V. Работа над задачами. Задачи 2, 3 (с. 13 учебника, часть 2) решаются устно

Задачи 2, 3 (с. 13 учебника, часть 2) решаются устно. Работая над задачей 2, можно попросить учеников изменить вопрос задачи так, чтобы она стала составной, то есть решалась двумя действиями.

Ученики читают текст задачи 4 (с. 13 учебника, часть 1).

– Что известно в задаче?

– О чём в задаче спрашивается?

– Чем задача необычна?

– Сделайте к задаче рисунок.

Запишите решение. (8 + 8 + 8 = 24 (л)).

VI. Решение выражений.

Учащиеся выполняют с подробным объяснением задание 5 (с. 13 учебника, часть 2). После того как найдены значения выражений, ученики проверяют их.

Работу над заданием 7 (с. 13 учебника, часть 2) можно построить следующим образом:

– значения выражений первого столбика находятся устно;

– задания второго столбика решаются с комментированием;

– задания третьего столбика дети решают самостоятельно с последующей фронтальной проверкой.

VII. Групповая работа.

Работая в группах, дети выполняют задание 6 (с. 13 учебника, часть 2), в котором сравнивают выражения и именованные числа, и задание на смекалку (с. 13 учебника, часть 2).

Фронтальная проверка.