Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Дисциплина «История Древнего Востока» является интегративной частью курса всеобщей истории, которая изучает историю древнейших цивилизаций

Читайте также:
  1. I. Пояснительная записка
  2. I. Пояснительная записка
  3. I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  4. I. Пояснительная записка
  5. МЕТОДИЧЕСКАЯ ЗАПИСКА
  6. ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  7. Пояснительная записка
  8. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  9. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  10. Пояснительная записка

Дисциплина «История Древнего Востока» является интегративной частью курса всеобщей истории, которая изучает историю древнейших цивилизаций, заложивших основу и создавших возможности для последующего прогресса человечества, предопределивших в основных чертах его направление и характер. Изобретение письменности породило коллективную память. Опыт организованного совместно труда как основы существования социумов создал ирригационные системы, храмы, дворцы и городские стены. Формы политической жизни и общественного сознания распространились по всему земному шару. Дисциплина «История Древнего Востока», являясь составной частью курса истории древнего мира (включающего также историю античных обществ), изучает жизнь народов территории азиатских и североафриканских стран со сложным этническим составом, различными экологическими условиями и производственными технологиями, большей частью окончательно сошедших с исторической сцены, и в этом плане, хронологически охватывая период с рубежа IV–III тыс. до н.э. до середины I тыс. до н.э. (для обществ Южной и Юго-Восточной Азии – до второй четверти–середины I тыс. н.э.), является вполне законченным целым. Она относится к обязательным историческим дисциплинам и является важной составляющей частью в деле подготовки специалиста-историка, профессионального учителя истории.

Цель курса – сформировать у студентов систему знаний и представлений о важнейших процессах развития древнейших цивилизаций Востока, а также умений и навыков работы с информационными комплексами, представленными различными по структуре и происхождению источниками восточной древности.

Основные задачи курса:

· определить предмет, цель и задачи истории Древнего Востока как исторической дисциплины;

· показать основные этапы развития истории Древнего Востока и проблемы периодизации;

· осветить основные теоретические проблемы курса с точки зрения различных концепций и методологических подходов;

· привить студентам практические умения, навыки источниковедческой работы и методы исторического исследования;

· способствовать овладению студентами профессиональным языком историка;

· способствовать приобщению студентов к общечеловеческим гуманным ценностям, выработанным культурой древневосточного мира;



· формировать гражданское самосознание и активную жизненную позицию на материалах политической истории древневосточного мира.

Программа дает студентам целостное представление о том, как на протяжении всей древневосточной истории зарождались и развивались разнообразные формы экономических отношений, социальной и политической организации, идеологической и религиозной жизни; такие культурные ценности, которые оказались во многом исходной точкой для дальнейшего развития человеческого общества. Поэтому изучение древневосточной истории является необходимой частью современной системы высшего исторического образования.

Программа курса истории Древнего Востока составлена с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и учебного плана исторического факультета Уральского государственного педагогического университета.

Отражая основные положения Государственного образовательного стандарта, направленные на повышение уровня преподавания в высшей школе, наряду с требованиями знания фактической истории, особое внимание уделяется центральным вопросам фундаментальной подготовки студентов, таким как социо- и политогенез в древности, развитие материальной и духовной культуры и ее своеобразие в основных «очагах» древнейших цивилизаций, роль общины в социальной и государственной структуре древневосточных обществ, проблема рабства на Древнем Востоке, вклад древнейших цивилизаций Востока в развитие мировой культуры. Учитывая, что история Древнего Востока изучается на первом курсе, в программу заложен принцип формирования понятийно-категориального аппарата.



Изучение теоретического материала углубляется на практических занятиях, заканчивается экзаменом. Аудиторные занятия сочетаются с самостоятельной работой студентов: написание докладов, рефератов, контрольных, курсовых и дипломных работ, подготовка к работе на практических занятиях, зачетам и экзаменам по предмету. С целью повышения качества знаний студентам предлагаются вопросы и задания для самоконтроля. Текущий контроль со стороны преподавателя обеспечивается проверочными заданиями.

Методологические основы предлагаемого курса имеют комплексный характер, предполагающий изучение истории Древнего Востока как системы структурно-взаимосвязанных и функционально-зависимых компонентов. Поэтому не отказываясь от лучших достижений отечественного востоковедения, традиционно сосредоточенного на социально-экономической проблематике (в рамках, как правило, формационного подхода), авторы программы уделили значительное внимание освещению культурно-исторических процессов, для анализа которых более плодотворными, на наш взгляд, представляются цивилизационный и антропологический подходы. Таким образом, настоящая программа опирается на комплексные достижения современной исторической науки (антропологии, этнологии, археологии, востоковедения и антиковедения), учитывает теоретические дискуссии последних лет о методологических подходах и концептуальном решении проблем древней истории, а также опыт работы высших учебных заведений страны.

 

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Учебно-тематический план очной формы обучения

№ п/п     Наименование раздела, темы   Всего трудоемкость     Аудиторные часы Самост. работа    
      Всего   Лекции   Практ. Лабор.  
Введение Древнейшие цивилизации Передней и Юго-Восточной Азии. Специфика природно-географических условий и этнические процессы в регионах возникновения ранних государств                  
Раздел I. Процесс генезиса предгосударственных институтов, закономерности формирования и развития государства в древневосточных обществах    
Тема 1.1 Универсальность ранних форм социальной организации и процесса генезиса предгосударственных институтов      
Тема 1.2 Специфика региональных очагов цивилизации и динамика исторического процесса      
Тема 1.3 Экономические и политические аспекты возникновения и существования древних «империй»      
Тема 1.4 Вклад древнейших цивилизаций в развитие мировой культуры      
Раздел II. История Древнего Египта  
Тема 2.1 Архаика, Раннее и Древнее царство      
Тема 2.2 Египет Среднего царства    
Тема 2.3 Египет Нового царства      
Тема 2.4 Поздний Египет      
Тема 2.5 Культура Древнего Египта      
Раздел III. Древняя Месопотамия  
Тема 3.1 Протогосударства Древнего Двуречья      
Тема 3.2 Ранние государства Южной Месопотамии.Возникновение единого Шумеро-Аккадского государства      
Тема 3.3 Двуречье в Старовавилонский период. Держава Хаммурапи    
Тема 3.4 Касситская Вавилония      
Тема 3.5 Культура народов Южной Месопотамии      
Тема 3.6 История Ассирии    
Тема 3.7 Халдейская Вавилония      
Раздел IV. История Древнего Ирана    
Тема 4.1 Древнейшая цивилизация Ирана. Древний Элам      
Тема 4.2 Мидия в VIII – VI вв. до н.э.      
Тема 4.3 «Мировая» держава Ахеменидов      
Раздел V. История Древней Индии  
Тема 5.1 Индская цивилизация      
Тема 5.2 Индия в «ведийский период»    
Тема 5.3 Индия в «буддийский период»      
Тема 5.4 Индия в «классическую эпоху»      
Раздел VI. История Древнего Китая  
Тема 6.1 Первые государства в Китае. Шан-Инь и Западное Чжоу      
Тема 6.2 Китай в период Восточного Чжоу    
Тема 6.3 Империя Цинь      
Тема 6.4 Империя Хань (III в. до н.э. – III в. н.э.)      
  Всего:      
                 

Учебно-тематический план заочной формы обучения

№ п/п   Наименование раздела, темы   Всего трудоемкость   Аудиторные часы Самост. работа  
      Всего   Лекции   Практ. Лабор.  
Введение Древнейшие цивилизации Передней и Юго-Восточной Азии. Специфика природно-географических условий и этнические процессы в регионах возникновения ранних государств        
Раздел I. Процесс генезиса предгосударственных институтов, закономерности формирования и развития государства в древневосточных обществах    
Тема 1.1 Универсальность ранних форм социальной организации и процесса генезиса предгосударственных институтов          
Тема 1.2 Специфика региональных очагов цивилизации и динамика исторического процесса          
Тема 1.3 Экономические и политические аспекты возникновения и существования древних «империй»          
Тема 1.4 Вклад древнейших цивилизаций в развитие мировой культуры          
Раздел II. История Древнего Египта  
Тема 2.1 Архаика, Раннее и Древнее царство          
Тема 2.2 Египет Среднего царства          
Тема 2.3 Египет Нового царства          
Тема 2.4 Поздний Египет          
Тема 2.5 Культура Древнего Египта          
Раздел III. Древняя Месопотамия  
Тема 3.1 Протогосударства Древнего Двуречья          
Тема 3.2 Ранние государства Южной Месопотамии. Возникновение единого Шумеро-Аккадского государства          
Тема 3.3 Двуречье в Старовавилонский период. Держава Хаммурапи          
Тема 3.4 Касситская Вавилония          
Тема 3.5 Культура народов Южной Месопотамии          
Тема 3.6 История Ассирии          
Тема 3.7 Халдейская Вавилония          
Раздел IV. История Древнего Ирана    
Тема 4.1 Древнейшая цивилизация Ирана. Древний Элам          
Тема 4.2 Мидия в VIII – VI вв. до н.э.          
Тема 4.3 «Мировая» держава Ахеменидов            
Раздел V. История Древней Индии    
Тема 5.1 Индская цивилизация          
Тема 5.2 Индия в «ведийский период»              
Тема 5.3 Индия в «буддийский период»          
Тема 5.4 Индия в «классическую эпоху»          
Раздел VI. История Древнего Китая        
Тема 6.1 Первые государства в Китае. Шан-Инь и Западное Чжоу          
Тема 6.2 Китай в период Восточного Чжоу          
Тема 6.3 Империя Цинь          
Тема 6.4 Империя Хань (III в. до н.э. – III в. н.э.)          
  Всего:      
                 

 

 

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ВВЕДЕНИЕ. История древнего мира – история древнейших цивилизаций, составная часть всеобщей истории. Древнейшие цивилизации Восточного Средиземноморья, Передней и Юго-Восточной Азии. Специфика природно-географических условий и этнические процессы в регионах возникновения ранних государств.

Содержание и структура вузовского курса «История Древнего Востока» как составной части истории древнего мира и его роль в подготовке специалиста-историка, учителя истории. Географические и хронологические рамки. Экологическая, этническая и технологическая ниши формирования древнейших цивилизаций. Динамика взаимодействия человека и среды.

Основные типы исторических источников Древнего Востока. Проблемы историографии. Теоретико-методологические подходы к изучению истории Древнего Востока (формационный, цивилизационный, культурно-антропологический). Концептуальное решение проблем древневосточной истории.


Дата добавления: 2015-01-19; просмотров: 12; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ | Тема 3.7. Халдейская Вавилония
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2018 год. (0.011 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты