ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ

1. Понятие, система, возможности криминалистики, как практической науки о раскрытии и расследовании преступлений.

2. Современные криминалистические теории.

3. Использование современных технических средств и методов в раскрытии и расследовании преступлений.

4. Технико-криминалистическое обеспечение раскрытия и расследования преступлений.

5. Материальные и идеальные следы преступления.

6. Проблемы криминалистического взрывоведения на современном этапе.

7. Особенности фотосъемки и видеозаписи при производстве следственных действий.

8. Особенности использования одорологических следов при производстве следственных действий.

9. Криминалистическая идентификация и диагностика: понятие, значение и современные возможности

10. Криминалистическое исследование следов биологического происхождения.

11. Роль микроследов в раскрытии и расследовании преступлений.

12. Современные возможности криминалистического исследования холодного оружия.

13. Современные возможности трасологических исследований.

14. Современные возможности криминалистического исследования огнестрельного оружия.

15. Проблемы экспертных исследований патронов к стрелковому оружию.

16. Значение и современные возможности использования дактилоскопической информации в раскрытии и расследовании преступлений.

17. Особенности производства экспертных исследований поддельных документов и денежных знаков.

18. Особенности использования информации о внешнем облике при раскрытии и расследовании преступлений.

19. Современные возможности криминалистического исследования рукописных текстов.

20. Некоторые тактические особенности допроса в условиях конфликтной и бесконфликтной ситуаций.

21. Особенности производства очной ставки.

22. Тактика следственного эксперимента: понятие и значение в раскрытии и расследовании преступлений.

23. Особенности производства обыска в помещениях и на открытой местности.

24. Тактические особенности предъявления для опознания живых лиц.

25. Особенности тактики проверки показаний на месте.

26. Проблемы задержания и личного обыска подозреваемых.

27. Особенности выдвижения криминалистических версий.

28. Особенности планирования следственной работы.

29. Некоторые аспекты взаимодействие следователя с сотрудниками оперативно-розыскных подразделений.

30. Особенности взаимодействия следователя со специалистами и экспертами.

31. Роль и особенности розыскной работы следователя.

32. Следственная ситуация и тактическое решение в криминалистической методике расследования преступлений.

33. Особенности выявления инсценировок и исследование алиби.

34. Особенности методики расследования преступлений, совершенных организованными преступными группами.

35. Некоторые аспекты расследования бандитизма.

36. Особенности расследования убийств.

37. Особенности расследования преступлений в чрезвычайных условиях.

38. Особенности расследования пожаров.

39. Особенности расследования преступлений в банковско-финансовой сфере.

40. Расследование преступлений в сфере компьютерной информации.

41. Особенности расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними.

42. Особенности расследования квартирных краж.

43. Особенности расследования грабежей и разбоев.

44. Особенности расследования краж средств мобильной связи.

45. Особенности расследования преступлений “прошлых лет”.

46. Современные возможности криминалистических экспертиз.

47. Особенности использования данных криминалистических учетов в раскрытии и расследовании преступлений.

48. Некоторые аспекты противодействия расследованию и пути его преодоления криминалистическими и оперативно-розыскными средствами и методами.

49. Свободная тема (по согласованию с научным руководителем).

Для слушателейфакультета заочного обучения желательно, чтобы избранная тема была в той или иной степени связана с профессиональной деятельностью. Это облегчит обучающимся сбор эмпирического (фактического) материала, позволит сформулировать предложения, направленные на повышение эффективности служебной деятельности.

Тема выпускной квалификационной работы в своём названии содержит ключевые слова для формулировки проблемы.

Для того чтобы выявить, сформулировать проблему необходимо:

- выделить центральный вопрос,

- определить основное противоречие, которое легло в основу проблемы,

- высказать гипотезу (научно-теоретическое предположение) о возможных причинах, вызвавших противоречие, или о способах преодоления противоречия. Например, по теме «Тактика следственного осмотра» одним из актуальных вопросов является особенность проведения данного следственного действия в зависимости от объекта, подлежащего изучению. Так объектами осмотра могут выступать предметы, документы, участки местности, здания, трупы, живые лица и животные. В зависимости от такого объекта проводимый осмотр будет иметь свои особенности и специфические проблемы. Например, осмотр трупа имеет свои особенности в зависимости от вида наступления смерти. Гипотеза - обеспечение эффективности проведения осмотра трупа с огнестрельными повреждениями требует тщательной разработки методики проведения такого осмотра с учетом практики расследования убийств.

Когда проблема будет вами выявлена, сформулирована, возможно, возникнет потребность уточнить тему работы. По согласованию с руководителем тема может быть изменена. Например, в приведенном примере – «Особенности осмотра трупа на месте происшествия», или «Особенности осмотра трупа с огнестрельной травмой на месте происшествия».

Для того, чтобы ясно представлять результат своей работы необходимо сформулировать цель.Например по теме «Дактилоскопия и ее роль в раскрытии и расследовании преступлений» целью выпускной квалификационной работы может является изучение современных возможностей криминалистической дактилоскопии и ее роли в раскрытии и расследовании преступлений.

Поставленная цель может быть достигнута посредством решения взаимосвязанных задач. Задачи определят содержание вашей работы, их может быть от двух до шести. Мы не рекомендуем формулировать большое количество задач. Излагаются задачи в форме перечисления (изучить ..., рассмотреть …, установить …, описать …, соотнести …, сравнить…, проанализировать …, подвергнуть анализу …, уточнить …, определить …, выявить …, сформулировать …, разработать …, предложить …).

Например, по теме «Дактилоскопия и ее роль в раскрытии и расследовании преступлений» могут быть сформулированы следующие задачи:

- рассмотреть историю дактилоскопии;

- дать понятие и изучить значение дактилоскопии, а именно исследование следов рук;

- исследовать дактилоскопическую идентификацию и диагностику;

- выявить некоторые проблемы современной дактилоскопии;

- охарактеризовать дактилоскопическую регистрацию;

- проанализировать практические вопросы выбора эффективной автоматизированной идентификационной системы (АДИС).

При определении объекта и предмета исследования следует помнить, что они соотносятся как общее и частное. Объект – это процесс, закономерности, явление, отношения, в которых обнаружена проблема, избранная для изучения. В объекте выделяют часть, которая служит предметом для изучения.

Например, по теме «Дактилоскопия и ее роль в раскрытии и расследовании преступлений» объектом исследования могут являться закономерности, проявляющиеся в процессе использования специальных познаний о криминалистической дактилоскопии (значимых морфо-функционалъных характеристиках папиллярных узоров человека и их трансформаций) в процессе установления личности человека при раскрытии и расследовании преступлений.

Предметом же исследования станут:

- теоретические основы дактилоскопии;

- современные возможности дактилоскопии;

- роль дактилоскопии в раскрытии и расследовании преступлений.

Принципиальное значение имеет определение методологии исследования. Напомним, что методология – это учение о методах, общая теория метода, а методика – это взаимосвязанные действия научного исследования, использование определенных приемов, методов познания[3].

Методологическую основу исследования чаще всего составляют диалектический метод познания объективной действительности, общенаучные (системный и структурно-функциональный методы, аналогия, моделирование); частнонаучные (исторический, сравнительно-правовой, статистический) методы.

В основу методики исследования может быть положена концепция уровней научного познания. Эмпирический уровень исследования базируется на системе таких методов, как наблюдение (целенаправленное изучение предмета, итогом наблюдения является описание), эксперимент (активное вмешательство в изучаемый процесс, его итогом являются конкретные результаты, выводы), сравнение (сопоставление одного явления с другим, его итогом является выводы о схожести, различиях, изменениях, тенденциях развития).

Теоретический уровень базируется на определенном способе анализа (разложения, разделения изучаемого объекта на составные части для их самостоятельного изучения), синтеза (соединение, объединение частей исследуемого объекта, для изучения их как единое целое), индукции (выведение общего из единичного), дедукции (от общего к единичному), обобщения (установление общих свойств, признаков изучаемых явлений), и ряде других методов.

Подготовка выпускной квалификационной работы по криминалистике предполагает широкое использование действующего законодательства, решений высших судебных органов. В соответствии с темой работы должны быть изучены уголовные дела, статистические данные, мнение работников правоохранительных органов. Увеличивает достоинства работы использование личной практики обучаемых, что особенно важно для слушателей заочной формы обучения. Эмпирическую основу работы должны составить результаты изучения не менее 10-15 уголовных дел.

Теоретическую базу исследования составляют работы по уголовно-процессуальному, доказательственному праву и не редко обучающиеся вынуждены прибегать к трудам по теории права и государства, а также по конституционному, уголовному, гражданскому, семейному, трудовому праву.

В процессе подбора и изучения литературы следует использовать источники, указанные в рабочей программе курса и в списке дополнительно рекомендуемой литературы. Кроме того, важнейшее значение имеет самостоятельный поиск библиографических источников. Для этого нужно ознакомиться с соответствующим каталогом в библиотеке, читальном зале, информационными ресурсами Института.Система поддержки открытого образования "STELLUS" Образовательно-консультационный портал дознавателя// http://10.229.4.151:81/. Портал поддержки образовательного процесса: информационно-образовательный портал //http://10.229.4.190/, образовательно-консультационный портал следователя // http://10.229.4.202/.

Использование в связи с этим возможностей единой информационно-телекоммуникационной системы органов внутренних дел (ЕИТКС) позволяет обеспечить доступ слушателей учебных заведений МВД России к научной, методической литературе и судебной, следственной практике вне зависимости от их территориального расположения, поскольку доступ к ЕИТКС имеется практически во всех подразделениях МВД России, включая БЮИ МВД России и центры профессиональной подготовки.

Типичным недостатком при подготовке выпускных квалификационных работ является использование автором «устаревшего» материала и незнание нового. Автор работы должен пользоваться нормативными правовыми актами последней редакции, учитывая при этом решения Конституционного Суда Российской Федерации, научными статьями, изданными в течении последних трех лет и отдавать приоритет учебным и научным изданиям последних пяти лет.

После изучения источников необходимо составить рабочий план выпускной квалификационной работы, согласовав его с научным руководителем. Рабочий план как перечень вопросов, раскрывающих содержание темы, рекомендуется делать развернутым. План должен предусматривать, как правило, от 2 до 4 глав, содержащих от 2 до 6 параграфов, названия и последовательность которых должны отражать логику исследования темы. При этом необходимо от общих вопросов переходить к более частным. По таким же правилам нужно структурировать содержание каждого параграфа.

Например, по теме «Особенности расследования преступлений в сфере незаконного оборота наркотиков» рабочий план исследования может состоять из следующих параграфов.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕСТУПЛЕНИЙ, СВЯЗАННЫХ С НЕЗАКОННЫМ ОБОРОТОМ НАРКОТИКОВ

1.1. Понятие и предмет преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотиков

1.2. Структура криминалистической характеристики преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотиков

1.3. Особенности личности преступников по данной категории дел

ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ РАССЛЕДОВАНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ, СВЯЗАННЫХ С НЕЗАКОННЫМ ОБОРОТОМ НАРКОТИКОВ

2.1. Особенности возбуждения уголовных дел связанных с незаконным оборотом наркотиков и обстоятельства, подлежащие установлению по данной категории дел

2.2. Типичные ситуации первоначального этапа расследования

2.3. Особенности тактики отдельных следственных действий при расследовании преступлений связанных с незаконным оборотом наркотиков на первичном и последующих этапах расследования

2.3. Особенности взаимодействия следственных и оперативных работников в процессе расследования по данной категории преступлений

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список использОВАННЫХ источников и литературы

В процессе написания работы рабочий план может быть скорректирован, вместе с тем, составив план, обучаемый не его основе оформляет план-график, определяющий основные этапы написания работы. План-график выполнения выпускной квалификационной работы, одновременно с планом работы, предоставляется научному руководителю на утверждение. В соответствие с данным планом-графиком обучаемый обязан посещать консультации научного руководителя, представлять ему материал, согласовывать содержание и ход выполнения намеченных в плане-графике этапов, устранять указанные руководителем недостатки. Для слушателей факультета заочного обучения план-график выполнения работы не предусматривается.

Образец оформления плана-графика выполнения выпускной квалификационной работы.