ЧАСТЬ III. Проблемы общей теории перевода. начает отрицание возможности полного и однознач­ного понимания какого-либо текста

начает отрицание возможности полного и однознач­ного понимания какого-либо текста. Опираясь на положения теории отражения о невозможности ис­черпывающего отражения одним объектом другого объекта, Г.Р.Гачечиладзе пишет следующее: «Если таков характер процесса познания вообще, можем ли мы рассчитывать, что познание иноязычного про­изведения может быть исчерпывающим? Безуслов­но нет. Как и любой предмет, подлинник познается лишь приблизительно, а не полностью, и воспроиз­ведение подлинника — это приблизительный его образ»²⁷⁰. Таким образом, перевод всегда будет «бес­конечным приближением мысли переводчика к предмету отражения, то есть к подлиннику»²⁷¹.

Подобные размышления заставляют нас заду­маться и над таким вопросом, как коммуникатив­ная компетенция каждого из участников «трио»: автора оригинала, переводчика-интерпретатора и получателя перевода. Л.К.Латышев определяет ком­муникативную компетенцию адресата как совокуп­ность умений, навыков и знаний, определяющих его способность адекватно воспринимать и интерпре­тировать текст²⁷². Коммуникативная компетенция складывается из языковой (шире — семиотической) и неязыковой компетенции, и она является важным моментом герменевтического аспекта перевода²⁷³. Важна не только коммуникативная компетенция переводчика, но и коммуникативная компетенция адресата перевода, который выступает в качестве интерпретатора результирующего текста. По мне­нию Л.К.Латышева, коммуникативные компетен-

²⁷⁰ТачечиладзеГ. Р. Художественный перевод и литературные взаимосвязи. М.: Сов. писатель, 1972. С. 101.

²⁷¹ Там же. С. 116-117.

²⁷² Л а т ы ш е в Л. К. Технология перевода. Учебное пособие по подготов­
ке переводчиков (с немецким языком). М.: НВИ-Тезаурус, 2000. С. 22.

²⁷³ С е м к о С. А, Р я б о в Г. П. О герменевтическом аспекте перевода//
Информационно-коммуникативные аспекты перевода: Сб. науч.
трудов. Часть II. Нижний Новгород: НГЛУ им. Н.А.Добролюбова, 1998.
С. 117.