КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Примеры заданий. Биологическое и социальное в человекеТемы Биологическое и социальное в человеке. Потребности человека. Деятельность человека, ее основные формы (труд, игра, учение). Личность. Способности человека. Человек и его ближайшее окружение. Межличностные отношения. Общение. Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение. Общество как форма совместной жизни людей. Взаимодействие общества и природы. Большие и малые социальные группы. Семья как малая группа. Социальные нормы. Многообразие правил поведения. Мораль. Наука. Религия. Образование, его значение в жизни людей и общества. Возможности получения общего образования в Российской Федерации. Право, его роль в жизни общества. Наша родина – Россия. Конституция Российской Федерации. Федеративное устройство России. Органы государственной власти Российской Федерации. Государственные символы России. Россия – многонациональное государство. Конституционные права и обязанности граждан РФ. Правовой статус несовершеннолетних. Примеры заданий 1. По какому принципу сформирован ряд? 1) труд, игра, учение __________________________________________________________
2) класс, семья, команда футболистов ___________________________________________
3) обычай, религиозные, право, мораль ___________________________________________
4) флаг, герб, гимн ____________________________________________________________
5) сангвиник, меланхолик, флегматик_____________________________________________
6) область, край, республика ___________________________________________________
7) право на жизнь, право на свободу передвижения, право на личную неприкосновенность _________________________________________________________________________ 8) буддизм 3. (6 баллов) «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет». Внесите свои ответы в таблицу. А. Личность – это сочетание биологических и социальных характеристик. Б. Нотариус представляет в суде интересы своего клиента В. Нормы этикета это принятые в обществе правила поведения, основанные на представлениях о добре и зле. Г. Россия является монархией Д. Бобра, строящего плотину на реке, можно назвать личностью. Е. Конституция является сводом законов государства Ж. Драка – это способ цивилизованного разрешения конфликта З. Природа и общество неразрывно взаимосвязаны. И. Жизнь человека определяет не только наследственность, но и воспитание, образование, нравственные ценности.
3. Соотнесите государственный праздник России с датой его празднования.
4. Распределите приведенные ниже характеристики в две группы, записав нужные буквы в соответствующую графу таблицы: 1. Свойства, присущие только человеку 2. Свойства, присущие не только человеку, но и животным (по крайней мере, некоторым из них, например, человекообразным обезьянам). А) наличие биологических потребностей; Б) способность чувствовать красоту; В) способность осваивать и передавать опыт, накопленный предшествующими поколениями; Г) членораздельная речь; Д) способность использовать имеющиеся под рукой предметы; Е) способность обучаться; Ж) потребность во взаимодействии с себе подобными; З) способность испытывать эмоции; И) подчиненность поведения биологической программе; К) прямохождение; Л) наличие определенных норм, регулирующих отношения в группе; М) способность осознанно планировать цель предстоящей деятельности.
5. При подготовке мультимедийной презентации по обществознанию компьютер дал сбой, и подготовленные слайды – изображения, понятия, текстовые фрагменты оказались вперемешку в «корзине». Их необходимо систематизировать. Для этого их надо сопоставить и свести в таблицу, часть данных которой сохранилась.
Объяснение выбора лишнего ___________________________________________________ _____________________________________________________________________________
|