Методы психодиагностического исследования характера

Цель: Овладение основными методами диагностики типов акцентуаций характера и профиля личностных черт

Ожидаемые результаты:

Знания: актуализация знаний общепсихологических, дифференциально-психологических теорий типов и черт личности, теории акцентуаций характера (К. Леонгард, А. Е. Личко), факторно-аналитических теорий личности (Р. Кеттелл, Г. Айзенк, П. Коста и Р. Маккрэ), теории субъективных отношений личности В.Н. Мясищева

Умения: Выявить тип запроса, диагностической задачи, требующий диагностики акцентуации личности, определенного профиля личностных черт. Подобрать адекватный метод психодиагностики, администрировать базовые неаппаратные методы диагностики акцентуаций характера, черт личности, проинтерпретировать полученный результат в соответствии с теоретическим базисом и с учетом полученного запроса. Провести анализ батареи методик на изучаемые свойства, с учетом возможных противоречий в данных.

Навыкиадминистрирования и интерпретации не менее трех из следующих методов психодиагностики:

1. Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО) А.Е. Личко

2. Методика многофакторного исследования личности 16PF Р. Кеттелла (форма В /форма С)

3. Опросник черт характера (ОЧХ ) В.М. Русалова

4. Методика определений акцентуаций характера К. Леонгарда

5. Методика исследования акцентуированных личностей Х. Смишека, К. Леонгарда

6. Тест акцентуации характера «Чертова дюжина» А.С. Прутченкова, А.А. Сиялова

7. Большая пятерка факторов П. Коста и Р. Маккрэ

Задание для подготовки к занятию: Повторение основных общепсихологических и дифференциально-психологических представлений о типах акцентуаций (классификации К, Леонгарда, А.Е. Личко), базовых таксономиях личностных черт (Иерархическая модель Г. Айзенка; 16-факторная теория Р. Кеттелла; Большая пятерка личностных черт Норман, П. Коста и Р. Маккрэ; Интерперсональный диагноз Т.Лири), теорий черт и типов личности.

Форма работы:

Задание 1. Актуализация общетеоретических знаний в форме фронтального опроса, индивидуальной работы, работы в парах или в малых группах (с фиксацией ответов в тетрадях, на флипчарте или на общей доске).

Обсуждаются следующие вопросы:

Определения характера, понятие черты и акцентуаций личности, типы личности, номотетический и идиографический подходы к описанию личности

Классификация акцентуаций личности. Формы проявления акцентуаций (примеры проявлений акцентуаций в системе отношений, типичном поведении)

Основные изученные типологии черт и типов личности. Выделяемые черты. (Иерархическая модель Г. Айзенка; 16-факторная теория Р. Кеттелла; Большая пятерка личностных черт Норман, П.Коста и Р.Маккрэ; Интерперсональный диагноз Т.Лири)

Задание 2 Обсуждение круга задач, в которых необходима диагностика типа акцентуаций, профиля черт личности. Формы явного и косвенного запроса на изучение характера.

Работа в малых группах (3-5 человек), сведение результатов обсуждения в общую таблицу 8.

Задача – выявление типичных запросов, требующих диагностики черт, типов и акцентуаций

Примеры профилактических, прогностических, коррекционных задач из различных областей.

Таблица 8

Типичные запросы на диагностику акцентуаций, черт и типов личности

Время работы: 7 мин – обсуждение, 13-18 мин – сведение.

Выбор запроса из представленного списка для выполнения дальнейшей практической работы

Задание 3 Выполнение не менее двух различных методик исследования характера из следующего списка (выполняется в виде самостоятельной внеаудиторной работы подготовка к занятию):

1. Методика многофакторного исследования личности 16PF Р. Кеттелла (форма В /форма С). Пройти диагностику на интернет-сервисе psycholog-58.ru

2. Опросник черт характера (ОЧХ) В.М. Русалова

3. Методика определений акцентуаций характера К. Леонгарда

4. Методика исследования акцентуированных личностей Х. Смишека, К. Леонгарда

5. Тест акцентуации характера «Чертова дюжина» А.С. Прутченкова, А.А. Сиялова

Задание 4 Практическая работа с методикой: Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО) А.Е. Личко. (аудиторная работа)

Процедура работы

1. Знакомство с администрирование методики ПДО.

2. Прохождение индивидуальной психодиагностики. Патохарактерологический диагностический опросник А.Е. Личко (скачать или взять в дополнительных материалах)

3. Обсуждение правил первичной обработки и построения графика первичных оценок. Выставление дополнительных балов на основе анализа профиля акцентуаций

4. Внесение данных в групповую таблицу

5. Работа с постановкой психологического диагноза о типе акцентуации на основании 8 правил.

6. Формулировка психодиагностического заключения о типе акцентуации.

Задание 5. Рекомендация по профориентации с учетом данных об акцентуации личности и типе темперамента.

1. Каждый студент в индивидуальном порядке получает случайную профессиограмму из книги Романовой Е.С. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы СПб.: Питер, 2003

2. Затем в рамках групповой таблицы данных получает номер своего «клиента»

3. На основании данных о свойствах темперамента и характера клиента составляет психодиагностическое заключение о соответствии или не соответствии требований данной профессии личностным особенностям клиента (без учета фактора способностей)

4. По форме заключения – решение задачи прогноза и коррекции / развития.