) К-во точек изм. К-во изм. в кажд. точке Строительная конструкция
Стена с дверным проемом Стена в соседнюю комнату
Lз Lз.ср Lш Lш.ср Lи Lи.ср L’з.ср L’и.ср R Lз Lз.ср Lш Lш.ср Liз Liз.ср L’з.ср L’и.ср R
                                   
                                   
                                         

 



8. Определить средние значения уровней шумового сигнала Lш и звуковых давлений Lз и Lизм. Во всех октавных полосах для каждой точки измерения.

, , .

9. Если полученные значения для всех точек отличаются более чем на 5 дБ, определяется L’и.ср для всей ограждающей конструкции в каждой октавной полосе.

10. Определить среднее значение уровней звукового давления для всех точек измерения в помещении с источником тест-сигнала.

11. Среднее значение звукоизоляции проверяемой ограждающей конструкции в каждой октавной полосе определяется по формуле:

R = L’з.ср – L’и.ср

12. Если значение в точках измерения отличается более чем на 5 дБ, то определяется локальная звукоизоляция для каждой парв точек измерения в обоих помещениях:



Rj = Lз.ср – Lи.срj

13. За окончательный результат, сравниваемый с нормируемым значанием принимается минимальное значение звукоизоляции

R = Rj min

14. Закончив измерения, сообщить об этом преподавателю и отключить измерительные приборы.

 

5. Оформление отчета.

Отчет по выполненной лабораторной работе выполняется на отдельных листах в рукописном или печатном вариантах и включает следующие разделы:

  • наименование лабораторной работы и ее учебные вопросы;
  • описание и схема лабораторной установки;
  • таблицы с измеряемыми параметрами
  • графики
  • предложения и выводы.

6. Литература:

  • Халяпин Д.Б. «Защита информации. Вас подслушивают? Защищайтесь», М., Изд-во Школа охраны «Баярд», 2004 г.
  • Торокин А.А. «Инженерно- техническая защита информации», М. «Гелиос АРВ», 2005 г.

 

 


Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 3; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Значения разборчивости речи | 
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2019 год. (0.011 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты