Зав. кафедри, проф. _____________Аймедов К.В.

ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра соціальної допомоги, загальної та медичної психології

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЛЕКЦИИ

Навчальна дисципліна «Теорія і практика психологічного консультування»_

Модуль 1. «Теорія і практика психологічного консультування»_____________

Змістовий модуль 1. «Психологічне консультування як галузь практичної психології»

Лекція № 1 «Психологічне консультування як напрямок психології»_______

Курс _____3________ Факультет 4 медичний_____________________

Для спеціальностей: 6.030103 «Практична психологія» (бакалаври)________

Лекцію обговорено на навчально-методичному

засіданні кафедри соціальної допомоги,

загальної та медичної психології

“___”_____________ 2014 р. Протокол № _____

Зав. кафедри, проф. _____________Аймедов К.В.

Одеса, 2014

Тема: «Психологічне консультування як напрямок психології» - 2 г.

1. Актуальність теми:

В сучасний час людині необхідне більша внутрішня сила, йому необхідно знайти своє місця в нових соціально-економічних умовах, визначити сенс свого життя серед різноманітних ціннісних орієнтацій сучасного суспільства. Не завжди людина спроможна упоратися з труднощами, або критичними ситуаціями. Тому з особою гостротою встає питання організації психологічної підтримки людей різного віка.

Психологічне консультування є широко поширеним видом діяльності психолога. Її можна розглядати як окремий від діяльності та відносин допомоги, як окремий репертуар можливих впливів, як психологічний процес.

Завдяки розумінню внутрішніх законів існування і формування особистості відбувається розширення професійних функцій майбутніх спеціалістів. Психологічна компетенція становиться фундаментом для реалізації актуальних функцій психологічної діяльності: корекційній, профілактичній, психолого-просвітницькій, соціальній.

2. Цілі лекції:

А.Навчальні цілі:

1. Надати загальне поняття психологічного консультування.

2. Проаналізувати проблеми, які охоплює консультування.

3. Надати основні завдання та принципи психологічного консультування.

4. Проаналізувати структуру процесу консультування.

Б.Виховні цілі:

1. Сформувати у студентів розуміння особистості психолога-консультанта.

2. Сформувати розуміння специфіки психолого-консультативної діяльності.

3. Создать умови для розуміння важності формування професійних умінь та навичок у студентів.

3. План та організаційна структура лекції

4. Зміст лекційного матеріалу

Психологическое консультирование как профессия является относительно новой областью психологической практики, выделившейся из психотерапии. Эта профессия возникла в ответ на потребности людей, не имеющих клинических нарушений, однако ищущих психологическую помощь. Поэтому в психологическом консультировании мы сталкиваемся прежде всего с людьми, испытывающими трудности в повседневной жизни. Спектр проблем поистине широк: трудности на работе (неудовлетворенность работой, конфликты с коллегами и руководителями, возможность увольнения), неустроенность личной жизни и неурядицы в семье, плохая успеваемость в школе, недостаток уверенности в себе и самоуважения, мучительные колебания в принятии решений, трудности в завязывании и поддержании межличностных отношений и т. п. С другой стороны, психологическое консультирование, как молодая область психологической практики, пока еще не имеет строго очерченных границ, в его поле зрения попадают самые разнообразные проблемы.

Консультирование — это профессиональное отношение квалифицированного консультанта к клиенту, которое обычно представляется как "личность-личность", хотя иногда в нем участвуют более двух человек. Цель консультирования — помочь клиентам понять происходящее в их жизненном пространстве и осмысленно достичь поставленной цели на основе осознанного выбора при разрешении проблем эмоционального и межличностного характера.

Имеется много сходных определений, и все они включают несколько основных положений:

1. Консультирование помогает человеку выбирать и действовать по собственному усмотрению.
2. Консультирование помогает обучаться новому поведению.
3. Консультирование способствует развитию личности.
4. В консультировании акцентируется ответственность клиента, т.е. признается, что независимый, ответственный индивид способен в соответствующих обстоятельствах принимать самостоятельные решения, а консультант создает условия, которые поощряют волевое поведение клиента.
5. Сердцевиной консультирования является «консультативное взаимодействие» между клиентом и консультантом.

Основоположник клиент-центрированной терапии известный американский психотерапевт С. Rogers выделил три основных принципа этого направления:

- каждая личность обладает безусловной ценностью и заслуживает уважения как таковая;

- каждая личность в состоянии быть ответственной за себя;

- каждая личность имеет право выбирать ценности и цели, принимать самостоятельные решения.

При разработке теорий консультирования наиболее важными являются следующие аспекты: исторические и культурные предпосылки; биографии теоретиков, особенности их личности, интерес к записи и передаче идей, профессиональный опыт в сочетании с разочарованиями; исследования; влияние других теоретиков; представления, почерпнутые из дисциплин, не относящихся к сфере психологии.