Форма обучения

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

(дидактические единицы)

ДЕ 1

Тема 1.Теоретические основы учения о безопасности жизнедеятельности

Аудиторное изучение.Человек и среда обитания. Эволюция системы «человек - среда обитания». Переход к техносфере. Демографический взрыв. Урбанизация. Техногенные аварии и катастрофы. Причины возникновения учения о БЖД. Цель учения о БЖД. Содержание учения о БЖД. Содержание дисциплины БЖД.

Основы взаимодействия человека со средой обитания. Воздействие потоков жизненного пространства на человека. Опасности, их классификация.

Самостоятельное изучение.Объекты и зоны защиты, критерии оценки их состояния. Безопасность, системы безопасности. Принципы защиты от опасностей. Техногенная ситуация в РФ и в Алтайском крае.

Ключевые понятия темы: среда обитания, биосфера, техносфера, защита от опасностей, личные, коллективные меры безопасности, культура безопасности, безопасность жизнедеятельности, потоки вещества, энергии, информации, естественные, техногенные, антропогенные, потенциальные, реальные, реализованные опасности, происшествие, чрезвычайное происшествие, авария, катастрофа, стихийное бедствие, чрезвычайная ситуация, вредный фактор, травмирующий (травмоопасный) фактор, риск, безопасность объекта.

ДЕ II

Основы взаимодействия в системе "Человек – техносфера"

Тема 2. Основные формы деятельности человека.

Аудиторное изучение.Виды и формы деятельности. Энергетические затраты при различных формах деятельности. Классификация условий трудовой деятельности. Способы оценки тяжести и напряженности трудовой деятельности. Работоспособность и ее динамика.

Самостоятельное изучение.Пути повышения эффективности трудовой деятельности. Особенности трудовой деятельности женщин и подростков.

Ключевые понятия темы:физический труд, умственный труд, формы труда, механизированные формы труда, групповые формы труда, обмен веществ, основной обмен, условия труда, оптимальные условия труда, допустимые условия труда, вредные условия труда, травмоопасные условия труда, физическая тяжесть труда, статическая нагрузка, напряженность труда, монотомия, работоспособность, потенциальные возможности человека, утомление, переутомление.

Тема 3.Взаимодействие человека со средой обитания.

Аудиторное изучение.Тепловое состояние организма человека. Теплообмен человека с окружающей средой. Нормальное Гигиеническое нормирование параметров микроклимата. Оптимальные показатели микроклимата на рабочих местах производственных помещений Терморегуляция организма человека. Системы восприятия человеком состояния среды обитания. Органы чувств. Чувствительность органов чувств. Нервная система.

Самостоятельное изучение.Естественные системы защиты организма. Допустимое воздействие негативных факторов на человека.

Ключевые понятия темы: тепловое самочувствие, тепловой баланс, параметры микроклимата, микроклиматические условия, терморегуляция, гипотермия, гипертермия, анализаторы, рецепторы, условные рефлексы, органы зрения, обоняние, вкус, осязание, кожа, чувствительность, центральная, периферическая, соматическая, вегетативная нервная система.

Тема 4. Защита от естественных опасностей.

Аудиторное изучение.Вентиляция и кондиционирование. Естественная вентиляция. Механическая вентиляция. Кондиционирование. Контроль показателей микроклимата. Освещение. Основные светотехнические характеристики. Системы и виды освещения. Основные требования к производственному освещению. Нормирование производственного освещения.

Самостоятельное изучение.Рациональная организация рабочего места. Цветовое оформление производственного интерьера.

Ключевые понятия темы: вентиляция, инфильтрация, аэрация, рециркуляция, отсасывающие панели, вытяжные шкафы кондиционирование воздуха, световой поток, сила света, освещенность, яркость, фон, освещение, источники света.

ДЕ Ш