Модификация ситуативной теории лидерства.

- если человек становится лидером в одной ситуации, то не исключено, что он может им стать и в другой;

- в результате стереотипного восприятия лидеры в одной ситуации рассматриваются группой как «лидеры вообще»;

- став лидером в одной ситуации, индивид приобретает авторитет, который способствует избранию его лидером и в другой ситуации;

- лидером чаще выбирают человека, который имеет мотивацию к достижению этого статуса.

4.Ситуативно-личностные теории.

Существует пять факторов, которые необходимо учитывать при рассмотрении феномена лидерства:

- черты лидера как человека;

- его мотивы;

- образы лидера и мотивы, существующие в сознании его последователей и побуждающие их следовать за ним;

- личностные характеристики лидера как социальной роли;

- институциональный контекст, т.е. те официальные и легитимные параметры, в рамках которых действует лидер и его последователи.

5.Теория ожидания-взаимодействия.

В ней акцент делается на интеграции влияния лидера, его личностных свойств и ситуативных переменных, в частности, отношений между лидером и последователями.

Выделяется два возможных стиля лидерства:

- ориентацию на задачу («инструментальное лидерство»);

- ориентацию на межличностные отношения («эмоциональное лидерство»).

Стиль лидерства соотносится с ситуативными переменными таким образом, что самая благоприятная ситуация для лидера включает хорошие отношения с последователями, тщательно разработанную задачу, сильную позицию лидера.

Лидер, ориентированный на задачу, более эффективен, когда ситуация либо очень благоприятна, либо очень неблагоприятна для него. А ориентированный на межличностные отношения лидер более эффективен в ситуациях либо умеренно бла­гоприятных, либо умеренно неблагоприятных.

6.Теория гуманистического направления.

Эта концепция утверждает, что человеческое существо по природе своей – сложный мотивированный организм, а организация в принципе всегда управляема. Поэтому лидер должен гак преобразовать организацию, чтобы индивиду была обеспечена свобода для осуществления собственных целей и потребностей, и вместе с тем так, чтобы внести вклад в осуществление целей и потребностей организации.

7.Мотивационная теория.

В ней утверждается, что эффективность лидера зависит от его воздействия на мотивацию последователей, на их способность к продуктивному выполнению задания и на удовлетворе­ние, испытываемое в процессе работы.

Идея предполагает определенную структуру лидерского процесса, определяет типы лидерского поведения:

- поддерживающее лидерство;

- директивное лидерство;

- лидерство, ориентированное на успех, и др.

- мотивационная теория.

При исследовании феномена лидерства считается необходимым учитывать:

- установки и поведение последователей;

- удовлетворение или неудовлетворение работой;

- одобрение или неодобрение лидера;

- мотивацию поведения;

- ситуативные факторы: индивидуальные черты последователей и фактор окружающей среды (задачи, система власти в группе).

8.Атрибутивная теория.

Рассматривает лидера как своего рода марионетку: лидер получает прямые указания и власть от своих последователей. Последние приводят лидера в движение, как кукольник — куклу.