Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Внеклассная воспитательная работа в школе




Читайте также:
  1. I. Медицинские осмотры (обследования) работников занятых на вредных работах и на работах с вредными и (или) опасными производственными факторами
  2. O не работает перехват звонка
  3. АГЗУ Спутник. Состав, работа.
  4. АГИТАЦИЯ И ПРОПАГАНДА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА В ШКОЛЕ
  5. Агрессивный ребенок. Виды и причины агрессии. Работа психолога с агрессивными детьми.
  6. Адаптация ребенка к школе.
  7. Адиабатный процесс. Уравнение адиабаты идеального газа. Работа идеального газа при адиабатическом изменении его объема.
  8. Анализ как необходимый этап изучения литературного произведения. Своеобразие школьного анализа. Взаимосвязь восприятия и анализа литературных произведений в школе.
  9. Анализ литературного произведения в школе
  10. Аналитическая работа по изучению расходов на персонал

1. Сущность внеклассной воспитательной работы.

Внеклассная воспитательная работа – это организация педагогом различных видов деятельности школьников во внеучебное время, обеспечивающих необходимые условия для социализации личности ребёнка.

Внеклассная воспитательная работа представляет собой совокупность различных видов деятельности и обладает широкими возможностями воспитательного воздействия на ребёнка.

Возможности:

а) способствует всестороннему раскрытию ребёнка, позволяет увидеть то, что трудно рассмотреть на уроке.

б) обогащает личный опыт ребёнка, его знания о разнообразии человеческой деятельности, ребёнок приобретает практические умения и навыки.

в) способствует развитию у детей интереса к различным видам деятельности.

г) дети учатся жить в коллективе, т. е. сотрудничать друг с другом, заботится о товарищах и т. д.

ВЫВОД: внеклассная воспитательная работа является самостоятельной сферой воспитательной работы учителя, осуществляемой во взаимосвязи с воспитательной работой на уроке.

 

 

2. Цели и задачи внеклассной воспитательной работы.

Цель воспитательной работы – усвоение ребёнком необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирование принимаемой обществом системы ценностей.

Специфика проявляется на уровне задач.

Задачи:

а) формирование у ребёнка положительной «Я-концепции» (положительное отношение к себе).

б) формирование у детей навыков коллективного взаимодействия, сотрудничества (положительное отношение к окружающим).

в) потребности в продуктивной, социально одобряемой деятельности (на внеклассной воспитательной работе ребёнок должен научиться заниматься полезной деятельностью, включаться в неё и самостоятельно её организовывать).

г) формирование нравственного, эмоционального, волевого компонентов мировоззрения детей (через усвоение моральных норм в коллективе, творческую деятельность).

д) развитие познавательного интереса (развитие познавательного интереса у детей в качестве направления внеклассной работы «работает» на учебный процесс, а с другой стороны – усиливает воспитательное воздействие на ребёнка).

Перечисленные задачи носят характер общих положений, а реальной воспитательной работе они должны конкретизироваться в соответствии с особенностями класса, самого педагога и т. д.



Функции внеклассной воспитательной работы:

а) развивающая (развитие психических процессов ребёнка, развитие индивидуальных особенностей школьника – артистичности, математических способностей и проч.).

б) воспитывающая.

в) обучающая (обучение детей определённым навыкам: общения, коллективной жизни, поведения).

Содержание внеклассной работы:

- наука

-искусство

-литература

-техника

-мораль

Особенности содержания внеклассной работы:

- преобладание эмоционального аспекта над информативным;

- содержание направлено на совершенствование ЗУН;

Виды деятельности:

- познавательная

- досуговая

- оздоровительно-спортивная

- трудовая

- творческая

Факторы, влияющие на содержание внеклассной работы:

- традиции и особенности школы

- особенности возраста, класса, индивидуальности детей

- особенности самого учителя

Формы внеклассной работы:

Формы внеклассной работы – те условия, в которых реализуется её содержание.

Классификации:

-по объекту воздействия (индивидуальные, групповые, массовые)

-по задачам воспитания (эстетическое, нравственное, физическое, умственное, трудовое, экологическое, экономическое)




Дата добавления: 2015-04-18; просмотров: 10; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2020 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты