КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Методические советы. 1 вопрос.Выделите причины наступления Смутного времени и его основное содержание1 вопрос.Выделите причины наступления Смутного времени и его основное содержание. Какие силы и личности претендовали на русский престол? Подчеркните ту роль, которую сыграли народные массы в сохранении российской государственности. Конкретизируйте данный материал на примере таких фигур, как К. Минин, Д. Пожарский, И. Сусанин и др. Обратите внимание на последствия Смуты и ее значение для последующего развития страны. Какую связь имеют эти события с введением государственного праздника «День народного единства», отмечающегося ежегодно 4 ноября. 2 вопрос.Проанализируйте основные тенденции во внутреннем развитии России в период правления первых Романовых: Михаила Федоровича, Алексея Михайловича, Федора Алексеевича. Какие изменения произошли в статусе Земских соборов? Как завершился процесс закрепощения крестьян. Определите значение Соборного Уложения 1649 г. Почему XVII в. называют «бунташным» веком? Какие направления внешней политики можно выделить в это время? 3 вопрос.Характеризуя сферу идеологии, выделите причины и социальный смысл церковного Раскола. Конкретными примерами проиллюстрируйте процесс обмирщения культуры. Обратите внимание на появление новых жанров и стилей в литературе и искусстве (архитектура, живопись, театр). Какие факты свидетельствуют о развитии просвещения в XVII в.? Обратите внимание на рост грамотности, распространение знаний, влияние европейской культуры. Тема IV . РЕФОРМЫ ПЕТРА I . ЗАВЕРШЕНИЕ ОФОРМЛЕНИЯ АБСОЛЮТИЗМА 1. Истоки преобразований в России на рубеже XVII-XVIII вв. Личность Петра I. 2. Реформы Петра I и их значение для дальнейшего развития страны. 3. Преобразования в сфере культуры, науки и образования. Темы рефератов: 1. Личность Петра I. 2. Основание Санкт-Петербурга. 3. Внешняя политика России в эпоху Петра I. Литература 1. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Т.А. Сивохина. Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней. М., 2009 2. Агеева О.Г. Петровский Петербург глазами иностранцев // Отечественная история. 2003. № 3. 3. Альбедиль М. Дом монстров и чудес // Родина. 2003. № 2. 4. Анисимов Е.В. Петр I: рождение империи / История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России IX – начала XX в. М., 1991. 5. Анисимов Е. Почему Петр? // Родина. 2007. № 11. 6. Водарский Я.Е. Петр I // Вопросы истории. 1993. № 6. 7. Девятова С. Для какого декольте шею мыть? Как развивалась гигиена в XVIII в. // Родина. 2003. № 7. 8. Захарова О. Бал эпохи Петра Великого // Родина. 1995. № 1. 9. Кирсанова Р. Пошлина на штаны // Родина. 1997. № 1. 10. Павленко Н.И. Петр Великий. М., 1990; Наука и жизнь. 1992. № 2. Он же. Меньшиков: полудержавный властитель. М., 1999. 11. Петрунцев Н. Прощание с разрухой в голове. // Родина. 2007. № 11. 12. Петрунцев Н. Россия Петра: маски и лица // Родина. 1994. № 8. 13. Полтавской баталии 300 // Родина. 2009. № 7. 14. Российская империя в XVIII в.: традиции и модернизация. М., 1999. 15. Россия Петра Великого // Родина. 2007. № 1. 16. Санкт-Петербургу – 300 лет // Родина. 2003. № 1. 17. Соловьев С.М. Публичные чтения о Петре Великом. М., 1984. 18. Шенкман Г. Великий Петр. СПб., 1999. 19. Шипилов А.В. Русская культура питания в первой половине XVIII в. // Вопросы истории. 2003. № 3. 20. Шишкин Л.А. Культурно-бытовые преобразования Петра Великого // Преподавание истории в школе. 2006. № 3.
|