Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Методика логопедического обследования




Читайте также:
  1. I. Медицинские осмотры (обследования) работников занятых на вредных работах и на работах с вредными и (или) опасными производственными факторами
  2. II.2. Методика построения напорной и пьезометрической линий
  3. III. Медицинские осмотры (обследования) декретированного контингента с целью охрана здоровья населения и предупреждения возникновения и распространения заболеваний.
  4. SWOT-анализ и методика его использования. Стратегический анализ, PEST-анализ, SNW-анализ в менеджменте.
  5. Алгебраический материал в курсе математики начальной школы и методика его изучения.
  6. Амортизация основных фондов, методика расчета амортизационных отчислений.
  7. Анализ платежеспособности организации: понятие, цели, информационная база, методика расчета показателей, оценка их изменения. По данным бухгалтерской отчетности проведите анализ.
  8. Анализ показателей себестоимости: ее виды, цели, задачи, последовательность и методика анализа. Анализ затрат на 1 руб. продукции.
  9. Анализ прибыли до налогообложения: понятие, источник информации; методика расчета и оценка влияния факторов.
  10. Аудит производственных запасов и сырья. Цель, программа аудита, процедуры аудита, методика проверки.

Цель логообследования: оценка состояния речи, определение структуры дефекта, а также психофизического развития и социальных условий развития личности. Задачи логообследования: обследование всех компонентов речи и всех функций речи; определение особенностей познавательной и эмоц-волевой сфер.

Опирается на следующие принципы:

1.Системности -опирается на представления о речи, как о сложной функциональной системе, структурные компоненты которой находятся в тесном взаимодейсттвии. В связи с этим изучение нарушений речи опирается на все компоненты речи (фонетика, лексика, грамматический строй).

2. Комплексности и всесторонности –предполагает, что для постановки логопедического заключения, дифференциальной диагностики сходных форм необходим корреляционный (зависимость) анализ речевых и неречевых симптомов, соотношение уровней развития речи и познавательной деят-ти -> необходимы данные мед., псих., пед. обследования.

3. Конкретность – применительно к каждому конкретному случаю обследование должно быть индивидуализировано, с выборочным использованием заданий в зависимости от характера, тяжести РН и возраста обследуемых.

4. Дифференцированный подходк обследованию детей с различной речевой патологией (разные схемы обследования).

5. Индивидуальный подход предполагает учет всех личностных черт ребенка, помогает раскрыть характер динамики нарушения, своеобразие формирования психологических особенностей, выяснить, какую роль оказывает РН на судьбу ребенка.

6. Принцип развития (изучение в процессе обучения) предполагает выявление компесаторных возможностей, определение зоны его ближайшего развития.

7. Дифференциальная диагностика сходных речевых нарушений, сходных состояний.

8. Выявление положительных возможностей предполагает обращение внимания не только на недостатки ребенка, а прежде всего на положительные стороны его деятельности, поведения, учитвать его в процессе коррекционно-воспитательной работы.

9. Деятельностного подхода:обследование проводитсяс учетом ведущей деятельности.

10. Онтогенетический принциппредполагает выявление речевых нарушений и коррекции осуществляется с учетом последовательности выявления форм речи, структурных компонентов, функций, видов деятельности в онтогенезе.



11. Этиопатогенетическийпредполагает учет механизмов, структуры, симптоматики речевых нарушений, обусловлен взаимодействием биологических и соцфакторов.

12. Обходного пути – формирование новой функции системы в обход пострадавшего звена (опора на сохранный анализатор).


Дата добавления: 2015-04-18; просмотров: 10; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты