Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Тематическое распределение видов учебной работы




Читайте также:
  1. DL – deadline – крайний срок сдачи работы – после DL работа принимается, но оценка снижается (20% за неделю, если не оговорено другое).
  2. ExpertOnline; 28.05.2012, Итоги работы НПФ Урала и Западной Сибири в 2011 году
  3. FDDI. Кадр. Процедуры управления доступом к кольцу и инициализации работы кольца.
  4. I. Задания для самостоятельной работы
  5. I. Задания для самостоятельной работы
  6. I. Задачи настоящей работы
  7. I. СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  8. I.2 Классификация видов искусств
  9. II. Организация выполнения курсовой работы
  10. II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ДОХОДА

 

 

Учебный модуль, тематический раздел дисциплины Семестр Трудоемкость и содержание отдельных видов работы
Лекции Практические занятия Занятия в инновац. форме Самостоятельная работа Текущий контроль
Предмет и методология теории государства и права. Балльно-рейтинговая система, устный опрос
Понятие и признаки государства. 1, демонстрация, направляемая дискуссия Балльно-рейтинговая система, устный опрос
Государственная власть. 1, мозговой штурм Балльно-рейтинговая система, устный опрос
Функции государства.   Балльно-рейтинговая система, устный опрос
Механизм государства. 1, демонстрация, направляемая дискуссия Балльно-рейтинговая система, устный опрос
Форма государства. 3, работа в малых группах Балльно-рейтинговая система, устный опрос
Государство в политической системе общества.   2, направляемая дискуссия, мозговой штурм Балльно-рейтинговая система, устный опрос
Гражданское общество и правовое государство.   2, работа в малых группах Балльно-рейтинговая система, устный опрос, итоговое тестирование
Понятие и сущность права. Право в системе социальных норм. 2, направляемая дискуссия, мозговой штурм Балльно-рейтинговая система, устный опрос
Источники права.   Балльно-рейтинговая система, устный опрос
Норма права. 2, демонстрация, работа со схемами, работа в малых группах Балльно-рейтинговая система, устный опрос
Система права. 2, демонстрация, работа со схемами Балльно-рейтинговая система, устный опрос
Правотворчество и систематизация законодательства.   2, работа в малых группах Балльно-рейтинговая система, устный опрос
Правоотношения.   Балльно-рейтинговая система, устный опрос
Реализация и толкование права.   Балльно-рейтинговая система, устный опрос
Правомерное и противоправное поведение.   Балльно-рейтинговая система, устный опрос
Юридическая ответственность.   Балльно-рейтинговая система, устный опрос
Законность и правопорядок. Механизм правового регулирования.   2, направляемая дискуссия Балльно-рейтинговая система, устный опрос
Правосознание и правовая культура.   2, мозговой штурм, направляемая дискуссия Балльно-рейтинговая система, устный опрос
Правовые системы современности.   2, работа в малых группах Балльно-рейтинговая система, устный опрос, итоговое тестирование
Подготовка к экзамену       устный опрос на экзамене
ИТОГО

 



 

Содержание учебных модулей (тематических разделов дисциплины)

Тема 1. Предмет и методология теории государства и права



Лекция

Понятие предмета науки. Соотношение предмета и объекта науки. Предмет науки – как сущностные свойства объекта. Предмет науки – как изученный объект. Предмет теории государства и права: сущность и социальное назначение политико-правовых явлений; закономерности возникновения, развития и функционирования права и государства; система категорий и понятий; принципы, аксиомы, презумпции, фикции теории государства и права, правотворческая, правоприменительная и интерпретационная практика; прогнозы и практические рекомендации по совершенствованию и развитию права. Два уровня в предметном содержании теории государства и права: социально-юридический (догматический), формируемый в процессе изучения позитивного права и практики его применения; социально-философский, формируемый путем осмысления роли государства и права в жизни общества.

Место теории государства и права в системе наук.

Общественные (гуманитарные) науки: юридические и неюридические (философия, социология, политология и др.). Соотношение и взаимосвязь теории государства и права с философией права.

Юридические науки: историко-теоретические, отраслевые, прикладные, межотраслевые, международное право и науки, изучающие зарубежное право.

Место теории государства и права в блоке историко-теоретических наук. Отличие теории государства и права от отраслевых юридических наук.

Функции теории государства и права: онтологическая, гносеологическая, эвристическая, методологическая, идеологическая, прогностическая, организационная.

Понятие и виды методов теории государства и права: общенаучные, специальные и частнонаучные.



Общенаучные методы: диалектика, анализ, синтез, индукция, дедукция, восхождение от конкретного к абстрактному и от абстрактного к конкретному, аналогия, моделирование, абстрагирование.

Специальные методы: системный, сравнительный, функциональный, статистический, конкретно-социологический. Опрос, анкетирование, интервьюирование, наблюдение как формы конкретно-социологического метода познания.

Частнонаучные методы: сравнительное правоведение, правовой эксперимент, правовое прогнозирование, формально-юридический.

Кризисное состояние теории государства и права.

Кризис науки, как нормальное состояние развивающегося знания, стимулирующего научные исследования. Освобождение современной теории государства и права от негативных тенденций прошлого (мифологичность, утопизм, спекулятивность, ортодоксальность, антиантропологизм). Тенденции развития теории государства и права (Гуревич А.Я., Поцелуев Е.А.).

Кризис науки, как состояние иного рода. Правовая проблематика и проблемы ее обсуждения. Приоритет судебных и административных решений над аксиоматикой юридического диалога. Методологический кризис теории государства и права. Интерес к творчески-деятельной личности как способ преодоления методологического кризиса (Пермяков Ю.Е.).


Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 4; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты