Билет № 21. Answer the following questions:

Answer the following questions:

The principle of conscious approach-Conscious approach

This means that in sentence patterns teaching points are determined so that pupils can concentrate their attention on some elements of the pattern to be able to use them as orienting points when speaking or writing the target language. For example, I can see a book. I can see many books.

The teacher draws pupils’ attention to the new element in the form of a rule, a very short one. It is usually done in the mother tongue. For example: Помни, что во множественном числе к существительному прибавляется окончание –s [s,z] или –es [IZ]. Or: Помни, что в отрицательных предложениях ставится вспомогательный глагол “do not” (“does not”).The rule helps the learner to understand and to assimilate the structural meaning of the elements. It ensures a conscious approach to learning. This approach provides favourable conditions for the speedy development of correct and more flexible language use. However it does not mean that the teacher should ask pupils to say this or that rule, Rules do not ensure the mastery of the language. They only help to attain the practical goal. If a pupil can recognize and employ correctly the forms that are appropriate, that is sufficient. When the learner can give ample proof of these abilities we may say that he has fulfilled the syllabus requirements.

Conscious learning is also ensured when a grammar item is contrasted with another grammar item which is usually confused. The contrast is brought out through oppositions. For example:

I get up at 7 o’clock.

It’s 7 o’clock. I am getting up.

1.

2. The principle of activity

Кафедра отырысында бекітілді

20.11.2014 №4 Хаттама

Кафедра меңгерушісі ______________п.ғ.к. доцент А.А. Ергазина

С.Бәйішев атындағы Ақтөбе Университеті

Филология және аударма кафедрасы

«Шет тілі: екі шетел тілі» мамандығының 3 курс студенттеріне арналған

«Шетел тілдерін оқыту әдістемесі» пәнінен

Билет № 22

Answer the following questions:

1. The principle of visualization

2. Recognition exercises

Кафедра отырысында бекітілді

20.11.2014 №4 Хаттама

Кафедра меңгерушісі ______________п.ғ.к. доцент А.А. Ергазина

С.Бәйішев атындағы Ақтөбе Университеті

Филология және аударма кафедрасы

«Шет тілі: екі шетел тілі» мамандығының 3 курс студенттеріне арналған

«Шетел тілдерін оқыту әдістемесі» пәнінен

Билет № 23

Answer the following questions:

1. Planning a class-period

2. Testing language skills’ and language knowledge

Кафедра отырысында бекітілді

20.11.2014 №4 Хаттама

Кафедра меңгерушісі ______________п.ғ.к. доцент А.А. Ергазина

С.Бәйішев атындағы Ақтөбе Университеті