Введение. Государственное бюджетное образовательное учреждение

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт психологии, социологии и социальных отношений

Кафедра социальной психологии

Балакина Юлия Александровна

«Профилактика наркомании подростков в образовательном учреждении»

БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА

Направление - 030300.62 «Психолого-педагогическое образование»

(заочная форма обучения)

Научный руководитель: Зотова Марина

доцент Викторовна

Рецензент: Щанкина

доцент Ольга Афанасьевна

Зав. кафедрой: Шилова

профессор, доктор Тамара Алексеевна

психологических наук

Москва 2015

Содержание

Введение. 2

Глава 1. Теоретический анализ проблем наркомании подростков. 5

1.1. Особенности подросткового возраста. 5

1.2. Сущность и особенности наркомании подростков. 11

1.3. Причины подростковой наркомании. 16

Глава 2. Эмпирическое исследование проблемы подростковой наркомании. 29

2.1. Диагностика уровня предрасположенности к зависимости подростков в ГБОУ СПО ПК№15. 29

2.2. Апробаация программы профилактики подростковой наркомании. 36

2.3. Анализ результатов реализации программы профилактики подростковой наркомании. 44

Заключение. 55

Выводы.. 56

Список литературы.. 59

Введение

Актуальность темы исследования. Темпы распространения наркомании среди молодежи ставят педагогов, психологов и родителей перед необходимостью мгновенно и адекватного реагирования на это явление.

Несмотря на то, что в масштабах нашей страны предпринимаются определенные меры по сдерживанию наркотизации общества (совершенствование правовой базы, разработка федеральных программ и т.д.), тем не менее, кардинально ситуация не меняется. Наиболее «уязвимой» частью общества в плане риска наркомании является подрастающее поколение.

В работах многих авторов показано, что риск наркомании обоснован большим комплексом разнообразных социальных, педагогических, биологических, психологических и личностных причин. Тем не менее, систематизированных исследований по изучению данных факторов риска у нормативных подростков практически не проводились.

Как показывают исследования современных ученых педагогов и медиков (З.В. Коробкина, Л.П. Макарова, Г.А. Корчагина, Н.Н. Плахов, В.П. Соломин и др.), профилактика наркомании в подростковой среде является трудоемкой работой по формированию у подрастающего поколения установки на здоровый образ жизни.

Важно фиксировать внимание подростков на проблеме здоровья, так как мотивация здоровья и здорового образа жизни является одним из ведущих превентивных факторов защиты от вовлечения в употребление наркотиков. Формирование ценностей и стиля здорового образа жизни должно идти через организацию насыщенной положительными эмоциями физической двигательной активности, спортивных занятий, через привитие устойчивых гигиенических навыков, через практикум коммуникативных навыков, чтобы создавать поддержку в среде сверстников.

Следует так же указать на то, что в настоящее время многие образовательные программы нуждаются в определенной модификации с целью усиления в них аспектов действенной антинаркотической профилактики.

В связи, с чем профилактика является приоритетным направлением работы по организации профилактики молодежи в системе образования. Последовательное, этапное и комплексное выполнение мероприятий, направленных на разрешение выделенных «ключевых» проблем, сделает работу по профилактике наркоманий и алкоголизма среди подростков и молодежи системной, конструктивной и позволит преодолеть негативные тенденции в развитии наркоситуации в подростково-молодежной среде России.

Цель исследования –выявить особенности профилактики наркомании подростков в образовательном учреждении.

Объект исследования – социально - педагогическая работа в образовательном учреждении.

Предмет исследования –процесспрофилактики наркомании подростков в образовательном учреждении.

Гипотеза исследования – мы предположили, что эффективность профилактики наркомании подростков будет эффективнее при своевременном применении профилактической программы в условиях образовательного учреждения.

Задачи исследования:

1Определить особенности подросткового возраста;

2) Рассмотреть сущность и особенности наркомании подростков;

3) Выявить причины подростковой наркомании;

4) Диагностировать уровень зависимости подростков и проанализировать полученные результаты;

5) Разработать и внедрить программу профилактики подростковой наркомании, выявить ее эффективность.

Методы исследования:

1) Теоретические: анализ, обобщение литературы.

2) Практические: беседа, анкетирование, эксперимент, анализрезультатов первичной обработки данных эмпирического исследования, метод ранговой корреляции Спирмена.

Методики исследования:

1. Скриниговый тест на диагностику алкогольной и / или наркотической зависимости.

2. Тест на предрасположенность подростка к употреблению ПАВ.

3. Тест Фагерстрема на определение никотиновой зависимости.

Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

База исследования: ГБОУ СПО ПК№15