Билет № 1. 1. Основные направления и перспективы развития системы дополнительного образования в России.

1. Основные направления и перспективы развития системы дополнительного образования в России.

Дополнительное образование - процесс воспитания и обучения посредством реализации дополнитель­ных образовательных программ, оказания дополнительных об­разовательных услуг за пределами основных образовательных программ в интересах человека, государства. Дополнительное образование детей - единый, целенаправ­ленный процесс, объединяющий воспитание, обучение и разви­тие личности.

прио­ритетных идеи: 1.Свободный выбор ребенком видов и сфер деятельности. 2.Ориентация на личностные интересы, потребности, спо­собности ребенка.3. Возможность свободного самоопределения и самореализа­ции ребенка. 4. Единство обучения, воспитания, развития.

Направления: Техническое направление. Начало положило открытие в 1926 г. в Москве Станции юных техников. (центры тех­нического творчества, отделов техники в многопрофильных учреждениях внешкольного (дополнительного) образования) .

Эколого-биологическое направление. Программы, имея своей целью развитие навыков изучения, исследования, сохра­нения живой природы. Они обеспечивают деятельность клубов юннатов, юных экологов, биологов, объе­динений исследователей природы.

Туристско-краеведческое направление. Туризм и краеведение — два взаимодополняющих способа постижения человеком природных и культурных особенностей среды про­живания (региона, страны). Туризм(походы,путешествия с использованием спортивного оборудования.)Краеведческое(теоретическую познавательную исследова­тельскую деятельность учащихся по изучению природы, исто­рии, культуры родного края).

Художественное направление. Про­граммы ориентированы на развитие общей и эстетической куль­туры учащихся, художественных способностей и склонностей в избранных видах искусства(программы музы­кального творчества, программы театрального творчества, хоре­ографического творчества, программы изобразительного и деко­ративно-прикладного творчества.)

Дополнительное образование детей по подсчетам Министерства образования науки РФ в сентябре 2012 года насчитывало: 8539 учреждений дополнительного образования; 307 419 преподавателей; 7 997 226 обучающихся Несмотря на существующие проблемы, система дополнительного образования совершенствуется. А именно: повышает социальный статус, создает банк образовательных программ, развивается, не отходя от своей специфики, модернизирует систему подготовки руководящих и педагогических работников, стремится соответствовать социальному заказу. И вся эта деятельность направлена на реализацию главной задачи – развитие, обучение и воспитание подрастающего поколения.

2. Современные формы работы по приобщению школьников общеобразовательных учреждений к хореографическому искусству.

Многочисленных кружках, ансамблях, студиях народного, классического, бального, эстрадного, современного танца занимаются сотни тысяч детей. Проводятся фестивали, конкурсы, концерты, которые демонстрируют большое количество хорошо обученных хореографическому искусству ребят. Танцевальное искусство в каждой стране с каждым годом приобретает все большую популярность, становится одним из самых действенных факторов формирования гармонически развитой, духовно богатой личности ребенка.Танец, как средство воспитания, имеет огромное значение. Изучение танцевальной культуры разных народов приучает детей бережно и уважительно относиться к историческим корням и обычаям любой национальности.

Одна из новых популярных сегодня форм танца – спортивный конкурсный бальный танец. Работа коллективов бального танца имеют большие возможности для широкого охвата школьников всех возрастов, при малом сроке их обучения, по сравнению с другими видами танцев.

Большим стимулом в расширении хореографической работе с детьми, поднятию педагогического, художественного и культурного уровня являются смотры – конкурсы. Они имеют разные масштабы, содержание, условия, но цель одна - распространение хореографической культуры среди детей. Смотры проводятся в торжественной обстановке и должны быть хорошо организованы. Они проводятся в несколько этапов:просматриваются танцевальные коллективы,коллективы соревнуются в городском смотре,победители городского смотра принимают участие в областном смотре.

Это вовлекает в занятия по танцу огромное число школьников. Данное соревнование создает деловой настрой и воспитывает серьезное отношение к хореографическому искусству.

Другой формой распространения массовой танцевальной культуры среди школьников являются концерты. Ни один концерт не обходится без танцевальных номеров. Выступление детей на сценических площадках привлекает большое количество желающих, так как само хореографическое произведение является хорошей пропагандой танцевального искусства.

3.число:название мероприятия:отвественные.например 06,01, «В колядки гуляй без оглядки» Захарова.Иванова; ЧИСЛО «Программа зимних каникул» отвественные; число «Мы обьявляем день обьятий»отвественные.

Таблица:число.имя.название.ответственные. пример названия. Беседа о здоровом образе жизни. Экскурсия в музей. Мероприятие о светофоре. Посещение кино