Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Лекции. 3 страница




Читайте также:
  1. D. Қолқа доғасынан 1 страница
  2. D. Қолқа доғасынан 2 страница
  3. D. Қолқа доғасынан 3 страница
  4. D. Қолқа доғасынан 4 страница
  5. D. Қолқа доғасынан 5 страница
  6. D. Қолқа доғасынан 6 страница
  7. D. Қолқа доғасынан 7 страница
  8. D. Қолқа доғасынан 8 страница
  9. D. Қолқа доғасынан 9 страница
  10. E. M. Donaldson, P.Swanson, W.-K. Chan. 1 страница

Ограниченность обратной связи в массовой коммуникации, согласно Леонтьеву (2000), предъявляет к средствам массовой коммуникации особые требования — выработать установку на "среднего слушателя (читателя)" и обеспечить его заинтересованность, так как в любой момент он может переключить, отключить канал коммуникации или отложить газету.

П.Лазарсфельд и Г.Годэ установили в СМК наличие "двухступенчатого потока коммуникации" (информация, передаваемая СМИ, направляется в первую очередь к "лидерам" мнение и передают его остальным в процессе межличностной коммуникации.)

Т. е. массовая коммуникация воздействует опосредованно.

 

Факторы воздействия массовой коммуникации.

1. Социологические факторы.

2. Информационные факторы.

3. Коммуникативные факторы массовой коммуникации.

4. Особенности адекватного восприятия информации.

 

Социологические факторы:

Эти факторы можно определить как: А) социопсихологические, Б) информационные, В) коммуникативные.

Социопсихологические факторы связаны с такими компонентами массовой коммуникации, как коммуникатор и аудитория.

Для коммуникатора главным условием успешности коммуникации является правильная социальная ориентация на потенциальную аудиторию. От этого зависит отбор информации, ее оптимальный объем и структура.

Информационные факторы

Информационные факторы связаны с содержательным аспектом газетных материалов, радио- и телепередач. Решающими факторами являются отбор информации. Отбор проводится на основе двух главных критериев — актуальности и ориентации на социальную и личностную мотивированность аудитории.

Коммуникативные факторы

Речь идет о выборе языкового кода вербальных и невербальных коммуникативных средств. Процесс кодирование и декодирование изучен в работах -- А.Р.Лурия, А.Н.Леонтьева, А.А.Леонтьева, Н.И.Жинкина, И.А. Зимней и др.

Для получателя информации важно уметь:

1) быстро выделить тематику информации по ключевым словам;

2) правильно интерпретировать начало сообщения и, следовательно, предвосхищать его развертывание;

3) восстановить смысл сообщения, несмотря на пропущенные элементы;

4) правильно определить замысел высказывания (дискурса).

Эти умения соотносятся с объективными и субъективными факторами, обеспечивающими коммуникацию.



К объективным факторам относятся -- внешняя структура речевого сообщения, в которой выделяется вводная часть, основная часть и заключение, и внутренняя структура, отражающая динамику сообщения (зачин, кульминация, развязка), соотношение части и целого и др.

К субъективным факторам относятся:

а) осмысленность восприятия (соотношение между реальными и описываемыми событиями),

б) дискретность восприятия (дискретность связана с особенностью человека вычленять в сообщении "смысловые опоры" в результате расчленения, анализа и объединения потока информации),

в) обусловленность восприятия прошлым опытом человека,

г) опережающий характер восприятия (способность человека предвосхищать будущее)

Особенности восприятия учитываются при подготовке информации. Наиболее жесткие требования предъявляются к радио- и телепрограммам. Типовая трехчастная структура радионовостей имеет строгие временные рамки: вступление — не более 35 секунд и не более четырех различных сообщений; основная часть — 8 минут и содержит не более 10 новостей; заключение, в котором обобщается не более четырех основных новостей, длится до 40 секунд. Такая структура рассчитана на особенности восприятия и памяти. Лучше запоминаются начало и конец радиоинформации, а троекратное повторение ее гарантирует запоминание. В качестве эффективного фактора в радио- и телепередачах используется диалог.



С особенностями аудитивного восприятия информации связаны нормы и правила построения высказываний. Необходимо использовать короткие высказывания.

 

Особенности восприятия информации СМК и СМИ.

Главной характеристикой СМК является воздействие на общество.

СМК способны:

1) вызывать изменения намеренно и ненамеренно,

2) вызывать незначительные по форме и интенсивности изменения,

3) усиливать существующее мнение, не изменяя его,

4) предотвращать возникающие изменения,

5) способствовать возникающим изменениям.

СМК с одной стороны, отражают происходящие изменения в обществе, с другой-- влияют на эти изменения с различной степенью интенсивности. Массовая коммуникация способствует взаимодействию людей, развивает у индивида чувство принадлежности к обществу и создает ощущение личной безопасности. СМК позволяют индивиду идентифицировать себя как личность — удостовериться в правильности своего понимания социальных ценностей, познакомиться с образцами поведения, как бы "примерить" их на себя или, напротив, отвергнуть, сохраняя свою индивидуальность.

 

История развития СМК и СМИ.

1. Переход к книгопечатанию – как начало развития средств массовой коммуникации (СМК).

1445 г., И. Гуттенберг изобрел печатный станок. В течение второй половины XV века эта технология распространилась по Европе. Церковь активно поддерживала развитие печатного дела. Первые типографии создавались при монастырях. Печать способствовала установлению нового типа социальных отношений. Первое время люди общались только когда находились вместе. Книгоиздание расширило границы общения. С развитием СМИ произошла возможность информирования о событиях, происходящих в других регионах.



Различают три типа коммуникации: (Дж.Томпсон)

1) непосредственное взаимодействие (межличностная коммуникация «лицом к лицу»),

2) опосредованное взаимодействие,

3) опосредованное квазивзаимодействие.

Непосредственное взаимодействие -- коммуникатор одновременно является и адресатом, получателем сообщения от другого участника коммуникационного акта и наоборот. Непосредственное взаимодействие имеет место в случае прямого контакта участников коммуникации. Такая коммуникация имеет характер диалога, когда для передачи смыслового содержания в процессе межличностного общения наряду со словами используются интонация, жесты, выражения лица и т.д.

Опосредованное взаимодействие -- предполагает использование вспомогательных средств, которые позволяют обмениваться сообщениями людям, «отдаленным» друг от друга в пространственно-временном отношении. В роли таких вспомогательных средств могут выступать, например, бумага в случае личной или деловой переписки, а также электрические провода, электромагнитные волны и различные технические устройства в случае телефонного разговора, радиопереговоров, телеконференции, интернет-дискуссии и т.д.

Опосредованное квазивзаимодействие -- особые виды социальных отношений, которые устанавливаются в результате использования средств массовой коммуникации – печати, радио, телевидения и т.д. и выражается в однонаправленности информационного потока (читатель, телезритель, радиослушатель являются получателями сообщения, и не может сразу ответить коммуникатору).

 

Будущее СМК и СМИ (от книгопечатания к конвергенции массмедиа).

1-я революция (от появления книгоиздания, и типографий при церкви – к массовым изданиям СМИ), 2-я – появление радио, 3-я – телевидение, 4-е – спутниковое и кабельное ТВ, интернет.

Теория А. Тоффлера о «демассификации» (о том, что эпоха традиционных СИИ заканчивается. И наступает эра СМИ, ориентированных на «микроаудитории» в соответствии с интересами и потребностями различных аудиторных групп. Пример,-- развитие спутникового телевидения, предлагающего телезрителям выбор из десятков каналов, специализированных по содержанию (новостных, спортивных, комедийных, научно-популярных, мультипликационных и пр.)).

Активное развитие Интернета (разработка ЦРУ и Пентагона) – (200 млн. в 2000 году, и 800 млн. в 2006 – по всему миру). Быстрое развитие электронных СМИ. (начиная с 2000года -- все ежедневные газеты и почти все журналы, издаваемые в США, были представлены в Сети.) Конвергенция СМИ (сближении и слиянии «традиционных» СМИ (периодической печати, радиовещания и телевидения) при их переводе на единую цифровую платформу).

С помощью СМК можно легко внедрить в сознание масс необходимые установки, закодировав на совершение определенных действий, и проч. Другими словами, в результате подобного воздействия происходит программирование психического сознания масс в соответствии с целями и установками, исходящими от подконтрольных тем или иным финансовым группам или политическим партиям СМИ. СМК является подконтрольной правящим кругам и способно навязывать необходимые власти стереотипы поведения, и формировать взгляды массовой аудитории на то или иное событие.

 

Тема 3: Основы манипулирования массовым сознанием с помощью СМИ.

 

«Вот выводы ученых о том, какую pоль сыграло ТВ как важнейший сегодня инструмент инфоpмации и культурного воздействия на человека. Первый и поистине поразительный вывод: ТВ обладает свойством устранять из событий пpавду . Именно глаз телекамеры, передающей событие с максимальной пpавдоподобностью, пpевpащает его в «псевдособытие», в спектакль».

С.Г.Кара-Мурза

«Радио- и телевизионные программы постоянно прерываются для передачи рекламы. …постепенное увеличение промежутка времени, когда дети концентрируют внимание на чем-то одном, может стать фактором, с помощью которого можно управлять развитием их умственных способностей».

Г.Шиллер

 

 

1. Средства массовой коммуникации, информации и пропаганды.

2. Манипулирование массовым сознанием и СМИ.

3. Особенности психологического воздействия телевидения.

4. Компьютерная игровая зависимость.

5. Кинематографические приемы манипуляций массовым зрителем.

 

 

Средства массовой коммуникации (СМК) включают в себя расширенный арсенал способов воздействия на психику человека с целью внедрения в подсознание установок и формирования паттернов поведения.

СМК -- это СМИ (телевидение, пресса, радио…), кинематограф, театр, цирк и все, с помощью чего можно воздействовать на массовую аудиторию.

Коммуникация — это информация, сообщение. Средства коммуникации — способы передачи сообщений на большие территории. Массовая коммуникация — означает вовлеченность в подобный процесс масс.

Из всех СМК по наивысшему манипулятивному эффекту выделяется телевидение.

При телевизионном сигнале используется три основных принципа гипноза: релаксация, концентрация внимания и внушение. Расслабившись перед экраном телевизора, человек поглощает всю внушаемую ему информацию.

Во время просмотра телепередач зритель погружается в поверхностный гипноз. Программирование зрителя происходит по типу постгипнотического внушения, когда заданная установка активируется в назначенный срок после выхода из транса, т.е. через время после просмотра телепередачи у человека появляется навязчивое желание сделать покупку. (Гримак Л.П., 1999)

Одна из причин гипноза телепередач -- большой расход энергии зрителя. Быстро сменяющиеся на экране зрительные картины активируют в долговременной памяти множество образов, составляющих опыт индивидуальной жизни человека. Зрительный ряд телеэкрана требует непрерывного осознания визуального материала. Нервная система, будучи не в силах выдержать такой интенсивный процесс осознавания, через 15-20 минут формирует защитную реакцию в виде гипноидного состояния. В таком состоянии информация из ТВ прочно закрепляется в подсознании. (Л.П.Гримак, 1999).

Когда человек читает книги – его мозг работает аналитическим образом. Слова складываются в предложение. Происходит синтез. Работает левое полушарие мозга. Человек размышляет над прочитанным, и даже если по каким-то причинам что-то не понимает сразу – информация все равно откладывается в подсознание и после переходит в сознание. В подсознании такая информация формирует паттерны поведения и психологические установки. В мозге в процессе данной работы также происходят соответствующие процессы. За счет очагового возбуждения коры головного мозга рождаются соответствующие доминанты, которые после переходят в установки и паттерны поведения. Установки и паттерны в данном случае синонимичные понятия, означающие запрограммированость психики человека на выполнение тех или иных действий (мыслей, желаний, поступков), которые управляют таким человеком. Поэтому любая информация – это программирование психики.

ТВ усиливает образование масс. Во время просмотра какой-нибудь популярной телепередачи мозг зрителей (независимо от отдаленности их друг от друга) подключается к единой системе, которая посредством знаков и символов, представляющих кодированный сигнал, формирует соответствующие психологические установки в подсознании человека. Таким образом зрители получают определенный код.

Будучи закодированными – они начинают мыслить в заданных манипуляторами алгоритмах. Для активации кода достаточно дать сигнал.

С помощью ТВ можно проводить кодирование сразу огромной аудитории. У каждого телеканала имеются свои «целевые аудитории». Рейтинги телеканалов приносят деньги спонсоров за рекламу. Каждая передача стоит определенную сумму. Сняв передачу, продюсер продает ее телеканалу, а телеканал прогнозирует ее рейтинг и в соответствии с этим рассчитывает стоимость рекламного времени. Если передача не будет приносить прибыль (основная прибыль за счет рекламы), такой передачи на ТВ не будет. Рынок диктует законы программирования масс. Целевая аудитория, «подсевшая» на тот или иной канал или телепередачу – становится еще более зависимой от ТВ. Телевидение -- это духовный наркотик, заметил С.Г.Кара-Мурза (2007).

Чтобы исключить кодирование от ТВ – необходимо выключить телевизор. Нельзя оставлять телевизор включенным «для фона». Любая информация, попадающая в спектр действия репрезентативных или сигнальных систем человека, откладывается в подсознании. А значит – программирует человека. Такой человек может не смотреть передачу, занимаясь другим делом (например, гладить белье, или готовить обед), но информация все равно входит в его подсознание. И усваивается намного быстрей, потому что цензура психики в этом случае ослабевает. Например, если мы одновременно будем заниматься каким-то делом и получать информацию – такая информация сразу откладывается в подсознании и формирует там установки, которые управляют жизнью человека.

Вопросы кодирования мозга посредством телесигнала разрабатывались в нейрофизиологии. Воздействие на сознание посредством новой информации, полученной, например, посредством слова, происходит следующим образом. Вначале слово шифруется в электрических импульсах мозга как сложные звуковые сигналы. Возникшая при подобной шифровке импульсная активность нейронов (код) адресуется к долгосрочной памяти, накопленной в результате индивидуального опыта, активизируя ее. После активизации долгосрочной памяти возникает новый электрический шифр — смысловой код. Теперь услышанное слово «оживает» в мозге и вызывает сложные психические процессы. (Е.В.Поликарпова, 2002).

Телевизор сканирует психику подключенного к нему человека и находит точки подключения к глубинным архетипическим пластам, к их образам и сюжетам. Поэтому телевидение способно часами удерживать психику человека в состоянии сновидческой активности, во время которой происходит психологическое кодирование и внедрение в подсознание стандартных реакций, идентификационных схем, формирование базовых иллюзий, которые все вместе усиливают психологическую зависимость от телевидения. (В.А.Медведев, 2004).

Влияние ТВ на сознание человека обусловлено физико-химическими процессами фиксации и закрепления воспринимаемой информации на нейронном уровне функционирования головного мозга. В нейронных структурах мозга посредством ТВ прокладываются физические пути, по которым движутся потоки информации и с которыми связаны внедренные в сознание индивида те или иные стереотипы мышления и поведенческие установки. (Е.В.Поликарпова, 2002)

Эффективность внушения повышается использованием новых технологий информационной обработки телезрителей: подпороговых сигналов, приемов нейролингвистического программирования (НЛП). В НЛП разработан один из наиболее простых способов подачи неосознаваемых команд, указаний, установок и т. п. Заключается этот прием в том, что в передаваемый текст вводится «скрытое сообщение», т.е. интонацией выделяются отдельные слова, в совокупности составляющие скрытую команду. Полученная таким образом информация не осознается, но прочно откладывается в подсознании и в дальнейшем руководит жизнью человека. (Л.П.Гримак, 1999).

ТВ отучает человека думать, вынуждая пользоваться готовыми схемами, предлагаемыми редакторами телевидения и спонсорами каналов. В результате психика такого зрителя бессознательно тянется к подсказкам со стороны манипуляторов, а значит люди готовы выполнять команды манипуляторов от власти, психологически готовы к подчинению, т.к. подчинение дает возможность жить в спокойствии. Таких людей большинство и они составляют массу. Массой легче управлять. Любое собрание людей в одном месте с помощью психотехнологий манипулирования сознанием можно превратить в сборище безумцев, которыми легко управлять, активируя природные инстинкты и рефлексы головного мозга.

Массу образует скопление людей в определенное время и в определенном месте. Формируется масса в тот период, когда люди предоставлены самим себе. (А.А.Зиновьев, 2006).

Подробно массообразование и управлении массами мы рассматриваем в отдельных разделах, поэтому сейчас схематично обозначим лишь основные понятия психологии масс.

Итак, массу образует собрание людей в одном месте.

Для эффективного управления массу необходимо превратить в толпу (для этого – подчинить общей идее; пример – III-й Рейх или коммунизм).

Основные характеристики толпы:

-- непостоянна;

-- безответственна;

-- легко возбудима;

-- мыслит чувствами, поэтому легко поддается внушению;

-- т.к. в толпе повышена внушаемость (масса подпадает под магическую власть слов), толпа легко поддается манипуляциям;

--масса некритична и доверчива;

--у толпы чувство любви может резко меняться на ненависть, все чувства максимально выражены, любое подозрение сразу превращается в уверенность что это так;

-- чувства массы всегда просты, поэтому общаться с массой надо как с «простыми» людьми, детьми или психически больными, т.е. с людьми низкого интеллекта: строго, ясно, конкретно, без логики и доказательств, простыми фразами-приказами, и сразу формировать образ, который толпа должна запомнить (говорить четко, ясно, конкретно, т.е. принципы, используемые при психокодировании после погружения человека в транс; а нахождение в массе – уже есть трансовое состояние);

-- толпа спонтанна, живет только сиюминутными желаниями и действует на основании единого порыва, направляющего ее;

-- в толпе исчезает наносной слой цивилизации (т.е. берут вверх первичные инстинкты, исчезает чувство социальной ответственности);

-- в толпе люди заражаются поступками друг друга (это используют для подчинения:: через подчинение одного вскоре начнут подчиняться и другие);

-- в толпе ярко выражено ощущение анонимности и безнаказанности;

-- в толпе многократно усиливается сила одного участника (толпа чувствует себя всемогущей; при нахождении в массе исчезает понятие невозможного);

-- толпа неспособна перерабатывать информацию, не способна к анализу и размышлениям (поэтому управляют массой приказами; приказ – это четкая команда к действию, к выполнению команды);

-- толпа легковерна, некритична, неправдоподобного для нее не существует;

-- повышенная эмоциональность в восприятии всего, что видит и слышит, чувства толпы всегда просты и гиперболичны;

-- толпа не знает сомнений и неуверенности;

--толпа проявляет нетерпимость, стремится к сиюминутному разрешению конфликта (толпа по своему состоянию напоминает ИСС, т.е. состояние людей в толпе сравнимо в состоянием психики людей в трансе, или в гипнозе);

-- толпа немедленно доходит до крайности, высказанное подозрение сразу же превращается в уверенность, подозрение в чем-то — тут же переходит в дикую ненависть;

-- толпа уважает силу (вождя) и власть, бессознательно требует от вождя насилия над собой, желает подчиняться лидеру-вождю;

-- толпа руководствуется бессознательными инстинктами и потребностями к удовлетворению желаний (потому что мыслит чувствами);

-- многие действия толпы продиктованы ожиданием благодарности от вождя за выполнение его приказа;

Основные эффекты массообразования:

-- подражание (каждый участник толпы бессознательно подражает другому);

-- заражаемость (т.е. когда один человек в толпе начинает что-то делать, остальные бессознательно подхватывают);

-- повышенная внушаемость (сознательная личность отсутствует, воля отсутствует, все чувства и мысли ориентированы в направлении, указанном лидером-вождем, выполняющим роль гипнотизера).

Управление массой и толпой строится на манипулятивном воздействие, в т.ч. с использованием СМИ:

Выделяют манипулятивное воздействие, основанное:

-- На провокации страха.

Катализатором страха выступает ожидание опасности. Страх возникает когда что-то непонятно, не ясно, не объяснимо. Ожидание опасности погружает психику в ИСС. Наступает заторможенность психофизиологических реакций. Наступает состояние транса. В состоянии транса человеком легко управлять.

При манипуляции происходит провоцирование:

а) глобального страха, например страха в результате внешней угрозы якобы со стороны каких-либо государств;

б) страха каждого человека за свою жизнь (например, вероятность возможного ареста, или нападения хулиганов, преступников, проч.);

в) страха за жизнь близкого (распространенный страх у невротиков – что близкий человек заболеет, его собьет машина, нападет преступник и т.п.).

При наступлении страха у человека блокируется центральная нервная система. Любые проблемы и вопросы жизнедеятельности как бы отходят на второй план. Сознание человека занято поиском способов защиты от страха. Данный факт используют манипуляторы: когда появляется некая сила, способная защитить — люди, испытывавшие страх, с легкостью готовы выполнить и принять любые условия в обмен на защиту, в обмен на избавление от страха.

-- На провокации невроза.

Согласно природе психики, человеку легче подчиняться, чем брать на себя ответственность, выступая в роли руководителя. Руководить – значит брать на себя ответственность. Ответственность – вызывает обострение симптоматики невроза: тревожность, обеспокоенность, чувство вины и т.п. Подчинение – снимает подобную симптоматику.

-- На последующем избавлении от страха и невроза.

Таким образом в массах с помощью СМИ сначала инициируются страх и невроз, а после снимается, когда людям дают понять что все будет хорошо, если они выберут такого-то президента, или что президент должен принять непопулярные решения, ради спасения нации.

--На внушении и директивных командах (приказах).

Управление массой в данном случае строится на императивном внушении, когда приказы отдаются директивным тоном в виде команд (как в армии).

 

Зависимость от ТВ формируется путем вызывания у человека невротической зависимости. Поэтому отказаться от просмотра телепередач для большинства людей невозможно. Специфика телесигнала и подачи материала построена так, чтобы сначала провоцировать в человеке симптомы психопатологии, а позже — снимать их, посредством телетрансляции, тем самым обеспечивая устойчивую зависимость (сродни наркозависимости). Все, кто на протяжении длительного времени смотрел телевизор — находятся в такой зависимости.

Посредством телесигнала телевидение кодирует психику.

В Советском Союзе подобными разработками занимался профессор И.В.Смирнов. По заданию Министерства обороны И.В.Смирнов разработал технологию компьютерного психоанализа и компьютерной психокоррекции, позволяющую:

1) осуществлять математический анализ реакций организма на внешние воздействия, возникающих при быстром визуальном просмотре;

2) определять наличие в подсознании человека конкретной информации и измерять ее значимость для каждого человека, выявлять скрытую мотивацию, истинные стремления и наклонности людей;

3) на основе выявленной и проанализированной информации получать полную картину невротических, беспокоящих человека состояний психики;

4) при необходимости проводить коррекцию психических состояний. Например в процессе звукового управления поведением человека словесные команды-внушения в закодированной форме выводятся на любой носитель звуковой информации (аудиокассеты, радио или телепередачи, шумовые эффекты). Человек слушает музыку или шум прибоя в комнате отдыха, следит за диалогами персонажей фильма, и не подозревает, что в них содержатся скрытые для сознания, но всегда фиксируемые подсознанием установки, которые и будет выполнять запрограммированный таким образом человек. (В.Г.Крысько, 1999).

Телевидение оказывает психологическое воздействие на следующие сферы психики:

1) Потребностно-мотивационную (знания, убеждения, ценностные ориентации, желания).

2) Интеллектуально-познавательную (ощущения, восприятия, представления, воображение, память, мышление).

3) Эмоционально-волевую сферу (эмоции, чувства, настроения, волевые процессы).

4) Коммуникативно-поведенческую (характер и особенности общения). (В.Г.Крысько, 1999).

Телевидение изменяет привычки людей, вводя им в подсознание новые установки. Таким образом происходит кодирование массового сознания. Д.А.Волкогонов (1983) приводит основные характеристики такого кодирования:

1) Закрепление существующих в сознании людей установок.

2) Изменения отношения человека к какому-либо событию.

3) Кардинальное изменение жизненных установок.

 

Первое массовое вещание началось в фашистской Германии во время Олимпийских игр 1936 года.

Через 20-30 минут просмотра ТВ мозг начинает впитывать любую информацию, поступающую с экрана.

Манипулирование происходит при показе любых передач по ТВ. В специфике телевизионной информации заложена необходимость восприниматься некритично, соответствовать ожиданиям аудитории, ее стереотипам и устойчивым представлениям о реальности. Телепрограмма с первых секунд должна сигнализировать зрителю о том, что она адресована именно ему, отвечает его потребностям. После этого такие импульсы должны повторяться с достаточной периодичностью, чтобы у сидящего перед экраном человека не появилось мотивов переключить канал. (А.Н. Фортунатов, 2007).

Одним из способов избежать манипуляций ТВ является исключение просмотра телевизора. По этому пути идут духовные семинарии и военные академии.

Подобное необходимо делать и чтобы исключить зависимость от компьютерных игр.

Компьютерная зависимость вызывает физиологическое истощение (до смерти от кровоизлияния в мозг из-за неспособности прервать игру), а также провоцирует преступления (воровство, грабежи, убийства).

Известны следующие симптомы привыкания:

-- неспособность выйти из игры;

-- пренебрежение к семье и друзьям;

-- ложь о роде своих занятий на работе и в семье;

-- проблемы с учебой или работой;

-- расстройство сна или изменение поведения во сне.

Исследования о якобы «полезности» игр проводятся на деньги крупных медиа-корпораций (например, Sony), или вызваны недобросовестностью исследователей. По заявлению заместителя генерального прокурора России С.Н.Фридинского «материалы ряда уголовных дел, способы и обстоятельства совершения преступлений подростками часто свидетельствуют о том, что взяты они из… компьютерных игр…».

У играющих в компьютерные игры снижается когнитивная активности мозга. Т.е. люди сначала останавливаются в интеллектуальном развитии, а после – тупеют.

 

Кратко, не вдаваясь в подробности нейрофизиологии, рассмотрим вопрос прохождения информации. Головной мозг человека состоит из двух больших полушарий. Левое полушарие – это сознание, правое – бессознательное. На поверхности полушарий находится тонкий слой серого вещества. Это кора головного мозга. Под ней содержится белое вещество. Это подкорковые, сублиминальные, отделы мозга. Психика человека представлена тремя составляющими: сознанием, бессознательным и барьером между ними – цензурой психики. Цензура психики участвует в обработке информации, поступаемой из внешнего мира и является своего рода заградительным щитом, перераспределяя поступаемую информацию между сознанием и бессознательным (подсознанием). Таким образом, часть информации, в результате работы цензуры психики, поступает в сознание, а большая часть – вытесняется в подсознание. При этом часть информации может проникнуть как в подсознание, так и в сознание сразу, минуя барьер критичности. Это происходит в тех случаях, когда специальными психо-технологиями ослабляется цензура психики.

Любая информация, которую человек мог увидеть, услышать, почувствовать, т.е. если она проходила с задействованием его органов зрения, слуха, обоняния, осязания, воображения и т.п. – откладывается в подсознании, где позже смешивается с уже имеющейся там информацией или с вновь поступаемой информацией, и переходит в сознание, оказывая влияние на мысли и поступки человека.

Различают личное и коллективное бессознательное.


Дата добавления: 2015-04-04; просмотров: 10; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.035 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты