КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
ВВЕДЕНИЕ. Горячев Б.В. Управление лекционно-семинарской и зачетной системой в школеСтр 1 из 211Следующая ⇒ Горячев Б.В. Управление лекционно-семинарской и зачетной системой в школе. - М., 1994 Нестандартні уроки в школі та їх аналіз. – К., 2004
СОДЕРЖАНИЕ
Методика преподавания литературы как учебная дисциплина……………………………………………. Цели и задачи литературного образования школьников………… Гуманизация процесса преподавания литературы в школе…………………………………………………. Современные подходы к преподаванию литературы………. Учет возрастных особенностей учащихся при организации процесса изучения литературы……………………….. Методы, приемы преподавания литературы…………………….. Урок литературы в школе…………………………….. Интегративные процессы и урок литературы Контроль за эффективностью учебно-познавательной деятельностью учащихся……………………………………………… Методика выразительного чтения…………………………………... Развитие речи учащихся в процессе изучения литературы………... Внеклассная работа по литературе………………………………….. Методика литературы в терминах и понятиях………………………. Список литературы……………………………………………… ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 1. ПРЕДМЕТ И МЕТОД ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ 1.1 Развитие предмета и метода экономической теории 1.2 Экономические потребности и экономические ресурсы. Понятие рациональности 1.3 Проблема выбора и кривая производственных возможностей. Альтернативные издержки и эффективность использования ресурсов.
2. ТИПОЛОГИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ, ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ. 2.1 Основные участники экономического кругооборота в экономических системах. 2.2 Собственность как материальное основание экономической системы. 2.3 Экономическая система, классификация экономических систем и их краткая характе ристика.
3. РЫНОЧНОЕ РАВНОВЕСИЕ. АНАЛИЗ СПРОСА И ПРЕДЛОЖЕНИЯ 3.1 Спрос и предложение. Факторы спроса и предложения. 3.2 Взаимодействие спроса и предложения. Рыночное равновесие. 3.3 Государственное регулирование рынка: прямые и косвенные методы воздействия 3.4 Эластичность спроса (предложения). Взаимосвязь выручки производителя и ценовой эластичности спроса.
4. ТЕОРИЯ ПОВЕДЕНИЯ ПОТРЕБИТЕЛЯ 4.1 Понятие общей и предельной полезности блага. Максимизация благосостояния по требителя в кардиналистской концепции. 4.2 Моделирование поведения потребителя в ординалистской концепции: кривые без различия и бюджетное ограничение. Предельная норма замещения. 4.3 Изменение потребительского равновесия. Эффект замены и эффект дохода .
5.Производство и поведение фирмы. 5.1.Производственная функция и ее характеристики. Технологическая и экономическая эффективность. 5.2. Производство в краткосрочном периоде: убывающая отдача переменного ресурса 5.3 Производство в долгосрочном периоде: отдача от масштаба. 5.4. Равновесие производителя. Эффект замещения и эффект выпуска.
6.ФИРМА В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ 6.1 Экономическая природа фирмы :технологическая и институциональная парадигмы 6.2. Издержки и прибыль фирмы: бухгалтерский и экономический подход 6.3 Динамика затрат фирмы в долгосрочном периоде
7. РЫНОЧНЫЕ СТРУКТУРЫ И ОТРАСЛЕВОЕ РАВНОВЕСИЕ. 7.1 Отраслевое строение рынка. Особенности рынка совершенной конкуренции 7.2. Монополия как тип рыночной структуры 7.3 Олигополия как тип рыночной структуры 7.4 Монополистическая конкуренция как тип рыночной структуры.
8. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И ОСОБЕННОСТИ РЫНКОВ ФАКТОРОВ ПРОИЗВОДСТВА. 8.1 Рынок земли и земельная рента. 8.2 Рынок капитала и процент. 8.3 Рынок труда и заработная плата. Особенности внутрифирменного и отраслевого равновесия на рынке труда. 8.4 Сущность первичных доходов рыночной экономики. Неравенство в распределении дохода.
ВВЕДЕНИЕ
Микроэкономика является составной частью экономической теории и представляет собой науку об экономическом поведении человека, а также фирм, осуществляющих рациональный выбор в условиях ограниченности ресурсов. В качестве учебной дисциплины, изучаемой в высших учебных заведениях, микроэкономика позволяет получить представление о возможностях эффективного использования экономических ресурсов с учетом возрастания потребностей членов общества. Объектом микроэкономических исследований являются цены и объемы производства конкретных благ, состояние отдельных рынков, распределение экономических ресурсов между альтернативными целями. Объектом микроанализа являются отношения между продавцами и покупателями на рынке отдельного товара, работодателями и наемными работниками на рынке труда, инвесторами и сберегателями на рынке капитала, отдельными предпринимателями в процессе рыночной конкуренции. Современная экономическая теория выполняет следующие основные функции: · практическую, заключающуюся в разработке научных основ управления хозяйственной деятельностью; выявлении ее организационно-институциональных форм, определении наиболее адекватных способов разрешения экономических противоречий; · познавательно-прогностическую функцию, состоящую в раскрытии сути экономических законов и категорий и форм их проявления, свойственные им внутренние противоречия, механизм их действия; · мировоззренческо-воспитательную функцию, связанную с формированием нового типа экономического мышления. Методология микроэкономики включает формальную логику, диалектику, экономико-математическое моделирование, методы позитивного и нормативного анализа. Микроэкономический анализ предшествует макроэкономическому, который является логическим продолжением микроэкономики в курсе экономической теории.Методологическую базу микроэкономики представляют современные неоклассические и неоинституциональные теории: теория потребительского поведения, теория производства, теория фирмы, теория рыночного равновесия, теория отраслевых рынков, теория общественного благосостояния. Данное пособие позволит студентам познакомиться с основными элементами современного рыночного механизма, в том числе:
|