Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Эбразование родителей и уровень интеллектуального развития детей




Читайте также:
  1. B) Рассмотрение детей на конференции. Кристоф Вихерт
  2. II. Начало процесса исторического развития общества.
  3. II. Организм как целостная система. Возрастная периодизация развития. Общие закономерности роста и развития организма. Физическое развитие……………………………………………………………………………….с. 2
  4. II. Основные этапы развития физики Становление физики (до 17 в.).
  5. II. Тип цикличного цивилизационного развития (восточный тип). 1 страница
  6. II. Тип цикличного цивилизационного развития (восточный тип). 2 страница
  7. II. Тип цикличного цивилизационного развития (восточный тип). 3 страница
  8. II. Тип цикличного цивилизационного развития (восточный тип). 4 страница
  9. II. Тип цикличного цивилизационного развития (восточный тип). 5 страница
  10. II. Тип цикличного цивилизационного развития (восточный тип). 6 страница

 

"руппа Образование родителей п iQv IQp IQF
  Высшее 103,86 103,23 103,94
злизнецы Среднее 93,55 97,88 95,41
  Неполное среднее 89,24 95,4 91,45
)диночно Высшее 105,92 103,15 105,03
ожденные Среднее 98,36 99,09 98,72
  Неполное среднее 95,43 96,56 95,68

[римечание. IQV — коэффициент интеллекта вербального,IQp — коэффициент интел-екта практического, IQFобщий коэффициент интеллекта.

Отметим, что уровень образования родителей положительно коррелирует с сказателями по шкалам, предназначенным для измерения родительской заботы детях. Высокообразованные родители наиболее благотворно влияют на семей-ую среду. При этом отцы стремились к развитию у своих сыновей независимо-ги и индивидуального своеобразия, а матери поощряли эти качества в дочерях. [о данным Брэдли с коллегами (Bradley et al., 1989), именно благоприятная се-ейная среда в первые три года жизни обладает большим прогностическим зна-гнием, нежели другие составляющие социоэкономического статуса. Даже пока-1тель дохода семьи уступает по своей значимости для когнитивного развития 1ким особенностям семейной среды, как отзывчивость родителей и возможность эльзоваться разнообразными игрушками.

Образование опосредует связь между интеллектом и другой весьма значимой >ставляющей социоэкономического статуса — профессией, ибо вполне понятно, го определенные виды деятельности, как раз именно те, которые имеют высокий •циальный престиж, доступны только в случае обладания соответствующим обра-


4.9. Интеллект и социокультурная среда



зованием. Одним из наиболее представительных исследований, раскрывающих связь между профессией человека и уровнем его интеллекта (хотя, очевидно, и не совсем верно отражающим современную ситуацию), можно назвать проведенное Т. Харрел-лом и М. Харреллом (Harrell, Harrell, 1945) обследование 18782 рекрутов, призванных на военную службу в воздушные силы армии США. Приведем лишь некоторые данные из списка, насчитывающего 74 профессии (см. табл. 4.11). Показатель интеллекта определялся с помощью «Армейского общего классификационного теста».



Таблица 4.11

Профессия и уровень интеллекта

 

Профессия Количество Показатель интеллекта
Бухгалтер 128,1
Инженер 126,6 .
Химик 124,8
Репортер 124,5
Учитель 122,8
Фотограф 117,6
Радиомастер 115,3
Машинист 110,1
Электрик 109,0
Бармен 102,2
Шофер 100,8
Разнорабочий 95,8
Фермер 92,7
Углекоп 87,7

Профессиональный статус, достигнутый родителями, будет влиять на уровень интеллектуального развития их детей, причем это влияние стабильно на протяжении длительного времени. Джеймс Флинн (Flynn, 1999) суммирует данные, полученные в разных исследованиях, начиная с 1932 г. (табл. 4.12).

Таблица 4.12


Дата добавления: 2015-04-04; просмотров: 5; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты