КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Примерные упражнения1. Нападающий удар из зон 4,3,2 с различных по траектории, скорости, удаленности от сетки вторых передач (параметры передач нападающему игроку неизвестны). 2. Чередование нападающих ударов из зоны 4 с передачи из зоны 3 в зависимости от действия блокирующего игрока (блок поставлен — обманный удар; нет блока — силовой удар). 3. Чередование направления нападающих ударов из зоны 4 с передачи из зоны 3 в зависимости от действия защитника (удар в свободную зону от защитника).
4. То же, но два защитника, один из которых «слабый», — удар в него (защитники меняются зонами или не меняются, страхуют или нет). 5. То же, что в 2, 3, 4, но нападающий удар из зоны 2. 6. Чередование нападающих ударов из зоны 4 (2) с передачи из зоны 3 в зависимости от действий одного блокирующего и одного защитника (есть блок и страховка — удар по ходу; есть блок, но нет страховки — обманный удар и т.д.). 7. Чередование нападающих ударов из зоны 4 (2) с передачи из зоны 3 в зависимости от действий двух блокирующих (два блока — обман; один блок — удар в свободную от блока зону и т.д.). 8. Нападающий удар через низкорослого блокирующего (и.п. блокирующих — в зонах 3 и 2, а нападающего — в зоне 4). Блокирующие меняются зонами или не меняются. 9. Нападающие удары с «неудобных» передач (параметров передач нападающий игрок не знает). 10. Нападающие удары из зоны 2 с передачи игрока из зон 3,4 с одиночным, групповым блоком, с одним, двумя защитниками. Примечание: Первые передачи от нападающего игрока, а затем от игрока зоны 6 и после приема подач. Групповые тактические действия — представляют собой взаимодействия двух или нескольких игроков, решающих часть задачи, поставленной перед командой. Принятое деление команды в момент расстановки на игроков передней и задней линии выражается во взаимодействии игроков внутри линий и между линиями. Главная цель групповой тактической подготовки — добитьсясогласованности действий в атаке нескольких игроков по времени и месту действия для получения положительного результата. Нападающие игроки по своим функциям в команде могут быть: а) игроками 1-го темпа (перемещаются с максимальной скоростью к связующему игроку до передачи для нападающего удара и, опережая передачу, прыгают) или игроками 1-й очереди атаки (см. 3.5); б) игроками 2-го темпа (перемещение на удар после начала разбега нападающего 1-го темпа) или игрокам 2-й очереди атаки (см. 3.5). По данным научных исследований признаками согласования для атакующего игрока 1-го темпа являются: — для начала разбега к нападающему удару — начальная часть траектории полета мяча при первой передаче; — для окончания разбега и прыжка — момент касания мячом рук связующего игрока, выполняющего вторую передачу. Для атакующих игроков второго темпа эти признаки такие: — для начала разбега — после начала разбега игрока 1-го темпа; — для окончания разбега — траектория полета мяча при второй передаче.
В современном волейболе используются различные комбинации (взаимодействия), основой которых является активная игра атакующего 1-го темпа (атакующего первой очереди). Изучение и совершенствование групповых тактических действий в нападении проводится с помощью подготовительных, подводящих упражнений и упражнений по технике и такие игры. Методические приемы обучения следующие: — назвать тактическое взаимодействие; — показать это взаимодействие на схемах, плакатах, видео и т.д.; — показать место и путь игроков при выполнении тактического взаимодействия; — имитация этого взаимодействия; — практическое выполнение взаимодействия с первой передачи атакующего игрока, затем с первой передачи игрока зоны 6. При совершенствовании подключаются принимающие подачу игроки (или принимающие мяч после нападающего удара) и нападающие разных зон с использованием низких, быстрых и других передач и сопротивления блокирующих игроков. Взаимодействия в групповой тактике нападения могут быть: I— между игроком, принимающим мяч после подачи (или нападающего удара) и связующим игроком передней линии; II— между игроком, принимающим мяч после подачи (или нападающего удара) и связующим игроком выходящего с задней линии; III— между связующим игроком и нападающими игроками 1го и 2-го темпа и наоборот; IV— нападающих игроков между собой в своих зонах и зоне партнера. В такой последовательности и изучают и совершенствуют групповые тактические взаимодействия в нападении. Примерные упражнения для обучения и совершенствования Условные обозначения:
1-11 — а) Прием мяча, переброшенного через сетку на связующего игрока в зону 3 (2, 4); б) То же, но в момент полета мяча к принимающему игроку, связующий меняет месторасположение; в) То же, но после приема подачи; г) То же, что в а), б), в), но прием мяча на связующего игрока выходящего с задней линии из зоны 1 (6, 5); Ш-1V — д) То же, что в а), б), в), г), но передача одному из 2-3-х нападающих игроков без блока, с блоком (см. схемы).
|