Раздел 1. Организационно-методический

УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС

Федерального компонента

Цикла ОПД

высшего профессионального образования

по специальности 030501.65 Юриспруденция

Уфа 2011

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГКОУ ВПО

Уфимский юридический институт

Кафедра уголовного процесса

УТВЕРЖДАЮ

Начальник Уфимского юридического

института МВД России

генерал-майор полиции

Ф.Б. Мухаметшин

«____» ___________ 2011 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС

Федерального компонента

Цикла ОПД

высшего профессионального образования

по специальности 030501.65 Юриспруденция

Уфа 2011

Рабочая учебная программа дисциплины «Уголовный процесс» по специальности 030501.65 Юриспруденция, для курсантов и слушателей.– Уфа: ОН и РИО УЮИ МВД России, 2011. – 51 с.

Рецензенты: В.Г. Даренских, федеральный судья Орджоникидзевского районного суда г. Уфа;

Ф. Г. Аминев, кандидат юридических наук, доцент, начальник кафедры криминалистики УЮИ МВД России.

Рекомендована Ученым советом УЮИ МВД России

«31» мая 2011 г. Протокол № 11

Рассмотрена на заседании

методического совета

УЮИ МВД России

«24» мая 2011 г. Протокол № 9

Обсуждена и одобрена на заседании

кафедры уголовного процесса

«22» апреля 2011 г. Протокол № 17

© Ишмухаметов Р. З., 2011 г.

© Кудрявцева О. Г., 2011 г.

© Николаев Е. М., 2011 г.

© УЮИ МВД РФ, 2011 г.

Раздел 1. Организационно-методический

Рабочая учебная программа дисциплины «Уголовный процесс» подготовлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501.65 Юриспруденция, на основе примерной программы для высших учебных заведений МВД России[1] и определяет структуру и содержание указанной дисциплины.

Программа является документом, определяющим содержание и организацию учебного процесса в Уфимском юридическом институте, качество теоретических знаний и совокупность практических навыков. Основные разделы программы выполнены с учетом рекомендаций по организации учебного процесса в образовательных учреждениях МВД России[2].

Уголовный процесс (уголовное судопроизводство), как специальная юридическая учебная дисциплина, играет ключевую роль в процессе подготовки специалистов в области борьбы с преступностью. Выпускникам подобных учебных заведений по роду своей повседневной деятельности придется самостоятельно принимать решения в сложных практических ситуациях, в условиях непростой оперативной обстановки; проводить следственные и судебные действия; применять разнообразные меры процессуального принуждения. В связи с чем, глубокое усвоение теории уголовного процесса, уголовно-процессуального законодательства и практики его применения представляет собой подготовку «базового» компонента для эффективности практической деятельности, правильного применения и строжайшего соблюдения уголовно-процессуального закона.

Цель изучения дисциплины заключается в усвоении курсантами и слушателями основных положений уголовно-процессуального права и норм уголовного процессуального законодательства.

Задачи дисциплины:

- обучить основам уголовно-процессуального права, правового регулирования деятельности органов дознания, следствия, прокуратуры и суда;

- привить навыки принятия процессуальных решений и оформления процессуальных документов;

- сформировать у курсантов и слушателей убежденность в необходимости точного и неуклонного соблюдения требований законности при производстве по уголовному делу, обеспечения прав и законных интересов участников уголовного судопроизводства.

Место дисциплиныв профессиональной подготовке выпускника, определяется необходимостью изучения положений уголовно-процессуального права, которое составляет основу системы высшего и среднего профессионального образования специалистов в области юриспруденции в целом, и правоохранительной деятельности в частности.

Успешность усвоения теоретических положений уголовно-процессуального права и изучения норм законодательства тесно взаимосвязана с наличием знаний у курсантов и слушателей в области теории государства и права, конституционного права, уголовного права и криминалистики, а также с целым рядом дисциплин, преподаваемых в юридических вузах. Исходя из этого, представляется возможным изучать указанную дисциплину только в контексте междисциплинарных связейс дисциплинами юридического цикла.

Требования к уровнюосвоениясодержания дисциплины определяются целью и задачами изучения указанной дисциплины курсантами, уровнем знаний основ уголовно-процессуального законодательства и права, умением применять правовые нормы для решения практических ситуаций, владением навыками принятия процессуальных решений по уголовным делам и оформления процессуальных документов.

Уголовный процесс относится к категории «сложных» учебных дисциплин, что обусловлено следующими причинами:

- все темы учебного курса тесно взаимосвязаны друг с другом, составляют между собой органическое единство. В связи с чем, изучение дисциплины возможно только в последовательном освоении знаниями, повторении пройденного от занятия к занятию, в строгом соответствии с программой учебного материала;

- уголовный процесс представляет собой установленный уголовно-процессуальным законом определенный порядок принятия процессуальных решений и производства процессуальных действий. Этот порядок включает в себя условия, основания, последовательность и иные положения, четко урегулированные законом.

При изучении курса уголовного процесса обучающимся следует устанавливать связь его содержания с ранее пройденным учебным материалом и обращаться к темам ранее изученных дисциплин.

Необходимо помнить о единстве правового пространства. Очевидно, что вопросы об уголовно-процессуальных правоотношениях, нормах уголовно-процессуального законодательства, науке уголовного процесса и некоторых других социально-правовых явлениях проще усвоить, если обратиться к общетеоретическим правовым концепциям, на основе которых рассматривается специфика соответствующих явлений в уголовном судопроизводстве.

Надлежащее изучение уголовного процесса невозможно без обращения к научной литературе. При изучении научных трудов следует обратить особое внимание на рассмотрение дискуссионных точек зрения, а также постараться составить по подобным вопросам собственное мнение.

Профессионализм юриста должен выражается не только в его знаниях, но и в его творческом мышлении, практических умениях и навыках, которые формируются в результате обучения и самообучения. Будущий юрист, включая выпускника высшего учебного заведения МВД России, обязан:

Знать:

- понятие уголовного процесса, его цели, задачи и практическое значение;

- место уголовного процесса среди других отраслей научного знания о преступности;

- основные уголовно-процессуальные учения прошлого;

- основные этапы развития российского уголовно-процессуального законодательства;

- понятие уголовного преследования в уголовном процессе;

- структуру и содержание принципов уголовного судопроизводства;

- основания отказа в возбуждении уголовного дела, прекращения уголовного дела, уголовного преследования;

- понятие, правовой статус и классификацию участников уголовного процесса;

- обстоятельства, исключающие участие в уголовном судопроизводстве.

- процессуальные сроки, процессуальные издержки, процессуальные документы;

- понятие и применение мер процессуального принуждения;

- особенности задержания подозреваемого в уголовном процессе;

- иные меры процессуального принуждения;

- понятие и виды ходатайств и жалоб в уголовном процессе;

- общие положения доказательства и доказывания;

- виды доказательств в уголовном процессе;

- истребование и представление доказательств;

- правовую основу возникновения права на реабилитацию;

- значение и место стадии возбуждения уголовного дела в системе стадий;

- поводы и основание для возбуждения уголовного дела;

- процессуальный порядок возбуждения уголовного дела;

- формы предварительного расследования и их характеристика, производство неотложных следственных действий;

- общие условия предварительного расследования;

- подследственность, взаимодействие следователей с органами, осуществляющими уголовное преследование;

- порядок соединения и выделения уголовных дел;

- правовое регулирование взаимоотношений следователя с участниками уголовного процесса;

- порядок предварительного следствия и дознания, их различие;

- особенности привлечения в качестве обвиняемого, предъявление обвинения;

- классификацию следственных действий, их процессуальный порядок;

- меры пресечения в стадии предварительного расследования;

- деятельность следователя по приостановленному делу, розыск обвиняемого, возобновление предварительного расследования;

- порядок окончания предварительного следствия, составление обвинительного заключения и обвинительного акта;

- место контроля и надзора за досудебным производством в системе уголовного процесса;

- место стадии назначения судебного заседания в системе уголовного процесса, функции и формы;

- стадию судебного разбирательства, общие условия;

- порядок судебного разбирательства, особый порядок судебного разбирательства;

- приговор в уголовном процессе;

- понятие и особенности апелляционного производства;

- стадию кассационного производства;

- стадию исполнения приговора;

- стадию надзорного производства;

- стадию возобновления производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств

- особенности производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних;

- особенности производства о применении принудительных мер медицинского характера;

- особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц;

- особенности производства у мирового судьи;

- производство в суде с участием присяжных заседателей;

- международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства

- общие черты уголовного процесса зарубежных стран.

Уметь:

– применять уголовно-процессуальный закон, общепризнанные принципы и нормы международного права;

– быстро и объективно исследовать обстоятельства уголовного дела;

– обеспечивать законности и правопорядок;

– давать социально-правовую оценку последствиям совершенного преступления;

– выявлять, устранять и предупреждать причины и условия, порождающие преступность;

– обеспечить неотвратимость наказания;

– составить анализ причины и условия, способствовавших совершению преступлений;

– составлять процессуальные документы и применять их в практической деятельности;

– изучать правовой статус участников уголовного процесса;

– осуществлять безопасность потерпевшего и иных участников уголовного процесса;

– защищать от необоснованного обвинения или осуждения, незаконного ограничения прав и свобод человека и гражданина;

– внедрять результаты уголовно-процессуальных исследований в деятельность органов внутренних дел;

– разрабатывать программы борьбы с преступностью на региональном уровне и по отдельным направлениям;

– устранять неясности, точно сформулировать запреты и дозволения, полно запрограммировать свои действия;

– организовывать индивидуальную профилактику преступлений;

– применять организационно-правовые основы профилактики преступлений органами внутренних дел;

– применять новые методы раскрытия и расследования преступления;

– активно использовать помощь граждан и общественных сил в предупреждении, пресечении, раскрытии преступлений и розыске преступников.

Владеть навыками:

- объяснения изучаемых явлений с позиций современной государственной политики;

- изучения и анализа уголовно-процессуальной деятельности и ее детерминации;

- исследования проблемных аспектов уголовно-процессуальной науки;

- исследования и применения изменений и дополнений в российском уголовно-процессуальном законодательстве;

- принятия процессуальных действий и решений по уголовным делам;

- применения процессуальных документов на досудебном и судебном производствах.

В соответствии с рабочими учебными планами на изучение дисциплины отводится следующее количество часов:

По очной форме обучения – 420 часов. Из них аудиторных занятий – 210 часов, самостоятельной работы курсантов – 210 часов.

По заочной форме обучения – 420 часов. Из них аудиторных занятий – 46 часов, самостоятельной работы слушателей – 374 часа.

Текущий контроль у курсантов осуществляется в процессе семинарских и практических занятий. В 4 семестре курсанты сдают зачет по общей части дисциплины «Уголовный процесс», в 5 семестре после изучения тем с 11 по 18 – экзамен. В 6 семестре предусмотрены написание и защита курсовой работы, а по окончании 6 семестра курсанты сдают экзамен по всем разделам и темам дисциплины.

Текущий контроль у слушателей заочного обученияосуществляется в процессе семинарских и практических занятий. Слушатели на 3 курсе выполняют контрольную работу и сдают экзамен. На 4 курсе слушатели выполняют и защищают курсовую работу, а по окончании курса сдают экзамен по всем разделам и темам дисциплины.