КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
I. ПАСПОРТНАЯ ЧАСТЬ. Министерство здравоохранения РФСтр 1 из 11Следующая ⇒ Министерство здравоохранения РФ Башкирский государственный медицинский университет Кафедра пропедевтики внутренних болезней
ОБСЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНОГО И ОФОРМЛЕНИЕ ИСТОРИИ БОЛЕЗНИ
Учебно-методическое пособие для студентов курса
УФА 1997г.
УДК
Обследование больного и оформление истории болезни. - Учебно-методическое пособие для студентов III курсов. / Сост.: коллектив сотрудников кафедры пропедевтики внутренних болезней под общей редакцией профессора Ш.З. Загидуллина. - Уфа, Изд. БГМУ, 1997 г. -33с. 5 Печатается по рекомендации Координационно-методического совета по оптимизации учебного процесса БГМУ и решению РИС. Учебно-методическое пособие состоит из 2-х разделов. В первом разделе представлены классические элементы обследования больного и их последовательность в соответствии с унифицированной схемой истории болезни (Утв. ГУУЗ, М, 1993); отражен перечень рекомендуемых лабораторно-инструментальных методов обследования; приведена медицинская терминология на латинском языке. Во втором разделе даны методические указания для студентов по оформлению истории болезни с вариантами записей. Предназначено для самоподготовки студентов во внеучебное время и самостоятельной работы на практических занятиях.
Рецензенты: проф. P.M. Фазлыева, зав. кафедрой внутренних болезней №3; проф. А.Я. Крюкова, зав. кафедрой поликлинической терапии.
Введение На кафедре пропедевтики внутренних болезней изучаются симптомы и признаки болезней, методы их выявления; студент овладевает логикой построения диагноза. С первых дней работы в клинике студент должен также усвоить принципы медицинской этики и основы врачебной деонтологии. Знание пропедевтики необходимо не только для дальнейшего изучения терапии, но и для других клинических дисциплин. Умение распознавать симптомы заболеваний, знать основные диагностические методы, владеть методологией диагноза должен не только терапевт, но и хирург, гинеколог, невропатолог, стоматолог и все другие клинические специалисты.
БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра___________________________________________________ Зав. кафедрой Преподаватель
ИСТОРИЯ БОЛЕЗНИ Ф.И.О.больного_______________________________________________ Клинический диагноз:_________________________________________ Основное заболевание:_______________________________________ _______________________________________________________ Осложнения______________________________________________ Сопутствующие заболевания___________________________________________ Куратор-студент__________________ курса _________группы_________________ факультета (фамилия, имя, отчество студента) Время курации с __________по___________ I. ПАСПОРТНАЯ ЧАСТЬ 1. Фамилия, имя, отчество. 2. Возраст. 3. Профессия, место работы (учебы), должность. 4. Постоянное место жительства. 5. Дата поступления. 6. Дата курации.
|