Глава II. Первые шаги в профессии учителя права и обществознания

интегралын табыңыз: sinx-sin³x\3+C

F(x)+C

f(x)

1\a arctgx\a+C

tgx+C

-ctgx+C

2x+C

ln[x[+C

ln[x+√x²+a²[+C

анықталмаған интегралын есептеңіз: -1\2cos(2x+3)+C

2√x³\3+C

1\4ln[4x+5[+C

1\3 sin(3x-5)+C

-cos(5-x)

1\2 tg2x+C

-1\5ctg5x+C

1\4arctgx+C

1\2arctgx\2+C

arctgx+C

1\2x*ln(x²+6)+C

1\2*arctgx\2+C

arcsinx+C

5arcsinx\5+C

1\6ln[x-3\x+3[+C

ln[x+√x²-4+C

ln²x\2+C

3\5√tg⁵x+C

-e^2-x+C

-1\2 e^1-2x+C

-e^cosx+C

(5e)³\1+ln5+C

-ln[cosx[+C

2\5√sin⁵x+C

arctg³x\3+C

x+sin2x\2+c

2\3√x³+7x+C

3x+2\x+C

arctg(x+1)+C

1\2arctg(x-1)\2+C

ln[x²-x+5[+C

-3cosx-5sin2x\2+C

ln[2x²-3x-7[+C

-2√cosx+C

ln[x²+11[+C

1\3cos(3-3x)+C

1\4

√2\2

1-e^-1

π\2

0

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие …………………………………………………………...3

Глава I. Профессиональная педагогическая культура учителя права и обществознания.

1.1.Профессионально-педагогическая культура преподавателя

1.2. Профессиональная компетентность

1.3.Творческая индивидуальность педагога

Глава II. Первые шаги в профессии учителя права и обществознания

2.1. «Теория и методика обучения праву» как объект и предмет обучения

2.2. Динамика развития правового образования в России

2.3. Основные концепции современного правового образования

2.4. Основные концепции современного правового образования

2.5. Государственный стандарт и базовое содержание правового образования

2.6. Учебные программы по праву