Методические указания по изучению программного материала дисциплины

Тема 1. Введение

При рассмотрении общих положений курса (введение) необходимо обратить внимание на социально-экономическое значение безопасности жизнедеятельности человека, особенно в его трудовой деятельности. Необходимо четко уяснить цель и задачи курса, основные понятия и термины, обратив внимание на комплексный характер дисциплины.

Особо обратить внимание на необходимость законодательных и правительственных решений по созданию безопасных и здоровых условий труда, а также роли профсоюзов в решении этих вопросов.

Вопросы для самопроверки

1. Каковы цель и задачи курса?

2. Перечислите основные термины и понятия согласно ГОСТ ССБТ.

3. Каково социально-экономическое значение охраны труда?

4. Покажите связь курса с другими дисциплинами.

Тема. 2. Человек и среда обитания

При изучении материала данной темы необходимо обратить внимание на особенности физиологии труда и методов оценки его тяжести, а также особенности организации труда женщин и молодежи.

Необходимо сделать акцент на то, что производительность труда и здоровье человека зависят в значительной степени от условий труда, в частности, от параметров микроклимата в производственных помещения, организации рабочего места и соблюдения режимов труда и отдыха.

Особо обратить внимание на требования по обеспечению работающих необходимым количеством чистого воздуха при нормативных параметрах и какими устройствами можно этого достичь. Следует познакомиться с основами расчета систем отопления, вентиляции и кондиционирования, а также освещения.

Следует разобраться в источниках и уровнях негативных факторов производственной и бытовой среды, методах определения их величины и влияния их на человека и окружающую среду.

Необходимо знать об естественных системах человека для защиты от негативных воздействий, разобраться в механизме действия вредных веществ на человека и среду обитания, а также четко представлять смысл предельно-допустимой концентрации их в окружающей среде и рабочей зоне.

При изучении механических и акустических колебаний следует обратить внимание на их параметры и предельные значения, соответствующие требованиям нормативных документов.

Особо следует обратить внимание на особенности действия электрического тока и электромагнитных полей, а также способах защиты от них.

Вопросы для самопроверки

1. Назовите основные формы деятельности человека.

2. Что понимают по тяжестью и напряженностью труда?

3. Назовите параметры, характеризующие микроклимат в производственных помещениях и влияние их на производительность труда и здоровье работающих.

4. Охарактеризуйте режимы труда и отдыха работающих и особенности организации труда женщин и молодежи.

5. Назовите технические системы, обеспечивающие нормативные параметры микроклимата.

6. Что понимают под кратностью воздухообмена?

7. Дайте классификацию освещения и назовите источники света и светильники, используемые в производственных помещениях.

8. Назовите методы расчета искусственного освещения и их сущность.

9. Приведите классификацию негативных факторов и вероятности их воздействия.

10. Что понимают под допустимым риском и как его определить?

11. Назовите основные негативные факторы производительной среды.

12. Охарактеризуйте виды негативного воздействия объектов экономики на окружающую среду и взаимосвязь бытовой среды с комплексом производительной и городской среды.

13. Перечислите естественные системы человека для защиты от негативных воздействий.

14. Дайте понятие о времени реакции человека.

15. Что понимают под предельно-допустимой концентрацией вредных веществ?

16. Охарактеризуйте действие вредных веществ на гидросферу, литосферу, атмосферу, животных и растительности.

17. Что понимают под шумом и какими параметрами он характеризуется? Какие меры защиты от шума вам известны?

18. Что понимают под вибрацией и каков механизм воздействия ее на человека? Назовите способы защиты от вибрации.

19. Каким образом влияют электромагнитные поля на человека?

20. Опишите действие электрического тока на человека и меры защиты.