Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. Факультет военного обучения

Читайте также:
  1. A) указания по получению денег в банкомате
  2. II. 1. Методические указания к выполнению контрольных заданий
  3. II. Методические рекомендации.
  4. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  5. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  6. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  7. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  8. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  9. III. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  10. А. ПРЕДМЕТ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХИАТРИИ

ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

 
 


Факультет военного обучения

Военная кафедра связи

Цикл военно-специальной и военно-технической подготовки

 

УТВЕРЖДАЮ

Начальник кафедры связи

полковник А. Карманов

«_____» _______________ 20___ г.

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для проведения занятий по учебной дисциплине

«ВОЕННО-ТЕХНИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА»

 

ТЕМА №5: «ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОРАДИОТЕХНИКИ»

Занятия 1-8

 

 

Обсуждена на заседании

предметно-методической комиссии

цикла ВС и ВТП

«_____» _____________________ 20___ г.

Протокол № ___

 

Челябинск

2014 г.

 

ТЕМА №5: «ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОРАДИОТЕХНИКИ»

I. УЧЕБНЫЕ И ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ

1. Студент должен получить знания об основах электрорадиотехники

2. Воспитывать у обучаемых стремление к изучению теоретических основ электрорадиотехники.

 

II. ОБЪЕМ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Занятие №1 Постоянный и переменный электрический ток, его параметры и единицы измерения. Закон Ома для участка цепи. Первичные и вторичные источники электропитания. Плавкие и термические предохранители, их назначение и принцип работы.
Занятие №2 Постоянные и переменные резисторы, конденсаторы, катушки индуктивности, трансформаторы, дроссели и реле, их назначение и принцип работы.
Занятие №3-4 Типы, конструкция и принцип работы полупровод­никовых приборов, применяемых в аппаратуре связи.
Занятие №5-6 Электровакуумные приборы, применяемые в аппа­ратуре связи, их назначение и принцип работы.
Занятие №7-8 Колебательные контуры и фильтры, усилители и генераторы, применяемые в аппаратуре связи, их назначение и принцип работы. Умножители и делители, смесители и детекторы, их назначение и принцип работы.  

3. ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

 

Краткое название занятия Время Вид занятия Метод проведения Место проведения
1-2 Электрический ток 2 ч. Групповое занятие Рассказ, беседа Класс ВТП
3-4 Электронные элементы 2 ч. Групповое занятие Рассказ, беседа Класс ВТП
5-6 Полупровод­никовые и электровакуумные приборы 2 ч. Групповое занятие Рассказ, беседа Класс ВТП
7-8 Радиотехнические устройства 2 ч. Групповое занятие Рассказ, беседа Класс ВТП
  Итого: 8 ч.        

 



 

IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЮ
ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЯ

 

1. Организационно-методические указания

Занятие проводится в специализированном классе ВТП с использованием наглядных пособий и технических средств обучения.

При подготовке к занятию преподаватель изучает рекомендованную литературу, готовит учебно-материальное обеспечение, составляет план проведения занятия. На самостоятельной подготовке преподаватель консультирует обучаемых по вопросам предыдущего занятия.

Организуя занятие, преподаватель определяет формы, приемы и методы контроля по уяснению обучаемыми материала занятия. В целях контроля знаний обучаемых, проверки качества усвоения ими учебного материала по изучаемой теме, активизации их работы, обучения методике ответов и повторения предыдущего материала на занятии проводится опрос.



Изложение нового материала начинается с объявления темы и цели занятия. Преподаватель ориентирует обучаемых на вопросы, которые будут изучены на занятии, объявляет учебный вопрос и излагает материал. Каждый учебный вопрос заканчивается краткими выводами по изложенному материалу. После рассмотрения учебного вопроса обучаемым предоставляется право задать вопросы по непонятным явлениям, процессам и т.д., на которые преподаватель дает ответы.

Занятие заканчивается объявлением задания на самоподготовку, в котором указывается, что необходимо повторить, изучить и самостоятельно отработать с использованием рекомендованной литературы.

 

2. Методические рекомендации по вступительной части

Преподаватель принимает рапорт дежурного по взводу. Проверяет наличие обучаемых, их готовность к занятию, напоминает вопросы предыдущего занятия. В целях контроля знаний обучаемых, активизации их работы, обучения методики ответов и повторения предыдущего материала на каждом занятии проводится опрос.

Рекомендуются следующие формы опроса:

- постановка вопроса и ответ на него обучаемого перед группой

- проведение письменной работы с полным охватом обучаемых.

По результатам опроса или письменной работы преподаватель акцентирует внимание обучаемых на слабо уясненные вопросы или неправильное изложение вопросов.

После опроса преподаватель объявляет тему и цель занятия, учебные вопросы и порядок их изучения. Акцентирует внимание обучаемых на важности и актуальности темы.

 

3. Методические рекомендации по отработке учебных вопросов.

Преподаватель методом устного изложения доводит основные термины, понятия и определения. С использованием доски и мела изображает необходимые условные обозначения. Основное содержание вопроса преподаватель доводит с использованием технических средств обучения: компьютера, видеопроектора и слайдов. Характеристику рассматриваемых средств и общее устройство изучаемой аппаратуры целесообразно доводить с использованием материальной части: радиодеталей, частей монтажных схем, блоков аппаратуры. При необходимости, для более глубокого изучения отдельных элементов, могут использоваться структурная и принципиальная схемы.

Следующие учебные вопросы излагаются под запись в аналогичном порядке. Преподаватель методом устного изложения с использованием слайдов и материальной части доводит основное содержание вопросов. При необходимости отдельным вопросам преподаватель уделяет более пристальное внимание, для чего по ходу изложения материала задает контрольные вопросы.

В заключение преподаватель обращает внимание обучаемых на то, что знание теоретических основ связи позволит эксплуатировать технику правильно, добиваясь устойчивости и непрерывности управления.

 

4. Методические рекомендации по заключительной части

Преподаватель подводит итог занятия, напоминает тему и вопросы занятия, определяет степень достижения цели занятия, отмечает важность рассматриваемой темы и необходимость тщательного изучения теоретических основ радиотехники. Отмечает учащихся, проявивших активность на занятии, и выставляет оценки. Доводит задание на самостоятельную подготовку, при этом указывает, какие страницы какого учебного пособия должны прочитать, изучить и законспектировать обучаемые, а также какие вопросы нужно уяснить из прочитанного, что нужно сделать практически.

Преподаватель отвечает на возникшие вопросы и объявляет окончание занятия.

 

V. ЛИТЕРАТУРА И ПОСОБИЯ,

рекомендуемые руководителю для подготовки и проведения занятия

 

1. Верзунов М.В. Основы техники радиосвязи. - Москва, ВИ, 1972г.

2. Овчинников Н.И. Основы радиотехники. - Москва, ВИ, 1968г.

3. Учебник сержанта войск связи. - Москва, ВИ, 2004г.

 

 

VI. ПРИЛОЖЕНИЯ

Учебный материал:

1. Постоянный и переменный электрический ток, его параметры и единицы измерения. Закон Ома для участка цепи. Первичные и вторичные источники электропитания. Плавкие и термические предохранители, их назначение и принцип работы.

2. Постоянные и переменные резисторы, конденсаторы, катушки индуктивности, трансформаторы, дроссели и реле, их назначение и принцип работы. Типы, конструкция и принцип работы полупровод­никовых приборов, применяемых в аппаратуре связи.

3. Электровакуумные приборы, применяемые в аппа­ратуре связи, их назначение и принцип работы.

4. Колебательные контуры и фильтры, усилители и генераторы, применяемые в аппаратуре связи, их назначение и принцип работы. Умножители и делители, смесители и детекторы, их назначение и принцип работы.

 

Старший преподаватель кафедры связи

подполковник запаса И.Кривилев

 

«____» ________________ 2014 г.

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 20; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Приложение 12 | В чем измеряется ток
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2018 год. (0.013 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты