Современное понимание феномена отклоняющегося развития

• Понятие «отклоняющееся развитие» относительное,
  т. е. его содержание может быть раскрыто и осмыслено
  лишь в сопоставлении с понятием «нормальное развитие».
• Единой теории психического развития пока не существует.
  В психологии развития имеется множество разнообразных
  генетических теорий, каждая из которых по-разному
  и с разных сторон воспроизводит процесс
  психического развития и его механизмы.
• Это означает, что может существовать разное понимание
  сущности феномена отклоняющегося развития,
  что и имеет место в современной специальной психологии.

В отечественной психологии исходным пунктом в понимании сущности нарушенного развития традиционно выступает культурно-историческая теория психического развития Л. С. Выготского. К сущности феномена нарушенного развития мы еще вернемся, сейчас же подчеркнем, что проблема нормального и нарушенного развития представляет собой частный вариант более общей проблемы «нормапатология».

Подчеркнем, что указанная проблема чрезвычайно дискуссионна и далека от своего решения, и тем более нуждается в обсуждении и изучении.Изучение патологических явлений позволяет лучше понять механизмы функционирования в норме. Многое о функционировании психики в норме нам известно благодаря клиническим исследованиям.

Основные подходы к пониманию проблемы «норма–патология»

Данная проблема, в силу чрезвычайной сложности, представлена многочисленными вариантами ее решения (схема 8.1). Кратко охарактеризуем некоторые из них.