Местоимение

I. Личные местоимения

Возможность соотнесение личных местоимений (он, она, оно) с различными словами в предложении может служить источником неясности: Сестра поступила в артистическую труппу, она скоро уезжает на гастроли (кто уезжает – сестра или труппа?). Поправить необходимо таким образом, чтобы было ясно, кто именно уезжает. Варианты правки: а) Сестра поступила в артистическую труппу и скоро уезжает на гастроли – сестра поступила и уезжает; б) Сестра поступила в артистическую труппу, которая скоро уезжает на гастроли – труппа, которая уезжает (слово «который» должно относиться к последнему слову в главной части сложноподчинённого предложения).

Местоимение они не должно соотноситься с собирательными существительными, имеющими форму единственного числа: Когда в вуз приходит новое поколение, они показывают разный уровень подготовки. Иногда неудобно бывает заменять местоимение они на оно, поэтому целесообразно заменять собирательное существительное на конкретное или отказаться от использование местоимения (…студенты 1-го курса показывают…).

II. Возвратные и притяжательные местоимения

1. Возвратное местоимение себя может относиться к любому из трёх грамматических лиц, поэтому при наличии в предложении нескольких существительных или местоимений, с которыми может соотноситься возвратное местоимение, нередко возникают неясности: Комендант велел дворнику отнести вещи нового жильца к себе (к коменданту или к дворнику?); Я застал помощника у себя в кабинете (у меня или у него?). Рекомендуемая правка: а) Комендант велел, чтобы дворник отнёс к нему вещи нового жильца; б) комендант велел, чтобы дворник отнёс вещи нового жильца к себе. Или: а) Я застал помощника в своём кабинете; б) Я застал помощника в его кабинете.

2. Аналогичное положение может возникнуть при употреблении притяжательного местоимения свой, так как оно также может относиться ко всем трём родам: Старшая сестра попросила младшую передать ей свою кружку (здесь слово свою следует отнести к младшей сестре как производителю действия); Редактор попросил автора учесть его прежние поправки (чьи поправки?); Председатель собрания предложил секретарю огласить подготовленную им резолюцию (кем подготовленную?). Рекомендуемая правка: Старшая сестра попросила младшую передать ей её кружку.

3. Переносное употребление форм множественного числа местоимений мы и Вы: а) форма множественного числа мы может указывать на единичность автора данного текста (Мы считаем, что … – в научном стиле речи); б) форма множественного числа Вы может указывать единичность адресата речи, когда говорящий желает выразить своё вежливое отношение к нему (Вы, Николай Иванович, сказали, что…).

14. Лексические нормы – это правила употребления слов, а также устойчивых словосочетаний в точном соответствии с их значениями.

Слово – это основная структурная единица языка, служащая для называния предметов, признаков, действий, количеств и отношений между ними. Совокупность слов составляет словарный запас или лексику данного языка. Лексическим значением слова называется закреплённая в сознании говорящих соотнесённость звукового комплекса с тем или иным предметом или явлением действительности. Лексическое значение выражается основой слова.

Большинство слов называют предметы, их признаки, количества, действия, процессы и выступают как полнозначные, самостоятельные слова. С грамматической точки зрения – это знаменательные части речи: существительные (дом, человек), прилагательные (хороший, новый), числительные (два, пятьдесят), глаголы (хожу, знаю), наречия (быстро, утром, навсегда) и т.д. У них лексическое значение дополняется грамматическим. Самым общими и наиболее важным грамматическим значением слова, обусловливающим все другие его грамматические значения, является частеречное значение: предметность у существительных, признаковость у прилагательных, процессуальность у глаголов, количественность у числительных и т.д. Существительные имеют формы рода, числа, падежа; у глаголов есть лицо, наклонение, время и т.д. В отличие от них, слова, являющиеся служебными частями речи (предлоги, союзы, частицы), ничего не называют, а выражают только грамматические значения. Так, грамматическое значение глагола иду складывается из сочетания следующих смысловых элементов: процессуальность, предикативность, несовершенный вид, действительный залог, изъявительное наклонение, настоящее время, единственное число, 1-е лицо. Грамматическое значение выражается с помощью формальных показателей, чаще всего – окончаний (в нашем примере -у), или с помощью служебного слова бы (шёл бы – сослагательное наклонение).

С помощью слов мы выражаем понятия о предметах и явлениях окружающего мира. Понятие – это отражение в сознании наиболее общих и существенных признаков предметов и явлений действительности.