КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Введение. (для студентов неэкономических специальностей)Стр 1 из 12Следующая ⇒ Челнокова О.Ю.
СБОРНИК ЗАДАЧ ПО ЭКОНОМИКЕ (для студентов неэкономических специальностей)
Саратов-2011 УДК ББК Ч Челнокова О.Ю. Ч- Сборник задач по экономике. Саратов, СГУ. 2011. – с. 60.
ISBN
Сборник задач подготовлен в соответствии с положениями и требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, включает задачи и задания для обсуждения по изучаемому курсу. Для студентов неэкономических специальностей дневной и заочной форм обучения.
Рекомендовано кафедрой экономической теории и национальной экономики Саратовского государственного университета им. Н.Г.Чернышевского.
УДК ББК ISBN С Челнокова О.Ю., 2011 СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………..…………………5 МИКРОЭКОНОМИКА Тема 1. Предмет и метод экономической теории. Основные этапы и направления развития экономической теории………………………6 1.1. Задания для обсуждения……………………………………………………..6 1.2. Задачи……………………………………………………………………….....8 1.3. Ответы к теме 1………………………………………………………...……..9 Тема 2. Экономическая система общества……………………………………...9 2.1. Задания для обсуждения………………………………………..……………....9 2.2. Задачи……………………………………………………………..……………10 2.3. Ответы к теме 2……………………………………………………...…………11 Тема 3. Рыночный механизм и его элементы…………………………………11 3.1. Задания для обсуждения………………………………………………...….…11 3.2. Задачи………………………………………………………………….…….…12 3.3. Ответы к теме 3……………………………………………………………..….14 Тема 4. Теория потребительского поведения…………………………………15 4.1. Задания для обсуждения………………………………...…………………….15 4.2. Задачи…………………………………………………….………….…………15 4.3. Ответы к теме 4…………………………………………….…………………..17 Тема 5. Поведение фирмы и теория организации рынка………………...….17 5.1. Задания для обсуждения………………………………………...………….…17 5.2. Задачи……………………………………………………………….………….19 5.3. Ответы к теме 5……………………………………………………….………..23 Тема 6. Рынок факторов производства………………………...………………24 6.1. Задания для обсуждения………………………………………………………24 6.2. Задачи………………………………………………………..…………………24 6.3. Ответы к теме 6…………………………………………...……………………29 МАКРОЭКОНОМИКА Тема 7. Национальная экономика и ее важнейшие показатели……………30 7.1. Задания для обсуждения………………………………………………...…….30 7.2. Задачи…………………………………………………………………………..30 7.3. Ответы к теме 7……………………………………………………….………..34 Тема 8. Макроэкономическое равновесие……………………….…………….35 8.1. Задания для обсуждения………………………………………..……………..35 8.2. Задачи……………………………………………………………….………….36 8.3. Ответы к теме 8………………………………………………………..……….37 Тема 9. Неравновесие и макроэкономическая нестабильность………….…38 9.1.Задания для обсуждения……………………………………………..…..……38 9.2. Задачи…………………………………………………………………………..40 9.3. Ответы к теме 9………………………………………………………………..44 Тема 10. Государственное регулирование экономики………………….……45 10.1. Задания для обсуждения……………………………………………….…….45 10.2. Задачи…………………………………………………………………………48 10.3. Ответы к теме 10……………………………………………………….……..52 Тема 11. Международные экономические отношения…………….…………53 11.1. Задания для обсуждения………………………………………………..……53 11.2. Задачи…………………………………………………………………………55 11.3. Ответы к теме 11………………………………………..……………………58 Введение
Настоящее пособие призвано помочь студентам высших учебных заведений достичь более высокого качества знаний по курсу «Экономика». Практикум выполняет традиционную задачу обучения, характерную для многих учебных дисциплин: способствует более прочному усвоению основных научных понятий и положений, помогает тренировать память и экономическое мышление. Сборник задач состоит из двух разделов «Микроэкономика» и «Макроэкономика», соответствующих разделам курса экономической науки. В сборнике приведены различные задания, экономические и графические задачи. Задачи и многие задания для обсуждения сопровождаются ответами, помещенными в конце тем. Однако не все ответы являются однозначными. Задания для обсуждения составлены так, чтобы был материал для дискуссий, интеллектуального состязания, выявления различных точек зрения.
|