Тема 2 ИСТОРИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

1 Дискуссия о месте и времени возникновения науки.

2 Научные революции: сущность, основные особенности и роль в развитии науки.

3 Появление и развитие естественно-научных знаний в эпоху античности.

4 Формирование основ естествознания в эпоху Средневековья и Возрождения: а) наука и научные знания в Средние века; б) ренессансная революция в мировоззрении и предпосылки появления современной науки.

5 Научная революция XVI - XVII вв. и становление классической науки.

6 Специфика и природа современной науки: а) комплексные революции XIX в.; б) естественные науки в XX в.

Методические указания

Цель второго семинара - проследить историю естествознания, выявить общие тенденции его эво­люции и определить ведущие направления его развития. Первый вопрос, как правило, вызывает затруднения у студентов. Обычно, раскрывающий этот во­прос излагает только одну точку зрения, но дискуссия предполагает их множественность. Потому пол­ным ответом будет считаться такой, в котором показано несколько воззрений на проблему о месте и времени возникновения науки и высказано свое мнение по этому поводу.

Второй вопрос носит теоретический характер. При ответе на него необходимо дать определе­ние понятия «научная революция», показать отличие от других революций (социальной, аграрной, культурной и т.д.). Желательно привести типологию, перечислить и кратко охарактеризовать каждую из выделяемых на сегодняшний день научных революций, определить их как один из факторов, влияющих на развитие науки.

Третий, четвертый, пятый и шестой вопросы можно рассматривать по следующему плану:

- определите хронологические рамки и особенности данного этапа в развитии естествознания;

- перечислите и дайте краткие биографические сведения об ученых, творивших в это время;

- выявите круг важнейших открытий, сделанных в этот период в естествознании, и покажите их
значение для его развития;

- сделайте вывод о роли данного этапа в целом для развития естествознания.

Список дополнительной литературы

1 Аверинцев С.С. Два рождения европейского рационализма // Вопросы философии. 1989. № 3. С. 3-13.

2 Бернал Дж. Наука в истории общества. М., 1956.

3 Виргинский B.C., Хотенков В.Ф. Очерки истории науки и техники до середины XV в. М., 1993.

4 Гайденко П.П. У истоков классической механики // Вопросы философии. 1996. № 5. С. 80-89.

5 Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. М., 1980.

6 Ильин В.В., Калиикин А.Т. Природа науки. М., 1985.

7 Кара-Мурза С.Г. Наука и кризис цивилизации // Вопросы философии. 1990. № 9. С. 3 - 24.

8 Кириллин В.А. Страницы истории науки и техники. М., 1986.

9 Кун Т. Структура научных революций. М, 1973.

10 Леви-Строс К. Структурная антропология. М., 1983.

11 Моисеев Н.Н. Современный рационализм. М., 1995.

12 Моисеев Н.Н. Тирания истины. Вера в силу практического опыта // Экология и жизнь. 1999. № 1.С. 6-9.

13 Петров М.К. Социально-культурные основания развития современной науки. М., 1992.

14 Рожанский И.Д. Античная наука. М., 1980.

15 Соломатшн В.А. История науки: Учеб. пособие. М., 2003.

16 Степин B.C. Теоретическое знание. М., 2000.

17 Тарнас Р. История западного мышления. М.,1995.

18 Урманцев Ю.А. О формах постижения бытия // Вопросы философии. 1993. № 4. С. 89- 105.

19 Федоров В.М. Синтетические тенденции в современном естествознании. М., 1979.

20 Холтон Дж. Что такое «антинаука»? // Вопросы философии. 1992. № 2. С. 26 - 58.

21 Черняк B.C. История. Логика. Науки. М., 1986.