КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Требования к уровню подготовки бакалавра
1. Бакалавр должен иметь представление об организации учебно-воспитательного процесса.
2. Бакалавр 050100.62 Педагогическое образование профиль «Технология» должен знать:
- основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач;
- технологию и методику преподавания технологии и воспитательную работу, программы и учебники;
- содержание основных документов Государственного стандарта начального профессионального образования (ФГОС НПО);
- принципы разработки и анализа учебного плана, учебной программы предмета и другой учебно-программной документации для системы НПО;
- методы, средства и формы теоретического и практического обучения: понятие, сущность и характеристику;
- содержание дидактической деятельности педагога профессионального обучения: цели, содержание и технологии дидактического проектирования процесса обучения и характеристику технологической деятельности педагога;
- методы стимулирования и мотивации учения, формирования новых знаний, умений, навыков; приемы оптимизации форм, методов и средств в ходе реализации педагогических проектов;
- вопросы совершенствования учебно-воспитательного процесса и основные направления повышения эффективности обучения.
3. Бакалавр должен уметь:
- отбирать необходимый дидактический материал и конструировать предметное содержание обучения по общетехническим, общепрофессиональным и профессиональным (специальным) дисциплинам и производственному обучению;
- осуществлять дидактическое проектирование учебного процесса,
- планировать деятельность педагога профессионального обучения и конструировать деятельность учащихся при формировании профессиональных знаний и умений;
- управлять учебно-познавательной деятельностью учащихся;
- измерять и оценивать уровень сформированности знаний и умений учащихся;
- переносить технологический, полученный при разработке методики обучения одному предмету, на проектные работы, связанные с преподаванием другого предмета;
- проводить занятия по предмету с последующим анализом результатов обучения учащихся, диагностикой реализации целей обучения и корректировкой учебного процесса;
- самостоятельно работать с научной, методической и учебной литературой, а также развить критические способности и творческое начало при работе с литературой;
- проводить самоанализ своей деятельности, оценивать её результаты и проводить корректировку;
- формировать умения самостоятельно разрабатывать методику преподавания таких предметов, по которым в вузе педагог получил лишь предметные, а не методические знания.
С учетом этого при изучении дисциплины студент должен приобрести опыт работы с учащимися на уроках и во внеурочной деятельности.
Рабочая программа построена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО направления 050100.62 Педагогическое образование профиль «Технология».
22.12.2009г. (номер государственной регистрации №788 пед/бак) и разработана на основе учебного плана этого направления.
Принципы построения программы:
- требования ФГОС ВПО направления;
- связь содержания педагогической практики с изучаемыми теоретическими курсами, единства научно-теоретической обоснованности практики и реальности учебно-воспитательной деятельности системы НПО.
Дата добавления: 2015-04-04; просмотров: 126; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |