Методические советы. 1 вопрос.Необходимо уяснить причины и сущность александровских реформ

1 вопрос.Необходимо уяснить причины и сущность александровских реформ. Политику Александра I не следует рассматривать лишь как «заигрывание с либерализмом». Это была политика преобразований, вызванная требованиями новой исторической обстановки в Европе после Великой французской революции. Александр I понимал необходимость глубоких реформ. На протяжении четверти века он считал возможным дать России конституцию и отменить крепостное право. Преобразования коснулись, в первую очередь, центрального управления, сферы просвещения и печати, в меньшей степени – социальной области, особенно крестьянского вопроса. Уже в самом начале они встретили упорное сопротивление подавляющего большинства дворянства и бюрократии и в итоге были свернуты, что было оценено как «время упущенных возможностей».

2 вопрос.Нужно раскрыть причины войны 1812 года, ее характер, объяснить, почему она сталаОтечественной, осветить ее ход. Важно знать новые подходы современных историков в оценке событий этой войны.

3 вопрос.Следует показать противоречия в российском обществе, приведшие к возникновению декабристского движения. На основе программных документов Северного и Южного обществ декабристов показать общее и особенное в «Конституции» Н. Муравьева и «Русской Правде» П. Пестеля. Необходимо ответить на вопрос: в чем заключалось общественно-политическое значение декабризма?

Тема VII .

БУРЖУАЗНЫЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ

В 60-90-е годы XIX века.

1. Причины и предпосылки буржуазного реформирования в 60-70-е годы XIX века.

2. Реформы Александра II: сущность и значение.

3. Патриархальное правление Александра III: контрреформы или консервативная модернизация?

Темы рефератов:

1. «Либеральные бюрократы» – люди и судьбы.

2. Реформы в образовании.

3. Пензенское земство.

Литература

1. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Т.А. Сивохина. Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней. М., 2009

2. Абрамов В.Ф. Земство, народное образование и просвещение // Вопросы истории. 1998. № 8.

3. Великие реформы в России. 1856-1874. М., 1992.

4. Власов В.А. Школа и общество. Пенза: ПГПУ, 1998. Разд.I.

5. Воронин В.Е. Либеральные и консервативные преобразования в сфере образования (конец 1850-х – 1860-е годы) // Преподавание истории в школе. 2009. № 7.

6. Гиндин И.Ф. Государство и экономика в годы управления С.Ю. Витте // Вопросы истории. 2007. №10

7. Гошуляк В.В. Пензенское земство. Пенза, 1995.

8. Долбилов М.Д. Александр II и отмена крепостного права // Вопросы истории. 1998. № 10.

9. Зотова Г.А. Экономическое развитие в годы правления Александра III // Преподавание истории в школе. 2006. №4.

10. Литвак Б.Г. Переворот 1861 года в России: почему не реализовалась реформаторская альтернатива. М., 1991.

11. Пензенская энциклопедия. М., 2001.

12. Пензенское земство. Научно-библиографический справочник. Пенза, 1996.

13. Пирумова Н. Земства и политика // Родина. 1993. № 5-6; 1994. № 2. Она же. Два Александра // Родина. 1993. № 11.

14. Пчелов Е. Монархи России. М., 2004.

15. Шустов С.Г. Граф С.Г. Строганов и отмена крепостного права на уральских горных заводах // Российская история. 2009. № 5.

16. Эпоха Александра III. «Круглый стол» // Родина. 1994. № 11.