КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Рабочая программа дисциплины. «Теория государства и права»
«Теория государства и права»
Трудоемкость: _6_ зачетных единиц
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная
Принята на заседании Ученого совета факультета
протокол № ____ от «___» ____________ 20___ г.
Рассмотрена на заседании кафедры правовых дисциплин
протокол № 9 от «16» мая 2013 г.
Заведующий кафедрой _____________Е. И. Белянкова
СОДЕРЖАНИЕ
1. Цели освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
4.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
4.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины
5. Образовательные технологии
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
9. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
10. Анкета обучающегося
11. Аннотация
1. Цели освоения дисциплины
Цель изучения дисциплины: способствовать развитию специальной профессиональной компетентности бакалавра педагогического образования (профиль – правовое образование) на основе изучения теории государства и права.
Задачи дисциплины, решение которых обеспечивает достижение цели:
n углубление знания основного понятийного аппарата и базовых концепций, составляющих содержание правовой науки;
n формирование умения использования теоретических моделей в объяснении конкретных правовых проблем;
n развитие у студентов умений, обеспечивающих возможности их дальнейшего самообразования и саморазвития в профессиональной подготовке.
n изучение общих понятий и категорий науки "Теория государства и права";
n овладение методикой анализа норм права;
n уяснение влияния факторов политического, исторического, экономического, культурного развития общества на формирование основных правовых понятий и норм, а также на практику их применения.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Теория государства и права» относится к вариативной части профильного цикла дисциплин направления. Дисциплина изучается в первом семестре и не требует «входных» знаний, умений и навыков.
Курс "Теория государства и права" представляет собой одну из профилирующих дисциплин, предусматривающих изучение основ юридической науки. ее базовых категорий и понятий, самой философии права. Он предшествует другим юридическим дисциплинам и является для них теоретической базой, позволяющей дать студентам концептуальные знания, развиваемые и конкретизируемые в последующих курсах. Он тесно связан с дисциплинами общегуманитарного цикла (философией, историей, культурой речи, политологией).
Изучение дисциплины «Теория государства и права» также необходимо для качественного выполнения выпускной квалификационной работы, прежде всего в части выработки умений поиска, анализа и толкования нормативных правовых актов, регламентирующих ту сферу профессиональной деятельности, исследованию которой посвящена выпускная квалификационная работа.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Теория государства и права».
В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями:
n владеет основными понятиями и категориями теории государства и права (СК-1)
n понимает особенности функционирования механизма государства, взаимодействия государства и общества, характер деятельности органов государственного и муниципального управления, правоохранительных органов (СК-2)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
n основные категории теории государства и права (СК-1)
n природу и сущность государства и права, механизм государства, систему органов государства (СК-2)
n систему права, механизм и средства правового регулирования, реализации права (СК-1)
n понятие виды юридической ответственности (СК-1)
Уметь:
n оперировать юридическими понятиями и категориями (СК-1)
n анализировать юридические факты и связанные с ними правовые отношения (СК-1)
n анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы (СК-1)
n применять современные информационные технологии для поиска и обработки правовой информации (СК-1)
Владеть:
n юридической терминологией (СК-1)
n навыками работы с правовыми актами (СК-2)
n навыками сбора и обработки информации, имеющей значение для реализации правовых норм (СК-2)
n навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений (СК-2)
n навыками разрешения правовых коллизий (СК-2)
4. Структура и содержание дисциплины «Теория государства и права»
4.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов/экзаменных единиц |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 216 / 6 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | |
| в том числе: | |
| лекции | |
| лекции-дискуссии | |
| семинарские занятия с использованием элементов дискуссий | |
| практические занятия с использованием технологий case-study (анализ конкретных, практических ситуаций) | |
| защита проекта | |
| контрольные работы | |
| Самостоятельная работа студента (всего) | |
| в том числе: | |
| внеаудиторная самостоятельная работа при подготовке к семинарским и практическим занятиям | |
| подготовка учебного проекта | |
| подготовка к контрольной работе | |
| Выполнение заданий для самостоятельной работы в модульной объектно-ориентированной динамической учебной среде Moodle | |
| Подготовка к экзамену | |
| Промежуточная аттестация в форме: экзамену |
4.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов/экзаменных единиц | Формируемые компетенции |
| Тема 1. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА . | Содержание учебного материала | СК-1 | |
| Предмет теории государства и права. Определение теории государства и права как науки и учебной дисциплины; соотношение предмета и объекта теории государства и права. Закономерности возникновения, развития, функционирования государства и права как самостоятельных, органично взаимосвязанных между собой социальных институтов. | |||
| Методология и методы научного познания государственно-правовых явлений. Методологические основы науки теории государства и права, Классификация методов теории государства и права: общие, специальные и частные методы познания правовой действительности; диалектический, синергетический, социологический, сравнительный, догматический, формально-логический, кибернетический и другие методы. Предмет теории государства и права - закономерности возникновения, развития, функционирования государства и права как самостоятельных, органично взаимосвязанных между собой социальных институтов. | |||
| Место теории государства и права в системе юридических наук. становление, развитие и современное состояние теории государства и права; соотношение теории государства и права с отраслевыми юридическими науками, философией, экономикой, политологией, этнографией, другими общественными науками. Структура теории государства и права. Теория государства и теория права. Философия права. Энциклопедия права. Современные теории государства и права. Значение теории государства и права для формирования современного учителя права, современного юриста. Задачи и структура учебного курса «Теория государства и права». | |||
| Лекция | |||
| Семинарское занятие с элементами дискуссии | |||
| Самостоятельная работа студента | |||
| Тема 2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА . | Содержание учебного материала | ||
| Исторические предпосылки становления права и государства. Регуляторы общественных отношений в догосударственном обществе. Регулятивная роль мифов, обрядов, ритуалов. Закономерности возникновения права .Организация жизни в первобытном обществе. Род и племя. Характеристика присваивающей экономики первобытного общества. Власть и социальные нормы в первобытных обществах. Функции, организация и формы осуществления власти, действие нормативных регуляторов в первобытном обществе. Переход от присваивающей к производящей экономике ("неолитическая революция") как фактор социального расслоения общества, появления собственности, государства, права. | СК-2 | ||
| Причины возникновения государства и права. Закономерности возникновения государства. Типичные и уникальные формы возникновения государства. Восточный ("азиатский") путь возникновения государства. Возникновение европейских государств (Афинское государство, Римское государство, Франкское государство и др.). Образование Древнерусского государства. Признаки государства, отличающие его от кровнородственной организации общества. Выделение особого слоя людей, функцией которых становится государственное управление и государственное принуждение. Понятие государственного суверенитета. Налоги, сборы. | |||
| Регуляторы общественных отношений в догосударственном обществе. Возникновение древнейших социальных норм, социально-исторические предпосылки эволюции древнего права. Мононормативная теория. Регулятивная роль мифов, обрядов, ритуалов. Способы регулирования: позитивное обязывание, запрещение, дозволение. Закономерности возникновения права. Особенности права в эпоху раннего государства. | |||
| Основные концепции происхождения государства и права (теологическая, патриархальная, органическая, теория общественного договора, теория насилия, ирригационная, патримониальная, психологическая, марксистская и др.). Их достоинства и недостатки в свете современных знаний | |||
| Лекция | |||
| Семинарские занятия с элементами дискуссии | |||
| Самостоятельная работа студента | |||
| Тема 3. ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ ГОСУДАРСТВА . | Содержание учебного материала | ||
| Понятие, сущность и признаки государства. Государство и гражданское общество. Формы и способы выражения и обеспечения государством интересов социальных групп, наций, классов, всего общества. Государственность и суверенитет. Соотношение государства и права.. | СК-1 | ||
| Общая характеристика основных современных теорий государства (марксистская, теория элит, технократическая, теория плюралистической демократии, теория "государства всеобщего благоденствия", теория правового государства, теория конвергенции и др.). Юридический подход в понимании государства. Общечеловеческое, национальное и классовое в сущности государства. | |||
| Проблемы типологии государства. Понятие типа государства. Факторы, определяющие тип государства. Формационный и цивилизационный подходы при типологизации государства. Цивилизационный подход к типологии государств. Основания для типологизации цивилизаций и их государственности, первичные и вторичные цивилизации. Иные подходы к типологии государства: либертатно-юридическая концепция, технократический подход, типологии государства и права М.Вебера, С.С.Алексеева и др. | |||
| Лекция -дискуссия | |||
| Семинарские занятия с элементами дискуссии | |||
| Самостоятельная работа студента | |||
| Тема 4. ФОРМА ГОСУДАРСТВА | Содержание учебного материала | ||
| Понятие формы государства. Платон и Аристотель о форме государства. Четыре подхода к выделению элементов в форме государства. Форма государства как совокупность формы правления, формы государственного устройства, политического режима. | СК-1 СК-2 | ||
| Форма правления: понятие, виды. Монархическая форма правления - особенности, виды. Абсолютная и дуалистическая монархии. Ограниченная монархия и ее разновидности. Республиканская форма правления. Признаки парламентарной и президентской республики. Смешанная (парламентско-президентская) форма правления. Проблема выделения суперпрезидентской республики как типа республик. Общее и различное в монархической и республиканской формах правления. Нетипичные формы правления. | |||
| Понятие формы государственно устройства. Особенности национально—территориального государственного и административно-территориального устройства. Империя как особая форма государственного устройства. Унитарное государство и его признаки. Типы унитарных государств. Многонациональные и однонациональные унитарные государства. Федеративное государство. Федерации на многонациональной и территориальной основах. Суверенитет в федеративном государстве. Проблемы современного федерализма. Конфедерация. Проблемы конфедерации: союз или форма государственно-территориального устройства. | |||
| Понятие политического режима. Виды политических режимов. Основные характеристики демократического политического режима. Недемократические политические режимы и их разновидности. Различия тоталитарного и авторитарного политических режимов. Фашистский режим как разновидность тоталитарного. . | |||
| Лекция -дискуссия | |||
| Практические занятия с использованием технологий case-study | |||
| Самостоятельная работа студента | |||
| Тема 5. ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА. МЕХАНИЗМ ГОСУДАРСТВА | Содержание учебного материала | ||
| Понятия и принципы государственного функционирования. Понятие и содержание функций государства Теоретические критерии классификации функций государства. Внешние и внутренние функции государства, их взаимосвязь. Проблемы реализации функций государства. | СК-2 | ||
| Механизм (аппарат) государства, обеспечивающий выполнение его функций: Элементы понятий и структуры государственного механизма. Основные принципы построения и деятельности механизма государства. Система государственного аппарата (формирование, функционирование, пределы властной компетенции). Понятие органа государства. Виды государственных органов. Государственный аппарат в унитарном и федеративном государстве. | |||
| Система государственных органов Российской Федерации. Принцип разделения властей в аппарате государства. Законодательные (представительные) органы государственной власти: понятие, функции. Исполнительно-распорядительные органы: функции, полномочия, способы осуществления власти. Взаимоотношения исполнительно-распорядительных и законодательных (представительных) органов власти в государстве. Судебные органы. Судебный контроль и его роль в охране прав и свобод граждан. Взаимодействие судебных органов с другими ветвями власти. Место и роль прокуратуры в системе органов государства. Федеральные органы государственной власти в особым статусом: Центральный Банк РФ, Счетная палата РФ, Центральная избирательная комиссия, Уполномоченный по правам человека. Вооруженные силы, воинские формирования и органы. | |||
| Лекция | |||
| Семинарское занятие с элементами дискуссии | |||
| Самостоятельная работа студента | |||
| Тема 6. ПРАВО В СИСТЕМЕ РЕГУЛИРОВАНИЯ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ | Содержание учебного материала | СК-1 | |
| Понятие регулятора общественных отношений. Система и функции регуляторов. Нормативные регуляторы: брачно-семейный, правовой, корпоративно-групповой, предсказания, мифолого-религиозный, моральный. Понятие социальных норм. Общее в социальных нормах. Отличия права от других социальных норм. | |||
| Право как нормативный регулятор общественных отношений. Понятие права. Право как средство цивилизованного разрешения противоречий. Право как система правил поведения. Признаки права. Принципы права. Функции права. Объективное и субъективное право. | |||
| Многообразие подходов к пониманию сущности и социальной природы права. Типы правопонимания. Критерии классификации типов правопонимания Теория естественного права о сущности и природе права. Юридический позитивизм. Психологическое учение о праве (теория Л.И.Петражицкого), Социологическая школа права. Философия права Гегеля. Марксистское понимание права. Правопонимание в эпоху постмодерна. Развитие концепций правопонимания в отечественном правоведении. Современные подходы в правопонимании.. | |||
| Лекция -дискуссия | |||
| Семинарское занятие с элементами дискуссии | |||
| Контрольная работа | |||
| Самостоятельная работа студента | |||
| Тема 7. ФОРМЫ (ИСТОЧНИКИ) ПРАВА. | Содержание учебного материала | ||
| Понятия и виды форм и источников права. Нормативный правовой акт, судебный прецедент, правовой обычай, правовая доктрина. Нормативный договор как форма права. | СК-1 | ||
| Понятие обычая. Соотношение права и обычая. Деловой обычай и деловое обыкновение. Правовой обычай. Обычное право | |||
| Понятие судебного прецедента. Соотношение судебного прецедента и иных форм права. Судебная и арбитражная практика в нормативном регулировании. Административный прецедент. | |||
| Нормативный правовой акт: общая характеристика. Признаки нормативно-правовых актов, их отличие от нормативных и правовых актов. Действие нормативных актов во времени, в пространстве и по кругу лиц. Проблема обратной силы закона. Особенности законодательства федеративного государства. | |||
| Юридическая доктрина. Доктрина и комментарии к юридическим текстам. Нормативный договор: типовой и примерный. Межгосударственные и международные договоры. Рецепция права. | |||
| Лекция | |||
| Семинарские занятия с использованием элементов дискуссий | |||
| Самостоятельная работа студента | |||
| Тема 8. ПРАВОТВОРЧЕСТВО И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА | Содержание учебного материала | СК-1 СК-2 | |
| Общая характеристика процесса правотворчества. Понятия и принципы правотворчества. Правотворчество в истории общества. Правотворчество в разных правовых системах. Правотворчество и формирование права. Социальные факторы формирования права. Юридическая техника и ее значение для правотворчества, правоприменения и систематизации законодательства. Язык правовых актов. | |||
| Особенности правотворчества в Российском государстве. Виды правотворчества, органы правотворчества, стадии правотворчества. Законодательная инициатива. Виды нормативно-правовых актов в Российском государстве. Закон и подзаконные акты. Закон как акт высшего законодательного органа. Порядок опубликования и вступления в силу нормативных правовых актов. | |||
| Система нормативных правовых актов в Российской Федерации. Понятие и структура нормативного правового акта. Отличие нормативного правового акта от нормативного и правового актов. Классификация и виды нормативных правовых актов. Конституция Российской Федерации. Закон как вид нормативного правового акта. Верховенство закона. Федеральные конституционные законы. Федеральные законы. Основы законодательств. Кодексы. Право и законодательство. Подзаконные нормативные акты. Указы Президента Российской Федерации и другие подзаконные нормативные правовые акты федеральных органов власти. Нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации. Конституции (уставы) субъектов Российской Федерации. Законы субъектов Российской Федерации Подзаконные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации. Нормативные правовые акты местного самоуправления. Локальное нормотворчество. | |||
| Систематизация нормативных правовых актов: понятие и значение. Виды систематизации. Учет как предварительный этап систематизации. Инкорпорация и ее разновидности. Собрания и Своды законов. Хронологические и систематические собрания нормативных актов. Консолидация и ее отличия от инкорпорации и кодификации. Кодификация законодательства, ее характерные черты и отличия от иных видов систематизации. Виды кодифицированных актов | |||
| 5. | Роль современных информационных технологий в поиске правовой информации. Справочно-правовые системы: Гарант, Консультант+ и др. Поисковые и аналитические возможности справочных правовых систем. | ||
| Лекция | |||
| Семинарские занятия с использованием элементов дискуссий | |||
| Самостоятельная работа студента | |||
| Тема 9. СИСТЕМА ПРАВА И СИСТЕМА ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА | Содержание учебного материала | ||
| Понятие системы права. Основные компоненты системы права: норма права, правовой институт, отрасль права. | СК-1 | ||
| Предмет и метод правового регулирования как основания деления права на отрасли. Классификация отраслей российского права. Общая характеристика отраслей права. Международное право. Приоритет международного права над национальным правом. Материальное и процессуальное право. Публичное и частное право. Их основные характеристики и отличия | |||
| Институты права и отрасли права. Правовой институт: понятие и признаки. Отраслевые и межотраслевые институты права. | |||
| Система права и система законодательства. Понятие и элементы системы законодательства. Система права и система законодательства Российского государства: их соотношение и различия Характеристика современного состояния законодательства | |||
| Лекция | |||
| Семинарские занятия с использованием элементов дискуссий | |||
| Самостоятельная работа студента | |||
| Тема 10. НОРМА ПРАВА | Содержание учебного материала | СК-1 СК-4 | |
| Понятие нормы права, ее признаки. Общий характер правовых норм. Формальная определенность нормы права, общеобязательность, системность, неоднократность действия, неперсонифицированность адресата. Пределы действия. Процедура в праве. | |||
| Структура нормы права. Гипотеза, диспозиция, санкция. Их разновидности. Позитивные обязывание, дозволения и запреты в содержании правовых норм. Совершенные и несовершенные правовые нормы. Способы изложения правовых норм в статьях нормативных правовых актов. | |||
| Отличие норм прав от индивидуальных правовых велений/предписаний/. Отличие правовых норм от советов, призывов, обращений, рекомендаций, директив государственных органов. Связь норм права с государством. Возможность государственного принуждения в обеспечении реализации правовых норм. | |||
| Виды и классификация норм права. Особенности норм материального и процессуального права. Классификация по отраслевой принадлежности, функциональному назначению, исходя из способов отраслевого регулирования, в зависимости от детальности регламентирования общественных отношений, по юридической силе и времени действия. | |||
| Лекция | |||
| Практические занятия с использованием технологий case-study | |||
| Самостоятельная работа студента | |||
| Тема 11. РЕАЛИЗАЦИЯ И ПРИМЕНЕНИЕ ПРАВА | Содержание учебного материала | ||
| Реализация права: понятие, формы, методы. Способы реализации норм права. Соблюдение, исполнение, использование права. | СК-1 СК-2 | ||
| Применение права. Законное и обоснованное применение права. Стадии процесса применения права. Установление истины в процессе применения, выбор нормы права для применения и проверка ее достоверности. Юридическая квалификация и доказательства. Применение норм права и правоохранительное толкование юридической нормы. | |||
| Индивидуальные юридические акты и требования, предъявляемые к ним. Пробелы в праве. Способы восполнения пробелов. Аналогия закона и аналогия права. Правовой вакуум. Юридические презумпции и фикции. Коллизии правовых норм и способы их разрешения. | |||
| Лекция | |||
| Практические занятия с использованием технологий case-study | |||
| Самостоятельная работа студента | |||
| Тема 12. ТОЛКОВАНИЕ ПРАВОВЫХ НОРМ | Содержание учебного материала | СК-1 СК-4 | |
| Интерпретация права. Цели толкования. Уяснение и разъяснение содержания правовых норм как этапы процесса толкования. Нормативное и казуальное толкование. | |||
| Основные стадии и способы толкования права. Способы толкования содержания правовых норм: систематическое, грамматическое, историческое, телеологическое и др. Толкование по объему: буквальное, распространительное и ограничительное. | |||
| Субъекты толкования. Виды толкования по субъектам. Официальное и неофициальное толкование. Казуальное и нормативное толкование. Смысл и содержание акта толкования права | |||
| Лекция | |||
| Практические занятия с использованием технологий case-study | |||
| Самостоятельная работа студента | |||
| Тема 13. ПРАВОВОТНОШЕНИЕ | Содержание учебного материала | ||
| Понятие правового отношения. Правовые отношения как особая форма общественных отношений, как форма реализации права. Правовые нормы и правоотношения. Классификация видов правовых отношений. | СК-1 | ||
| Общее строение правового отношения, его содержание. Состав/элементы/ правоотношения. Юридическое содержание правоотношения. Субъективное право и юридическая обязанность. Правомочия, правопритязания, юридическая обязанность в правоотношении. Виды юридических обязанностей. | |||
| Субъекты правоотношения. Правоспособность, дееспособность, деликтоспособность субъектов права. Правосубъектность. Правовой статус. Характеристика субъектов права. Гражданин, налогоплательщик, должностное лицо, государственный орган, общественная организация, государство как субъекты права. Юридические лица. Объекты правоотношения и их характеристика. | |||
| Основания возникновения, изменения и прекращения правоотношения Юридические факты: понятие и особенности. Классификация юридических фактов. Действия, события. Фактический состав. Юридические фикции и презумпции | |||
| Лекция | |||
| Практические занятия с использованием технологий case-study | |||
| Самостоятельная работа студента | |||
| Тема 14. ПРАВОМЕРНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ПРАВОНАРУШЕНИЕ, ЮРИДИЧЕСКАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ | Содержание учебного материала | ||
| Характеристика правомерного поведения. Виды правомерного поведения. Норма права как мера определения правомерного поведения. | СК-1 | ||
| Понятие правонарушения. Юридический состав правонарушения. Основные признаки правонарушения. Виды правонарушений. Социальная природа и причины преступлений и других правонарушений. Формы вины. Понятие и признаки преступлений. Отличие преступлений от иных видов правонарушений. Классификация преступлений. | |||
| Социальная ответственность и ее виды. Понятие и основные признаки юридической ответственности. Принципы юридической ответственности. Правонарушение как основание юридической ответственности. Виды юридической ответственности: проблема классификации. Основания освобождения от юридической ответственности. Презумпция невиновности. Соотношение понятий «ответственность» и «наказание». Понятие, признаки виды юридического наказания. | |||
| Лекция | |||
| Практические занятия с использованием технологий case-study | |||
| Самостоятельная работа студента | |||
| Тема 15. МЕХАНИЗМ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ. ЗАКОННОСТЬ И ПРАВОПОРЯДОК | Содержание учебного материала | ||
| Понятие механизма правового регулирования и его значение для жизни общества. Элементы механизма правового регулирования. Методы, способы и типы правового регулирования. Эффективность механизма правового регулирования, ее критерии. | СК-1 | ||
| Понятие законности. Принципы законности. Деформации законности в государстве: причины, формы, пути преодоления. | |||
| Понятие правопорядка. Правопорядок и общественный порядок. | |||
| Гарантии и методы обеспечения законности. | |||
| Семинарское занятие с элементами дискуссии | |||
| Самостоятельная работа студента | |||
| Тема 16. ПРАВОСОЗНАНИЕ И ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА | Содержание учебного материала | ||
| Понятие, структура и виды правосознания. Формы правосознания: индивидуальное и общественное. Уровни индивидуального правосознания. | СК-1 | ||
| Структура правосознания: правовая идеология, правовая наука и правовая психология. Их взаимосвязь. Общественное мнение и способы его изучения. Индивидуальное правосознание. | |||
| Взаимодействие правосознания на нормы права и права на правосознание. Правосознание граждан и должностных лиц. Правовое воспитание. | |||
| Правовая культура: элементы, сферы и формы действия. Правовая культура в системе культуры общества. Правовая культура и правовое воспитание. Значение правовой культуры в формировании правового государства. Правовой нигилизм и правовой идеализм. Правовая культура в деятельности учителя права, юриста | |||
| Семинарское занятие с элементами дискуссии | |||
| Самостоятельная работа студента | |||
| Тема 17. ПРАВОВОЕ ГОСУДАРСТВО И ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО | Содержание учебного материала | СК-1 СК-2 | |
| Правовое государство в истории политико-правовой и философской мысли. Идеи правового государства в работах древних и средневековых философов. Вклад мыслителей Нового времени в концепцию правового государства. Тенденции развития идей правовой государственности в различных странах в Х1Х - ХХ вв. Российская политико-правовая мысль о правовом государстве. Принципы правового государства. Основные средства правового ограничения государственной власти и их значение для правового государства: разделение властей, «система сдержек и противовесов», верховенство права и верховенство закона, федерализм, взаимная ответственность государства и личности. | |||
| Права и свободы человека и гражданина, их классификация. Учение о свободе как фундамент прав и свобод личности. | |||
| Термин «Гражданское общество», его современная трактовка. История формирования представлений о гражданском обществе. Основные признаки гражданского общества. Теория и практика формирования правового государства и гражданского общества в современной России. | |||
| Понятие политической системы общества. Составные элементы политической системы. Взаимодействие государства с политическими партиями, профсоюзами, общественными движениями и организациями, церковью. Проблема светского и клерикального, теократического государства. Характеристика государства как главного звена политической системы общества. Местное самоуправление. Его сущность и место в политической системе общества. Взаимодействие государства и органов местного самоуправления. | |||
| Лекция | |||
| Семинарское занятие с элементами дискуссии | |||
| Контрольная работа | |||
| Самостоятельная работа студента | |||
| Тема 18. ОСНОВНЫЕ ПРАВОВЫЕ СИСТЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ | Содержание учебного материала | ||
| Понятие правовой системы; структура правовой системы. Проблемы классификации правовых систем; разновидности правовых систем. Понятие правовой семьи, соотношение понятий правовая система и правовая семья. | СК-1 СК-2 | ||
| Особенности и характеристика романо-германской правовой семьи., системы "общего права", мусульманской правовой семьи, правовой семьи обычного права и др.: их становление, географический ареал, основные источники и отличия. | |||
| Особенности и характеристика российской правовой системы, ее становление, основные источники и отличия от иных правовых систем. Теория и практика формирования правового государства и гражданского общества в современной России. | |||
| Лекция | |||
| Семинарское занятие с элементами дискуссии | |||
| Защита учебного проекта | |||
| Самостоятельная работа студента | |||
| Всего: | 212 часов/6 з.е. |
5. Образовательные технологии
Дисциплина «Теория государства и права» направлена на формирование у студентов готовности к организационно-управленческой профессиональной деятельности. В результате изучения дисциплины должно быть сформировано понимание, осознание и способность к критической оценке деятельности и применения нормативных правовых актов в профессиональной деятельности выпускника. Студенты должны понимать специфику реализации норм действующего российского законодательства в своей профессиональной сфере, особенностей функционирования системы органов государственной власти и местного самоуправления, умения реализовывать права и выполнять обязанности, которыми наделены субъекты правоотношений и т.п.
Преподавание дисциплины должно включать в себя следующие образовательные (включая интерактивные) технологии:
- Организация лекций -дискуссий
- Обеспечение студентов сопутствующими раздаточными материалами – опорными конспектами с целью активизации работы студентов по усвоению материалов учебного курса
- Проведение семинарских занятий с элементами дискуссии
- Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода
- Использование методов, основанных на изучении практики (case-study)
- Проведение мастер-классов по практико-ориентированной тематике с приглашением специалистов в области правового регулирования профессиональной деятельности
МЕТОДИКА ПОДСЧЕТА БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА»
Итоговая рейтинговая оценка по дисциплине «Теория государства и права» для студентов, обучающихся по профилю «Правовое образование складывается из следующих составляющих:
1) За каждый укрупненный блок тем студент может максимально получить 5 баллов, которые включают в себя: выполнение заданий для самостоятельной работы - до 2 баллов; устный ответ и (или) выполнение проверочной работы - до 3 баллов
2) Обязательной формой текущей аттестации знаний является коллоквиум (либо срезовая контрольная работа). Максимальная оценка на коллоквиуме (срезовой контрольной работе) может составить 10 баллов.
3) Студентам, желающим повысить свой рейтинг, предлагаются задания повышенной сложности (творческие задания), которые максимально могут быть оценены в 10 баллов.
4) На экзамене ответ студента может быть максимально оценен в 30 баллов.
5) Оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент в целом набрал от 41до 60 баллов (при условии, что на экзамене набрано не менее 10 баллов).
Оценка «хорошо» выставляется, если студент в целом набрал от 61 до 80 баллов (при условии, что на экзамене набрано не менее 10 баллов).
Оценка «отлично» выставляется, если студент в целом набрал от 81 до 100 баллов (при условии, что на экзамене набрано не менее 10 баллов).
Оценочная таблица
| № п/п | Критерии оценивания | Максимальное количество баллов | Баллы, полученные студентом |
| 1. | Выполнение заданий для самостоятельной работы по темам: | ||
| 1.1 | Предмет и методология теории государства и права | ||
| Происхождение государства и права | |||
| Понятие и сущность государства | |||
| 1.2. | Форма государства | ||
| Функции государства. Механизм государства | |||
| 1.3 | Право в системе регулирования общественных отношений | ||
| Формы (источники) права | |||
| 1.4 | Правотворчество и систематизация законодательства | ||
| 1.5 | Система права и система законодательства | ||
| Норма права | |||
| 1.6 | Реализация и применение права | ||
| Толкование правовых норм | |||
| 1.7 | Правовые отношения | ||
| 1.8 | Правомерное поведение, правонарушение, юридическая ответственность | ||
| 1.9 | Механизм правового регулирования. Законность и правопорядок | ||
| Правосознание и правовая культура | |||
| 1.10 | Правовое государство и гражданское общество | ||
| Основные правовые системы современности | |||
| 2. | Коллоквиум (срезовая контрольная работа) | ||
| 3. | Выполнение учебного проекта | ||
| 4. | Экзамен | ||
| ИТОГО: |
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Основная цель аудиторных занятий по дисциплине «Теория государства и права» состоит в глубоком усвоении наиболее сложных вопросов учебной дисциплины; оказание помощи студенту в изучении, как общетеоретических вопросов правовых дисциплин, так и в овладении обширным нормативным материалом, который регулирует многообразные общественные отношения, тесно связанные с друг с другом; формирование и развитие правовых умений; выработке навыков самостоятельной работы с правовой информацией.
Готовясь к семинарским и практическим занятиям по дисциплине «Теория государства и права», студенту необходимо изучить основную и дополнительную литературу по теме будущего занятия, произвести самостоятельно сбор литературы и учебно-методических материалов, подвергнуть их анализу, систематизации и обобщению и подготовить план ответа на каждый вопрос, вынесенный на обсуждение, выполнить задания для самостоятельной работы. Все студенты в обязательном порядке готовятся к каждому семинарскому (практическому) занятию и участвуют в обсуждении, рассматриваемых вопросов.
На семинаре могут заслушиваться и обсуждаться подготовленные сообщения, содержащие дополнительную информацию по теме семинара. Студент по предварительному согласованию с преподавателем может взять написание реферата или доклада по теме семинара. Выступление с сообщением не должно превышать 10-12 минут. Если на занятии студент выступает с докладом или рефератом, то остальные студенты выступают в качестве содокладчиков.
Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 206; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |