Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Категориальный аппарат теории коммуникации




Читайте также:
  1. AGb III. Проблемы общей теории перевода 105
  2. AGb III. Проблемы общей теории перевода 149
  3. AGb III. Проблемы общей теории перевода 203
  4. Cовременные теории мотивации
  5. II. Физические характеристики участников коммуникации
  6. VII. МАРКЕТИНГОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ
  7. Автоматизированное рабочее место. Его состав, функции, аппаратное и программное обеспечение.
  8. Административный аппарат Европейского Союза
  9. Аккомодационный аппарат глаза
  10. Аккомодационный аппарат глаза

Автокоммуникация. При обычной коммуникации общение происходит в канале «Я ― Другой». При автокоммуникации оно происходит в канале «Я ― Я» (совпадение адресата): носитель информации остаётся тем же, а сообщение в процессе коммуникации приобретает новый смысл ― происходит качественная трансформация информации, которая в результате может привести к трансформации сознания самого Я. Таким образом, «передача сообщения по каналу «Я ― Я» не имеет имманентного характера, поскольку обусловлена вторжением извне некоторых добавочных кодов и наличием внешних толчков, сдвигающих конкретную ситуацию»[1]. Следует отметить, что если схема коммуникации «Я ― Другой» подразумевает передачу информации при сохранении её объема, то схема «Я ― Я» ориентирована на возрастание информации (появление «сообщения 2» не уничтожает «сообщения 1»).

Фатическая речь. Речь в повседневном непосредственном общении, характеризующаяся контекстуальной связанностью, спонтанностью и непринужденностью. На первый план выступает эмоциональ­но-индивидуальное восприятие говорящими как темы разговора, так и собеседника. Для понимания смысла разговора здесь важны не строгая регулярность утверждений и ответов, не их грам­матическая и синтаксическая выдержанность и даже не что гово­рится, а то, как говорится, причём поддержание разговора может служить самоцелью. Цели фатической речи: близкие — неблизкие; жанры фатической речи: на укрепление / разрушение межличностных отношений.[2]

Невербальная коммуникация ― обмен между людьми невербальными сообщениями (без использования слов) и их интерпретация. Обмен сообщениями о том, что происхо­дит «здесь и сейчас», в рамках конкрет­ной ситуации с людьми, вступившими в непосредственное взаимодействие. Невербальные сообщения трудно разло­жимы на отдельные единицы, их ядро со­ставляют самые разнообразные движе­ния тела (т.н. экспрессивное поведение личности), лица (мимика), пространствен­ных перемещений (проксемика), звуковое оформление речи (высота, громкость, скорость, рит­мичность голоса и т.д.), и др. Эти средства могут сопровождать речь, а могут и употребляться отдельно от вербальных средств. Невербальное поведение спонтанно, не­произвольные движения преобладают над произвольными, неосознаваемые над осознаваемыми. Невербальный язык люди усваивают успешно сами путём наблюде­ния, копирования, подражания. Невербальная коммуникация осуществляется всегда при личном контакте.[3]



Комплементарные отношения. Взаимоза­висимые отношения между людьми базирующиеся на отличии: поведение одного партнера (занимающего более высокую, важ­ную, первичную позицию) взаимно дополняет поведение другого (занимающего более подчиненную, вторичную, более низкую позицию); каждый партнёр ведёт себя так, что это предполагает и одновременно является причиной поведения другого. Характерной особенностью комплементарного взаимодействия является доведение раз­личий до максимума. [4]

Интеракция ― единица коммуникации с измен­чивым и многогранным объединением многих форм поведения — вербальных, тональных, контекстуальных и т. д., каждая из которых определяет смысл всех остальных, т.е. обмен се­риями сообщений (более одного сообщения, но порядок не бесконечен).[5]

 

 


Дата добавления: 2015-02-10; просмотров: 37; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2020 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты