А, Г, Б, В В, Б, А, Г

Вариант № 1

Ученик _________________________________________________________

А 1. Отметьте слово, в котором все согласные твердые.

А 2.Укажите слово, в котором есть суффикс – ик.

А 3.В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением?

л…пата, м…рской. з…лотой

б…льной, в…рхушка, к…рабль

м…нолог, с…рафан, в…рота

тр…вяной, с…рдечный, скв…рец

А 4.Склонение существительного верно определено у слова…

на насып… - 2-е склонение

к дяд… - 1-е кслонение

о кораблик… - 3-е склонение

существительное

глагол в неопределенной форме

существительное женского рода 3-го склонения

существительное женского рода 1-го склонения

А 6. Укажите побудительное предложение (знаки препинания не расставлены)

Мы пришли в школу

Таганрог – родина Чехова

Почему идет снег

Выпал снег и все деревья стоят белые и пушистые.

Выпал снег и все деревья стоят белые, и пушистые.

Выпал снег, и все деревья стоят белые, и пушистые.

Б 1.Допишите в каждой строчке слово, подходящее по смыслу. Рядом объясните правописание этого слова.

Не шумит в реке камыш,

Не шуршит под полом ___________. _________________

В этот час такая ____________________! ____________________________

Только слышно: «Спи, _______________________!» ____________________________

Б 2.Распределите по группам слова в соответствии с их составом: жёлтый, дворник, тёплый, непокрытый, бегу, столик, сказка, помарка, придворный, подарок.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Каковослово не вошло ни в одну группу? Запишите его.

Ответ:______________________________________________________________________

Б 3. Составьте предложения. Выберите глагол-сказуемое, подходящий к данному подлежащему. Запишите этот глагол или словосочетание с ним в нужной форме рядом с названием насекомого. Дайте характеристику предложениям.

1. Муравьи _______________________________________________________________

2. Бабочки ________________________________________________________________

3. Пауки __________________________________________________________________

Материал для справок: расставлять сети, красоваться на цветах, трудиться.

Б 4.В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился относительно законченный текст? Отметьте правильный ответ.

А.Явился, бродяга!

Б.Значит,всё в порядке.

В.Однажды в росное утро за речкой, в лугах, покрытых ещё молодой травой, послышался скрип коростеля.

А, Г, Б, В В, Б, А, Г