Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Седьмой класс

Читайте также:
  1. D) Вспомогательный класс Карла Шуберта. Райноуд Энгельсман
  2. I Классификация кривых второго порядка
  3. I. Классификация и область применения.
  4. I.2 Классификация видов искусств
  5. I.2.2) Классификация юридических норм.
  6. II КЛАСС
  7. II Классы союзов
  8. II. Жиры (ацилглицеролы). Их структура, классификация и свойства
  9. II. Классификация документов
  10. II. Проследите развитие мотивного комплекса, изменение лирического субъекта, учитывая жанрово-тематическую классификацию лирики Пушкина.

Тема занятия: Железнодорожный транспорт

Учебные вопросы:

1. Характеристика опасностей, которые могут возникнуть на железнодорожном транспорте.

2. Правила безопасного поведения пассажиров при следовании железнодорожным транспортом.

Цель урока:

Учащиеся должны знать:

Ø об аварийных ситуациях, которые могут возникнуть на железнодорожном транспорте;

Ø правила безопасного поведения пассажиров во время следования железнодорожным транспортом;

Ø уметь правильно действовать в опасных и аварийных ситуациях на железнодорожном транспорте.

Основное содержание урока

В настоящее время железнодорожный транспорт остается самым распространенным видом передвижения, так как он сравнительно дешев и относительно безопасен. Но, тем не менее, опасность существует, так как для остановки несущегося на большой скорости поезда требуется не менее километра (1000м) тормозного пути.

Примеры железнодорожных аварий и катастроф (смотреть выше).

Опасными зонами инфраструктуры железных дорог являются: железнодорожные пути, переезды, вокзалы, посадочные платформы, воздушные линии электропередач.

Попросите обучаемых перечислить опасности, которым могут подвергнуться люди в этих местах.

Сформулируйте вместе с ними причины опасностей.

Объясните учащимся как удобно и безопасно расположить в вагоне багаж.

Предложите учащимся сориентироваться в следующей ситуации: представьте себе, что вы опаздываете на посадку и не успеваете подойти к своему вагону. Как вы поступите?

Обсудив этот вопрос вместе с учащимися, разработайте основные правила безопасного поведения при пользовании железнодорожным транспортом.

Обратите внимание обучаемых на то, как следует себя вести, если произошло крушение поезда?

Ø попытайтесь выбраться через окно своего купе;

Ø не думайте о багаже - жизнь дороже;

Ø не уходите далеко от места аварии, выбравшись из опасной зоны, постарайтесь быть рядом с взрослыми;

Ø не выпрыгивайте из движущегося поезда, если нет прямой опасности для жизни.

Что делать в случае пожара в поезде?

Ø Сообщить проводнику о пожаре;

Ø Разбудить спящих пассажиров;

Ø Эвакуироваться в передние вагоны (если это невозможно, уходить в задние вагоны, плотно закрывая за собой двери).



Если огнем вам «отрезан» путь прохода к выходу:

1. Зайти в купе или туалет;

2. Плотно закрыть за собой дверь и открыть окно;

3. Дождаться помощи, привлекая к себе внимание.

Если потушить огонь невозможно:

1. Остановить поезд стоп-краном;

2. Открыть двери, выбить окна;

3. Помочь эвакуировать детей, инвалидов, стариков;

4. Отойти от горящего вагона;

5. Действовать по указанию начальника поезда и пожарных.

Предложите учащимся обсудить некоторые критические ситуации и вместе решить, как наилучшим образом выйти из них.

При пожаре в поезде нельзя:

Ø спасать багаж, если огонь угрожает вашей жизни и здоровью;

Ø выпрыгивать из вагона движущегося поезда и залезать на крыши вагонов;

Ø сеять панику.

Заключение

Повторите основные положения урока и проверьте, как учащиеся усвоили тему.

Контрольные вопросы:

Какие меры безопасности должен знать пассажир поезда, электрички?

Что делать в случаях крушения и пожара в поезде?


Дата добавления: 2015-04-04; просмотров: 5; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Шестой класс | Особенности ликвидации последствий аварии на транспорте
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2019 год. (0.036 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты