КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Контроль знаний. I. Вопросы для самопроверки:
I. Вопросы для самопроверки:
1.Какие проблемы входят в сферу изучения философии истории?
2. Какие существуют мнения по поводу направленности исторического развития?
3. Что является критерием исторического развития?
4. Какие силы являются движущими силами исторического развития?
5. Перечислите основные теории исторического развития.
6. Каковы особенности формационного подхода к развитию истории?
7. В чём состоит суть цивилизационного подхода к развитию истории?
8. Что такое культурно-исторические типы?
9. Каковы особенности современных теорий развития истории?
10. В чём состоит особенность исторического развития России?
II. Упражнения и задачи
1.В философии истории спорят о том, кто делает историю – народ или герои, народные массы или великие личности, в крайнем случае, активное меньшинство, которое заражает всех своей энергией, ведёт за собой общество. Какая точка зрения вам кажется правильной?2.В чём, по вашему мнению, заключается вызов, который предъявляет сейчас России история? И что в первую очередь нам делать, чтобы достойно ответить на этот вызов?3.Есть ли всё-таки в истории прогресс, увеличивается ли степень свободы людей, больше ли становится людей счастливых, здоровых и обеспеченных, становится ли человечество в массе своей умнее? Или же человеческая история – бесконечная повторяемость, смена побед и поражений, достижений и провалов, рабства и свободы, гениальных достижений и непроходимой глупости? И прав был Екклесиаст, когда говорил: «Что было, то и будет; и что делалось, то и будет делаться, и нет ничего нового под солнцем»?III. Тестовый контроль знаний
Вариант I
Что исследует философия истории?
а) закономерности исторического развития человеческой цивилизации;
б) закономерности историко-философского процесса;
в) закономерности процесса формирования ценностей;
г) закономерности процесса познания
2. Соотнесите объективные и субъективные движущие силы истории:
1) субъективные; а) природно-исторические закономерности;
2) объективные б) выдающиеся исторические личности;
в) географические условия;
г) народные массы
3. Назовите представителей формационного подхода к развитию истории:
а) Н. Я. Данилевский;
б) П. Сорокин;
в) К. Маркс;
г) Ф. Энгельс
4. Соотнесите подход к развитию истории и его представителей:
1) формационный; а) П. Сорокин;
2) стадий роста; б) К. Маркс;
3) цивилизационный; в) У. Ростоу;
4) культурологический г) О. Шпенглер;
д) Н. Я. Данилевский;
е) Ф. Энгельс;
ж) Р. Арон;
з) А. Тойнби;
и) В. И. Ленин;
к) Д. Белл
Дата добавления: 2014-11-13; просмотров: 204; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |